4 ans refuse de colorer

Notre enfant de 4 ans est en maternelle et nous avons reçu plusieurs lettres de son professeur concernant son refus de colorier en classe. Il refuse aussi à la maison quand on essaie de l'encourager à colorier. Nous avons essayé d'obtenir des livres à colorier mettant en vedette ses personnages de dessins animés préférés, mais il semble que plus nous essayons, plus il résiste.

Aucune suggestion?

Nous avons eu une situation quelque peu similaire avec mon fils lorsqu'il a commencé la pré-maternelle en août dernier. Il refuserait de faire toute activité impliquant de couper avec des ciseaux. Il y avait plusieurs raisons à cela:

1. Je ne l'avais jamais laissé tenir des ciseaux avant ça, donc il n'avait aucune expérience avec eux.
2. Il est gaucher, il est le seul enfant de la classe qui est gaucher, et ils n'avaient que des ciseaux pour droitiers. Une fois que nous lui avons obtenu une paire de ciseaux correctement orientés, cela a beaucoup aidé.
3. Il n'était pas très bon (évidemment) donc il n'était pas vraiment enclin à en faire plus.

Je suppose que j'évaluerais d'abord deux ou trois autres choses: sait-il comment tenir correctement un stylo / crayon / crayon? Serait-ce là le problème? S'il n'a pas beaucoup d'expérience dans la tenue correcte d'un ustensile d'écriture, la nouveauté de celui-ci pourrait le rebuter. A-t-il déjà aimé colorier? Je demande seulement parce que mon fils n'aime pas spécialement la couleur. Il va dessiner des trucs, mais il n'est pas vraiment dans la coloration à moins qu'il ne le doive.

Bien que la capacité de tenir et de manipuler un ustensile d'écriture de manière appropriée soit une importante motricité fine, j'ai toujours considéré la coloration comme une pratique de cette motricité fine. J'ai peut-être tort...

Après quelques incidents où son refus d'essayer même le travail en classe a entraîné des problèmes de comportement, nous nous sommes assis avec lui et avons clairement expliqué qu'il n'était PAS acceptable pour lui de simplement refuser d'essayer. S'il avait besoin d'aide, il devait demander de l'aide, mais il devait au moins essayer. Nous comprenions et nous avons clairement indiqué que nous comprenions que la coupe était difficile pour lui, mais qu'il devait tenter l'activité. Son professeur est également bon pour envoyer du travail à la maison avec lui qu'il ne termine pas en classe (ce qui n'arrive jamais maintenant). Il était assez châtié. Nous avons également travaillé en étroite collaboration avec son professeur afin qu'il sache qu'il n'y a pas de déconnexion entre l'école et la maison. Quoi qu'il fasse à l'école, nous le savons presque toujours - bon ou mauvais.

Cependant, je dirais: SI son refus de faire l'activité ou le devoir en classe n'entraîne pas de problèmes de comportement plus importants et SI ses capacités d'écriture / de motricité fine progressent normalement sinon, je ne pousserais pas la coloration à la maison s'il ne le faisait pas. ne semble pas intéressé. Je tiens à souligner qu'il est important pour lui de tenter l'activité / le devoir, car il pourrait simplement s'agir d'un cas où il aurait besoin de plus de pratique pour s'améliorer. Et je travaillerais très étroitement avec son professeur pour essayer de comprendre exactement ce qu'est le blocage et ce qui semble fonctionner et ce qui ne fonctionne pas. Vous pourriez avoir de la chance et il pourrait simplement vous dire quel est le problème, mais nous n'avons jamais été aussi chanceux et avons dû le reconstituer nous-mêmes.

Mon fils (maintenant 8 ans) ne voulait pas non plus colorier! Je pense qu'il faut un certain type de personnalité pour pouvoir s'asseoir là et exécuter tous ces petits mouvements répétitifs sur une longue période de temps. Mon fils était un enfant actif et pragmatique à sa manière: il préférait de loin dessiner lui-même des images, que ce soit avec des crayons ou de la peinture. Il n'avait tout simplement pas la patience et / ou ne voyait pas beaucoup d'avantages à remplir quelque chose de déjà présenté. Une feuille de coloriage d'un chien ressemble déjà à un chien, et sa coloration n'a rien changé d'important sur le chien (de son point de vue).

De plus, si votre enfant est très performant ou perfectionniste, il peut être frustré de ne pas pouvoir colorer et ombrer le dessin à ce qu'il avait initialement prévu en raison des limites inhérentes aux crayons de couleur et aux mains de 4 ans.

