Comment puis-je rendre mes enfants passionnés par la science tout en étant religieux?

S'il vous plaît être attentionné dans vos réponses.

Nous sommes une famille juive pratiquante, même si j'ai été éduquée dans des institutions laïques. Je sens que j'ai une richesse de connaissances que je veux transmettre à mes enfants et que je ne vois pas qu'ils iront un jour dans une école religieuse.

Plus précisément: Mes enfants sont actuellement des bambins, et leurs DVD et leurs livres regorgent d'explications créationnistes et absolument d'aucune science. J'ai grandi avec la science et je veux qu'ils l'apprennent dès le plus jeune âge. Ma femme non plus n'enseignait les sciences à l'école et aurait besoin d'un changement de paradigme sérieux pour comprendre l'évolution. J'essaie d'éviter le problème.

Je veux toujours que mes enfants apprennent nos valeurs, aient la foi (ce qui signifie que nous prenions la vie avec maturité et avec patience), fassent partie de notre communauté chaleureuse et restons à l’écart de la mauvaise école. -Je ne veux offenser personne- . Je ne veux pas qu'ils soient confus ou dépassés non plus. Je crois moi-même en l'évolution et pense que l'histoire de la création est figurative.

Quelle est la bonne façon de gérer cela? Comment faire pour que mes enfants soient passionnés par les sciences et la technologie tout en étant spirituels et liés au judaïsme?

Je respecte ce forum et j'espère avoir écrit au bon endroit et de la bonne manière.

Soyez assuré que la science et la religion ne sont pas nécessairement une contradiction. Certains des meilleurs scientifiques du passé et du présent étaient profondément religieux - et venaient de différents milieux religieux. Comme l’a écrit un commentateur, Georges Lemaître est un exemple relativement moderne.

La question de savoir comment lier les croyances et les enseignements religieux et l'observation scientifique avec ses conséquences a été un sujet de discussion de Galilei à Keppler en passant par les personnalités de la physique quantique et de la théorie atomique (Heisenberg, Einstein, Bohr, ...). Les implications de leurs travaux sont encore plus importantes pour la Seconde Guerre mondiale, l’Allemagne nazie et Hiroshima.

Dans mon expérience - certes très personnelle -, ni la science ni la religion ne suffisent à assurer une éducation et un enseignement complets.

La religion est l'une des pierres angulaires de nos sociétés (différents pays et religions, mais les mêmes principes s'appliquent). Même si vous choisissez personnellement de ne pas croire, les valeurs fondamentales et les enseignements peuvent être trouvés dans de nombreux aspects de la vie, des mœurs à la loi en passant par la morale. La religion peut servir de boussole morale et donner (perçue?) Une valeur supplémentaire à la vie d'un individu. Le sens de la communauté, la connexion et l'acceptation se rencontrent souvent (bien que pas exclusivement) dans des groupes d'origine religieuse.

Pourtant, la science sert mieux à comprendre les mécanismes du monde qui nous entoure - si je veux expliquer comment l'eau gèle en glace ou s'évapore ou pourquoi une ampoule émet de la lumière, je choisis un fait scientifique sans sourciller.

Vos enfants sont encore petits, vous avez donc tout le temps nécessaire pour travailler avec leur curiosité naturelle: ils observeront beaucoup de choses qui mènent à des explications scientifiques. Le dualisme des enseignements religieux (par exemple, comment le monde a été créé) et les observations scientifiques (comme le remarqueront la plupart des enfants d'âge préscolaire - il n'y a pas de dinosaures dans les Écritures ...) vont susciter de nombreuses discussions intéressantes dans votre avenir, mais Des questions sur l’amitié, la loyauté et le premier amour peuvent-elles conduire à renvoyer aux enseignements de la religion à laquelle vous appartenez.

Travaillez avec ces occasions, menez des expériences scientifiques adaptées à votre âge et encouragez leur curiosité naturelle. Ensuite, faites confiance à leur capacité à trouver un équilibre entre religion et science qui leur convient. Vous semblez être un excellent modèle.

Personnellement, je ne pense pas que la science soit contraire à la foi et aux valeurs fondées sur la foi. Ce peut être un moyen magnifique d'explorer les subtilités de la création.

Vous êtes probablement versé dans la culture du Proche-Orient antique. Il n’ya rien de trompeur dans un Dieu qui communique avec son peuple d’une manière compréhensible, et dans l’ANE, c’est à travers des histoires. Les Ecritures ont de la poésie, une métaphore, des chants, des prières et d’autres "procédés" littéraires. Que la Genèse ne soit pas littérale ne contredit pas nécessairement l'existence de Dieu.

