Si mon enfant de 4 ans me demande «pourquoi», quel genre de «pourquoi» veut-il dire?

Mon enfant de 4 ans me pose des questions telles que "Pourquoi l'eau est-elle transparente?" Quel genre de "pourquoi" veut-il dire?

1. Quel sens y a-t-il que l'eau soit transparente?
2. Comment est-il possible que l'eau soit transparente?

La première question serait plus philosophique et la seconde plus physique. Je ne pense pas que je serais capable de lui expliquer la différence entre ces types de questions.

D'après mon expérience, il ne sait souvent pas lui-même ce qu'il veut dire. J'ai entendu beaucoup d'enfants de quatre ans demander "Pourquoi?" ad infinitum - parfois c'est juste une façon de dire: "Dis m'en plus."

Je soupçonne que pour la plupart des enfants de quatre ans, demander "Pourquoi?" C'est une façon d'essayer d'en apprendre plus sur ce qui les entoure, mais je pense qu'ils recherchent souvent une explication simple qui ne répond pas nécessairement à la question qu'ils posent techniquement.

"Pourquoi l'eau est-elle transparente?" pourrait signifier:

• "Qu'est-ce que transparent signifie?"
• "Pourquoi certaines choses sont-elles transparentes et d'autres pas?"
• "Comment est-il possible que je puisse voir à travers quelque chose?"
• "Fais attention à moi et fais-moi sentir que je suis important pour toi."

... ou un certain nombre d'autres choses.

Si vous donnez une réponse à ce que vous pensez être demandé, vous pourrez souvent dire si vous êtes sur la bonne voie en fonction du degré de réponse de l'enfant. S'il semble intéressé par votre réponse, vous êtes probablement sur la bonne voie.

Mon expérience est que, oui, tout d’abord, le "Pourquoi?" est généralement "S'il vous plaît continuez à parler." Cependant, j’ai également constaté qu’ils avaient parfois des questions particulières et qu’ils apprenaient à poser des questions plus claires si vous les aidiez à comprendre qu’il existe de nombreuses questions possibles.

Bien que cela ne fonctionne probablement pas la première fois, essayez de leur offrir des options sur la question à laquelle ils souhaitent répondre. ("Qu'est-ce que vous demandez? Savez-vous ce que signifie" transparent "? ... Voulez-vous savoir pourquoi nous l'appelons transparent ou qu'est-ce qui rend l'eau transparente? Ou voulez-vous simplement que je parle davantage d'eau?" ) Même en train de dire "je ne sais pas comment répondre ici", mais je suis heureux de parler de transparence et du fonctionnement de la lumière, si vous le souhaitez. "

En général, un enfant de quatre ans comprend probablement un peu plus que vous ne le pensez et peut exprimer un peu plus que ce à quoi vous vous attendez, si vous l'aidez. Bien entendu, l'objectif est de les amener à être clairs, de sorte que vous pourriez, à un moment donné, offrir moins d'aide et simplement répondre à la question de votre choix et les laisser poser à nouveau la question. En arrivant à ce point, j’ai trouvé très utile de converser directement avec elle.

Si mon fils me demandait pourquoi l'eau était transparente, je ne serais honnêtement pas en mesure de lui répondre. Je pense que je devrais dire quelque chose du genre "honnêtement, je ne sais pas. Maintenant, tu le dis, j'aimerais le savoir moi-même. Devrions-nous essayer de le découvrir ensemble?" Faites-en une sorte de défi scientifique amusant.

"Pourquoi" est une invitation semi-spécifique à interagir et à enseigner

L'enfant dit, pour paraphraser:

"S'il vous plaît, parlez-moi de l'eau. En plus, apportez s'il vous plaît d'autres sujets intéressants liés à l'eau que je ne connais peut-être pas encore. Je suis d'humeur à apprendre. Aussi, j'aime bien quand vous vous engagez verbalement parce que cela me fait me sentir heureux et aimé. S'il vous plaît, continuez à le faire. "

Mais il n'a pas de mots, alors il dit:

"Pourquoi l'eau est-elle transparente?"