Le professeur de maternelle de mon fils était inquiet au début, car elle voulait évaluer sa motricité fine, sa capacité à suivre les instructions et le faire participer avec les autres. Je lui ai demandé d'évaluer également ces compétences dans d'autres domaines (dessin, écriture de lettres, etc.), car il détestait juste la coloration. Et heureusement pour toutes les personnes concernées, elle l'a fait.

Il est maintenant un apprenant très brillant et enthousiaste, et est un artiste assez impressionnant pour démarrer (son médium préféré est le dessin au crayon).

Je dis tout cela pour dire que beaucoup d'enfants vraiment créatifs trouvent la coloration trop limitative, alors peut-être que si vous pouvez convaincre votre fils comment rendre la coloration amusante (peut-être le défier d'utiliser toutes les couleurs dans sa boîte de crayons), ou attendez simplement cette phase qui met l'accent sur la coloration à la fin. À long terme, cela n'a absolument aucune incidence sur ses performances académiques futures, et il devrait pouvoir démontrer son amour de l'apprentissage et de la création autrement.

Pourquoi forcer un enfant à colorier? Est-il destiné à reprendre l'entreprise de coloration familiale? Le mieux est de le laisser faire. Ma femme a maintenant 30 ans et n'a jamais coloré. Cela ne l'a pas empêchée d'obtenir un doctorat en mathématiques.

Avez-vous essayé de lui donner du papier vierge et de voir s'il préfère colorier ses propres images?

Le gribouillage est en fait une compétence de pré-écriture importante, mais il y a beaucoup de choses différentes qui pourraient rendre cette activité moins souhaitable pour lui.

Il se peut qu'il soit intimidé par l'idée d'avoir à colorier les lignes intérieures. Dans ce cas, lui offrir du papier vierge fera toute la différence.

Il peut également avoir des problèmes de force / adhérence. Vous pouvez essayer d'autres types de supports d'écriture qui ne nécessitent pas d'appuyer aussi fort. les craies colorées et les crayons pastel à l'huile sont un peu plus désordonnés, mais ne nécessitent pas autant de force pour l'application. Si vous trouvez qu'il a besoin d'une meilleure force. La pâte à modeler est la réponse! plus il joue avec et pétrit la pâte, plus ses petites mains deviennent fortes - et c'est amusant.

Il peut s'agir d'un problème où il affirme son indépendance. Il repousse les limites et les boutons parce qu'il a environ quatre ans et c'est son travail de le faire. S'il se sent forcé, il peut avoir du mal à se faire dire qu'il doit absolument s'asseoir et colorier maintenant. À cet âge, une excellente façon de lui donner un sentiment de contrôle et d'indépendance, sans perdre sa capacité à le guider là où il doit aller, est de lui offrir le choix. "Voulez-vous colorier Pooh Bear aujourd'hui, ou faire votre propre photo?" De cette façon, il sait que c'est le temps de coloriage, mais il a toujours un sentiment de contrôle sur la façon dont il utilise ce temps de coloration. Il devrait également être autorisé à décider quand il a fini. Même les enfants de quatre ans méritent un peu de respect et de contrôle sur leurs propres activités dans une certaine mesure.

Il est également possible que votre fils ait un problème sensoriel avec la sensation du papier ou le son de l'écriture. S'il aime écrire / dessiner dans d'autres circonstances, ce n'est pas un problème. S'il ne veut jamais écrire du tout, vous pourriez éventuellement vous pencher sur les problèmes sensoriels. Donnez-lui un peu de temps d'abord, essayez quelques-unes des autres suggestions et voyez s'il en sortira dans six mois environ. Sinon, examinez les défis sensoriels possibles. En fait, il existe également de nombreuses façons d'aider avec les problèmes sensoriels, mais il peut avoir besoin d'une intervention professionnelle pendant un petit moment si c'est le cas.

Mon fils a le même problème. Il aime bien utiliser un stylo ou de la peinture et aime le travail scolaire, mais refuse d'utiliser des crayons. Il crie et pleure. Après de nombreuses recherches et interrogations, j'ai découvert que certaines personnes ont apparemment des problèmes sensoriels où la sensation d'un crayon de cire ou la sensation d'un crayon contre un morceau de papier leur est intolérable. De plus, j'ai appris que certaines personnes ont des allergies au soja, aux colorants ou à d'autres produits chimiques dans les crayons de couleur qui peuvent rendre physiquement inconfortable leur utilisation.