Je pense que vous êtes sage d'être préoccupé par l'apprentissage de la science par vos enfants. Les enfants qui ne sont pas exposés à la science et à l'évolution peuvent, en tant que jeunes adultes, se sentir trahis lorsqu'ils se rendent compte, soit à l'université, soit de manière continue, en raison de leur propre curiosité, que la science n'est pas le mensonge qui a été décrit comme tel. En rejetant les histoires qu'ils ont apprises sur la création, beaucoup rejettent également d'autres choses à propos de leur foi.

Je ne peux pas parler des enseignements rabbiniques, mais j'ai beaucoup été exposé aux créationnistes chrétiens . Je suis déconcerté par leur méfiance générale à l'égard de la science alors que cela a clairement été bénéfique dans d'autres domaines de leur vie. La dissonance cognitive qui se développe chez les personnes intellectuellement honnêtes a conduit beaucoup à une crise de foi. Chez ceux qui adhèrent à leurs conceptions créationnistes, leur méfiance à l'égard des scientifiques en général peut également les rendre vulnérables à une méfiance envers la science en médecine, etc.

Il n'est pas impossible de vivre dans les deux mondes. Francis Collins, le généticien qui a dirigé le projet du génome humain, est un scientifique d'une foi profonde et constante. Il y en a beaucoup d'autres. Peut-être que la lecture à leur sujet et la façon dont la foi et la science coexistent dans leur esprit et dans leur vie vous aideront à trouver la paix dans votre désir d’enseigner la science à vos enfants. Sans moi, le monde serait beaucoup moins excitant.

Édité pour ajouter:

Comment faire pour que mes enfants soient passionnés par les sciences et la technologie tout en étant spirituels et liés au judaïsme?

Le seul conseil que je puisse offrir ici est d'éviter de les rendre mutuellement exclusives.

J'ai commencé à enseigner la science à mes enfants bien avant qu'ils ne puissent lire. Il y a tellement de ressources disponibles pour vous aider à enseigner les sciences aux enfants d'une manière merveilleuse. En parler au quotidien dans la maison devrait également aider. Les enfants sont si naturellement curieux que cela s'est passé assez facilement chez nous.

_{Un de mes souvenirs les plus chers dans ce domaine est leur réaction à leur apprendre à parler des gaz. Que quelque chose d'invisible puisse avoir des propriétés physiques que vous pouvez observer leur semblait presque magique. Mais, contrairement à la magie, la fascination ne se dissipe pas quand ils apprennent des "secrets" derrière cela. le bicarbonate de soude, le vinaigre, des récipients et des bougies sont tout ce qui est nécessaire pour une leçon incroyable!}

La science est un outil. Que ce soit bon ou mauvais dépend de qui le manie. Malgré toute la controverse, les problèmes prétendument conflictuels entre la science et la religion sont rarement abordés dans la pratique. Personnellement, je trouve qu'un processus évolutif est un moyen plutôt logique d'effectuer une création pour quelqu'un avec un temps et une perspicacité infinis. Même si je ne le faisais pas, je devais passer toute la semaine à Darwin en biologie de 9e année, réussir un test et c'était tout.

Avec les jeunes enfants, vous pouvez simplement vous concentrer sur la découverte et l'exploration. Vous n'avez pas besoin de vous attaquer à la controverse tant que vous n'êtes pas prêt à la gérer. Recherchez des enfants de sciences sur Pinterest pour découvrir une multitude d'activités amusantes qui n'ont absolument rien à voir avec la religion. Mes enfants adorent ce genre d’activités et en apprennent beaucoup.

Merveilleuse question!

Si vous pouvez vous écarter du dogme voulant que la Parole écrite soit une vérité littérale (avec toutes les contorsions que vous devez subir pour réconcilier les incohérences internes), vous pouvez vous concentrer sur une image plus globale.

La science et l'exploration viennent naturellement aux petits enfants. Remplissez un ballon avec de l'hélium et regardez-le flotter. Plantez des graines ou des bulbes au printemps et regardez-les pousser. Achetez des œufs fécondés et laissez-les éclore. Jouez avec de l’eau, des poids, des leviers, de la chaleur, de la lumière (les prismes et les objets enflammés en focalisant la lumière du soleil avec une loupe étaient mes préférés). Allez en ligne et regardez les photos prises par Hubble. Parcourez les copies de dos de National Geographic. Promenez-vous dans les bois et voyez comme la vie est partout. L'exploration devient une science sans jamais avoir besoin du nom.

