Comment empêcher les enfants d'âge préscolaire de prendre des articles de toilette de la salle de bain pour «jouer avec»?

Notre enfant de 4 ans a (enfin) appris la propreté et commence à utiliser la salle de bain par lui-même.

Récemment cependant, à moins que nous ne soyons attentifs à chaque fois qu'il y aille, il a commencé à prendre des choses comme du dentifrice, du shampooing ou du savon dans la salle de bain et à les traiter comme des jouets (ou du matériel d'artiste) avec lesquels jouer, ce qui les a forcés à aller partout dans le monde. murs / tapis / meubles.

Nous avons essayé d'expliquer que ces choses-là ne sont "pas des jouets", bien que ce soit une chose difficile à expliquer car il joue avec des savons et des trucs quand il prend un bain. Seules certaines parties semblent passer - après avoir réalisé qu'il était dans la salle de bain depuis un moment (il était parti pour aller dans le pot), nous avons découvert qu'il s'était déshabillé pour s'asseoir dans la baignoire et jouer avec le shampooing.

Quelles autres stratégies existe-t-il pour décourager ce type de comportement? Est-ce une chose normale?

Quel enfant intelligent tu as! Il comprend que le shampoing doit être utilisé dans le bain. Il a donc essayé de prendre un bain pour pouvoir jouer avec. C'est fabuleux!

Je comprends le problème, mais je ne pense que vous devriez prendre un moment pour reconnaître ce problème est lié au fait que votre enfant ne comprend ce que vous lui avez dit, chaque chose a un endroit où il se sert. Souvent, les enfants ne semblent pas répondre au mot, "pas". Il semble souvent que même si vous avez dit: "Ce ne sont pas des jouets", ils ont entendu: "Ce sont des jouets". Dans la mesure du possible, j'essaie d'utiliser le contraire. Au lieu de dire que quelque chose ne va pas , je me demande, d'accord qu'est - ce que c'est? et dites aux enfants à ce sujet. Je suggère de lui apprendre que le shampooing, le savon, le dentifrice, etc. sont des outils. Chaque article a un travail à faire - même ses jouets ont un travail à faire - le divertir et l’enseigner. Quand il joue avec ses jouets, ses jouets font leur travail. Shampooing, cependant, a un travail différent.

Le shampooing fait le travail de se laver les cheveux et il le fait également à un moment précis - pas seulement lorsqu'il a envie de se laver. Je suis sûr que vous êtes heureux de lui apprendre à utiliser l' outil shampooing correctement, mais le stress lui qu'il ne doit être utilisé quand il est bathtime , non seulement « dans le bain. » Dites-lui clairement quand "l'heure du bain" a vraiment lieu. Cela fait-il partie de la routine du coucher? Est-ce quelque chose qui se passe tous les mardi, jeudi et samedi? Est-ce qu'il se baigne le matin? Donnez-lui une heure précise et montrez-lui même l'heure à laquelle elle est programmée.

De même, bien sûr, va pour d'autres articles de toilette. Donnez-lui des exemples spécifiques du travail que l'élément aide à compléter ainsi que lorsque ce travail est terminé. Indiquez que les moments où vous donnez sont le seul moment où vous utiliserez ces éléments. Puis appliquez l'idée. N'utilisez plus le savon et le shampoing comme jouet si vous l'avez déjà été afin de faire la différence. Après cette petite phase, vous pouvez revenir à un moment de jeu occasionnel avec le savon. Bonne chance!