Une bonne réponse à cette question pourrait amener à une discussion sur la lumière du soleil et à quel point le soleil est BIG. Vous pourriez dire que la plupart des choses bloquent la lumière mais peuvent traverser l’eau. Cela pourrait aussi examiner d’autres choses, comme les fenêtres.

Vous pouvez essayer de colorer l'eau pour changer la lumière. Vous pourriez tenir le papier derrière l’eau colorée pour créer un joli motif. Vous pouvez tenir deux verres d'eau de couleurs différentes l'un en face de l'autre pour voir l'atténuation. Vous pouvez essayer de rendre l’eau opaque en y mélangeant de la farine de maïs.

Vous pouvez ensuite vous orienter et regarder la lumière focalisée, utiliser une loupe pour allumer un feu, voir comment le feu éclaire parce que le gaz est chaud et rougeoyant. Parlez de la façon dont la lumière du feu peut traverser l’eau, etc.

Si vous ne savez pas si une question concerne la définition d'un terme, vous pouvez rapidement la comprendre en posant la question. Dans ce cas: "savez-vous ce que signifie transparent"?

Si la réponse est "non", vous expliquez ce que signifie "transparent". (Ce n'est pas une question philosophique au sens profond; c'est juste une définition d'un mot. Vous n'avez pas à vous soucier de savoir si votre fils est un fondationnaliste, un fallibiliste ou un cohérentiste ou quoi que ce soit; dites-lui simplement à quoi les gens utilisent des mots signifier.)

Si la réponse est "oui", ou "vous pouvez voir à travers", ou quelque chose du genre, vous pouvez expliquer ce que vous pouvez au sujet de la transparence de l'eau (ou expliquer que vous ne savez pas vraiment pourquoi, ou que vous en connaissez les raisons, mais qu’elles n’ont de sens que si vous connaissez beaucoup d’autres choses que vous ne lui avez pas encore enseignées, ou si vous dites que vous devriez aller lire à ce sujet sur Wikipedia, ou peu importe).

Je pense qu'il serait important de savoir ce qui a motivé la question. La façon dont je l’interprèterais en l’absence de contexte supplémentaire serait votre deuxième option. Quelque chose comme:

Je ne peux pas voir à travers les rochers, ni les arbres, ni les chiens, alors en quoi l'eau permet-elle de regarder à travers?

Les enfants ont besoin de réponses concises et concises qui permettent de développer leur compréhension du monde. En tant que parent «trempé», je répondrais simplement «parce qu’il n’a pas de couleur, comme le verre ou l’air».

Cela devrait faire l'affaire.

J'ai un vague souvenir de demander "comment ça se fait?" "Comment?" et quoi?" dans la succession rapide comme un jeune enfant, lorsqu'il est confronté à un nouveau sujet. Ce sont parmi les mots ("généralement") qui sont des mots de questions. Donc, cet enfant voudra en savoir plus sur des sujets tels que "l'eau" et "transparent". Et il reçoit également un bon "entraînement" sur les mots de la question eux-mêmes.

Je ciblerais une réponse à la fois précise et adaptée à son niveau de compréhension.

Un contre-exemple lié à l'eau - j'ai entendu un jeune garçon demander à son père pourquoi il avait plu. Le père a répondu "parce que les plantes ont besoin d'eau pour se développer".

Le gars a échoué sur les deux points. Le cycle de l'eau est plutôt cool et difficile à expliquer à un enfant, car nous avons tous vu que les flaques d'eau s'évaporaient et pouvaient ensuite se transformer en processus de formation de nuages, etc.

Son échec sur la précision m'a vraiment frappé. Je ne pouvais pas dire s'il essayait de suivre la voie de «Dieu» ou s'il se contentait de lutter pour ce qu'il pensait être la réponse la plus simple, mais de toute façon, il a tout gâché, à mon avis.