Une fois que vos enfants sont accrochés à la beauté de la création, vous pouvez rétablir le lien:

C'est le monde que notre Créateur a créé, nous devons en prendre soin les uns des autres et suivre les enseignements.

Cela semblera complètement naturel.

La science et la religion ne doivent pas nécessairement être en conflit. Vous pourrez peut-être apprendre à vos enfants que la science et la religion ont toutes deux un rôle à jouer dans l'enseignement de la vie, du monde et de la nature de Dieu aux gens. Il n’est pas nécessaire que la religion l’enseigne sur la nature des molécules, ni la science sur la nature du péché ou les incitations spirituelles.

En cas de contradiction apparente, il est utile d’examiner la raison pour laquelle il faut savoir. Si l’on explore leur proximité avec l’éternité et leur propre nature spirituelle, l’histoire de la création offre un aperçu qui peut s’avérer utile. Si l'on explore le patrimoine génétique, il convient de considérer l'évolution comme un cadre dans lequel poser des questions.

Certaines personnes ressentent le besoin de réconcilier les deux cadres, mais enseigner aux enfants que ces deux cadres sont utiles leur permet de développer de l'empathie pour les autres - de voir que deux personnes peuvent voir la même chose et voir deux choses différentes. Cela leur permettra de pouvoir apprécier l'apprentissage et, lorsqu'ils seront confrontés à des perspectives différentes de la leur, ils pourront les évaluer sans la nécessité émotionnelle de déterminer la vérité absolue.

Aidez vos enfants à aimer apprendre et à utiliser différents cadres de manière appropriée dès leur plus jeune âge. N'ayez pas peur de leur dire "Je ne sais pas", de regarder les questions sous des angles différents et de les exposer à des cadres en dehors de votre foi.

Si vous voulez qu'ils développent un fort amour pour votre foi, il vous suffit de la vivre de façon démontrable et ouverte et de montrer, par exemple, en quoi cela bénit votre vie et celle de votre famille. Enseignez-le, vivez-le et aidez-les en même temps à comprendre qu'il n'y a pas de véritable conflit et, à mesure qu'ils grandiront, ils continueront de s'en tenir à leur foi tout en apprenant d'autres domaines de la pensée sans nécessairement se détourner de leur foi.

"Pour moi, la réconciliation des principes de la vraie science avec ceux de la vraie religion n'a posé aucune difficulté majeure, car ils sont tous deux concernés par les vérités éternelles de l'univers." - Dr. Henry Eyring, chimiste

Ces mots du Dr. Eyring m'ont motivé dans ma propre vie alors que je poursuivais simultanément un doctorat. en astrophysique tout en étant très actif dans ma propre religion. J'ai réalisé que la science et la religion sont principalement concernées par la découverte et l'application de la vérité qui existe dans l'univers et que tout écart supposé entre les deux est dû à notre compréhension imparfaite de l'un, de l'autre ou des deux. Le Dr. Eyring a également déclaré: "Certains m'ont demandé:" Existe-t-il un conflit entre science et religion? " Il n'y a pas de conflit dans l'esprit de Dieu, mais souvent il y a conflit dans l'esprit des hommes. " Notre compréhension de la science et de la religion est encore imparfaite et nous pouvons donc nous attendre, au mieux, à une harmonie imparfaite entre les deux.

En bref, je pense que la chose la plus importante est d’ apprendre à vos enfants à apprécier, rechercher et vivre selon la vérité, quelle que soit sa source, puis d’expliquer que la science et la religion sont des moyens importants et précieux de découvrir la vérité.

Pour répondre à la partie de votre question sur la manière dont vous devriez enseigner la science et aider à susciter chez vos enfants une passion pour la science, je suggérerais que l'accent soit mis sur la science en tant qu'expérimentation et enquête sur le monde dans lequel nous vivons.

Que se passe-t-il lorsque nous ajoutons ceci à cela, comptez combien de temps entre le tonnerre et l'éclairage. Ce qui tombe plus vite, une plume ou une feuille. Quelle est la taille d'une tour que vous pouvez construire en lego sans que celle-ci ne s'écroule, etc.

Non seulement c'est une excellente façon de commencer à en apprendre davantage sur le monde et son fonctionnement, mais votre femme et votre communauté ne peuvent certainement pas être mécontentes de voir vos enfants enquêter sur le monde merveilleux merveilleux créé par Dieu pour nous.

Il me semble que la discussion sur la science et la religion, tout en recherchant différents types de vérité, ne doit pas nécessairement se résumer à des questions de certitude et de conviction, du moins pas au départ. Premièrement, la foi religieuse et la science impliquent toutes deux des formes de doute radicales : la foi est sans aucun doute assez vide (pas de «saut») et la science est sans aucun doute incohérente. Donc, peut-être que l'une des voies dans la discussion est de parler des différentes façons dont nous pensons et cherchons à être humains à travers le doute.

Deuxièmement, à partir du peu que je sais sur le judaïsme (je suis très heureux d’être corrigé bien sûr), il met l’accent sur la pratique et la routine en tant que voie vers le divin. Peut-être que les idées de la pratique et des rituels sont aussi bons itinéraires dans la conversation: que les deux cherchent leurs types de vérité à travers assez stricte croit à ce qu'il est de pratiquer la recherche de la vérité, pourquoi le rituel est si important, ce qu'il communique à d' autres, et pourquoi c'est spécial. Donc (je le comprends) Dieu se trouve à travers les lois en tant que pratiques et la vérité scientifique est une facette d'une sorte de méthode ritualisée.

J'espère que ça aide. En bref: il y a beaucoup de façons de penser à la vérité et peut-être parfois la chose spéciale à privilégier est la recherche.

Regarder la nature de David Attenborrough montre un aliment de base de la famille. Nous avions l'habitude de nous réunir sur le grand lit avec un ordinateur et de les regarder ensemble. Il y en a des dizaines, beaucoup sur Netflix. Mon plus vieux étudie maintenant la biologie de la conservation à l'université. Juste une coïncidence? Peut être . . . .

Hmm, cela me semble une question étrange. Je suis un développeur de logiciels et un esprit scientifique. Je suis aussi un chrétien fondamentaliste et un créationniste. Je ne vois aucune contradiction là-dedans, c'est plus "j'étudie et respecte la science, et par conséquent je suis chrétien". J'ai étudié les preuves et c'est là que cela me mène.

Plusieurs des plus grands scientifiques de l'histoire ont cru en la Bible. Isaac Newton a formulé la théorie de la gravité, inventé le calcul et construit le premier télescope à réflexion. Il a également écrit des livres défendant la Bible contre les attaques athées de son temps, par exemple son "Histoire des royaumes antiques". Kepler a déclaré que le travail du scientifique est de "penser les pensées de Dieu après lui". Roger Bacon, l'homme parfois crédité "d'inventer la science" parce qu'il fut le premier à décrire la méthode scientifique moderne, dans le même livre appelant les écoles à enseigner l'hébreu (et le grec) afin que les jeunes puissent étudier la Bible dans la langue d'origine. Mortimer Adler est un écrivain scientifique bien connu, juif (messianique) et créationniste. Juif Paul Ehrlich a reçu un prix Nobel pour ses travaux en bactériologie et il était un juif pieux. Ernst Chain était un autre Juif croyant en la Bible qui a remporté un prix Nobel. Etc.

Quand les gens parlent de "conflit entre religion et science", de quoi parlent-ils? S'il vous plaît donner des exemples de ce conflit. En général, cela revient à une ou deux choses, comme la Bible enseigne la création alors que la plupart des scientifiques modernes croient en l'évolution, et peut-être quelque chose à propos de miracles. Un ou deux points de différence ne constituent pas un conflit fondamental. J'ai souvent lu dans le journal des choses qui contredisent ce que l'on m'a appris à l'école, en particulier lorsque je discute d'économie. Diriez-vous donc qu'il existe un "conflit entre l'éducation et le journalisme"? Que toute personne sérieuse doit décider si elle va croire l'éducation ou le journalisme? Non, vous diriez que cette histoire dans le journal contredit ce que vous avez appris dans cette classe d'économie. Bien sûr, il y a des points de différence individuels! Le fait que CERTAINES théories scientifiques soient en conflit avec CERTAINES théories religieuses se situe entre "et alors?" et "bien sûr". Il serait absurde de s'attendre à ce que tous les moyens d'acquisition de connaissances jamais inventés obtiennent toujours exactement les mêmes résultats, compte tenu de la faillibilité naturelle de l'être humain.

Alors comment? Je dirais, enseignez à vos enfants une pensée objective et objective. Apprenez-leur à examiner les preuves avant de tirer des conclusions et à ne pas croire quelque chose simplement parce que "tout le monde le sait" ou parce qu'ils l'ont entendu à la télévision. Ensuite, discutez des théories scientifiques et religieuses en ces termes. Je n'ai jamais dit à mes enfants qu'ils devraient croire en la Bible parce que je l'avais dit ou parce que c'est ce que notre famille croit. Je leur ai toujours dit d'étudier les faits et les preuves pour eux-mêmes, sur ce sujet et sur tout autre sujet. Dans notre famille, nous avons toujours parlé d'idées religieuses de la même manière que nous parlons d'idées scientifiques: quels sont les faits? Oui, il est beaucoup plus difficile de trouver des preuves que de dire simplement comme ça que ça se passe. Mais cela donne aussi à vos enfants une base solide pour leurs croyances.

Pour moi, l'identité juive ne consiste pas seulement à obéir à la Torah. Cela concerne principalement la communauté et l'identité culturelle. La communauté est bien soudée, ce qui est l'un de ses points forts. Il me semble évident que l'obéissance par coeur aux anciennes prescriptions n'est pas ce que la plupart des Juifs considèrent comme fondamental pour être juif. Je suis allé à un dîner de Pâque récemment et la mère et le père de la maison ont plaisanté avec moi sur la façon dont ils allaient me faire lire des passages angoissants de l'année prochaine. Ils sont tous les deux israéliens, lisent des livres et des journaux en hébreu, et sont tous deux manifestement guidés par leur identité juive. Et, ils croient que l’évolution est réelle, que la Terre a des milliards d’années et qu’il est parfaitement acceptable d’utiliser un interrupteur samedi.

Maintenant pour la question principale. Vous ne pouvez pas réconcilier la science avec la religion plus que vous ne pouvez concilier l'essence avec une allumette allumée. Ils ne se mélangent pas parce qu'ils sont diamétralement opposés. On exige de faire croire ses déclarations uniquement sur l'autorité supposée de celui qui fait les déclarations. L'autre refuse de prendre tout le monde à leur parole, et demande à montrer la preuve pourquoi une explication ou une histoire devrait être cru à l'exclusion de tous les autres.

C'est bien que vous souhaitiez les sensibiliser à la science. Ils ne passeront probablement pas leur vie dans le kibboutzim. Il est donc préférable d’avoir accès aux connaissances scientifiques modernes plutôt que de remplir des cahiers à colorier affirmant que la Terre a 6 000 ans et que les scientifiques mentent ou se trompent. Ces points de vue sont déjà considérés comme absolument ridicules par la grande majorité des pays du monde industrialisé et ne feront que reculer de plus en plus vite au fil des décennies. Sur la base de votre message, je sais que vous le voyez aussi.

Si vous avez des livres ou des DVD qui leur disent que Dieu a créé la Terre en six jours, jetez-les. Je ne les donnerais pas non plus à une autre famille. Un "matériel éducatif" qui vous dit que la Terre a 6 000 ans n’est pas éducatif. C'est incorrect. Nous pouvons appeler cela un mensonge, ou une vanité, ou une foi aveugle; mais la preuve d'une vieille Terre est vaste et il n'y a aucune preuve crédible d'une Terre jeune - du tout. C'est aussi simple que ça: voulez-vous leur apprendre des choses qu'ils vont devoir apprendre plus tard? Pourquoi ne pas leur apprendre des choses qui sont réellement correctes la première fois?

Vous voyez, c'est beaucoup, beaucoup plus grand que la question de savoir comment intégrer la science dans une éducation juive. Le monde est rempli de gens qui essaieront de leur raconter des histoires fleuries afin de gagner leur confiance et de profiter ainsi d’eux. Ne laissez pas cela arriver. Apprenez-leur à penser de manière critique et à considérer que les personnes qui leur disent des choses fantaisistes peuvent avoir des motivations cachées ou être sous la coupe de ceux qui le font. Apprenez-leur que si quelqu'un ne peut pas expliquer de manière rationnelle pourquoi il croit en quelque chose, il n'est en mesure d'exiger que quelqu'un d'autre le fasse.

Je sais que vous voulez garder la paix et éviter d'offenser qui que ce soit, mais vous devez parfois décevoir les gens pour assurer le meilleur avenir à vos enfants. Si quelqu'un vient à la porte pour vous vendre des fournitures d'étudiant, est-ce que vous les achetez alors que vos enfants ne seront pas là avant des années, juste pour que ce gars soit heureux? S'ils sont élevés pour croire ces choses, cela aura des conséquences négatives pour eux - pas seulement parce qu'ils croient des choses qui ont été réfutées, mais aussi parce qu'ils auront appris à croire des choses "juste parce que". Donnez-leur l'avantage de la pensée critique.