Comment puis-je arrêter de me répéter?

Comment puis-je faire en sorte que mon enfant m'écoute la première fois que je demande quelque chose? Il prétend qu'il n'a pas entendu après la 4e fois que je demande, mais il est évident qu'il m'a entendu la première fois. Il a deux ans d'ailleurs.

Toute formation nécessite des répétitions avant d'être réellement «apprise», mais  ces répétitions se réfèrent à des situations distinctes. Lorsque vous devez vous répéter plusieurs fois de suite dans une même situation, alors plus de discipline est requise.

En tant que parent, votre autorité ne devrait pas être ignorée sans une certaine forme de punition, et c'est quelque chose que vous pouvez former. Les tout-petits ont besoin d'une rétroaction immédiate car ils ne peuvent pas relier la cause et la conséquence si la conséquence survient beaucoup plus tard. Donc, la prochaine fois que vous êtes ignoré, vous devez agir - vous devez escalader.

1. Dans les premières situations, laissez un avertissement être votre première escalade. Expliquez quelle serait la conséquence naturelle directe de la désobéissance: si vous ne mettez pas vos chaussures maintenant, nous ne pouvons pas aller au parc. Vous pouvez sauter cette étape si vous souhaitez discipliner plus rigoureusement.

2. La prochaine étape consiste à exécuter cette conséquence. N'allez pas au parc.
   Expliquez ou discutez ce qui s'est passé et pourquoi. Cela aidera à enseigner le lien entre la cause et l'effet (désobéissance -> punition). Vous pouvez toujours décider spontanément d'aller au parc une heure plus tard, mais assurez-vous que la conséquence est claire avant de «céder».

3. Si cela ne suffit pas, mettez l'enfant en pause pendant un certain temps: une minute par an est une règle de base; ajustez au besoin.

4. N'oubliez pas de féliciter l'enfant lorsque tout se passe bien. La punition peut fonctionner, mais la louange fonctionne mieux si vous êtes très précis sur ce que vous louez. Insistez sur les avantages de l'obéissance, en renforçant à nouveau la compréhension de la cause à effet.

Comme d'autres le disent également, cela ne conduira pas le plus souvent à une obéissance parfaite (ce qui serait effrayant!). Mon tout-petit n'est pas un ange non plus et nous nous répétons souvent, mais nous essayons d'utiliser la technique ci-dessus aussi souvent que possible, et nous essayons de le louer quand il fait les choses tout de suite.

Lorsque vous parlez, l'enfant doit se conformer rapidement. Plutôt que de vous répéter, attendez juste un laps de temps approprié ... assez longtemps pour que votre commande soit traitée, une seconde ou plus ... alors si l'enfant ne s'est pas conformé, appliquez une punition. Pour les choses que l'enfant sait de la discipline précédente ne sont pas acceptées, ne l'avertissez pas ou ne lui dites pas d'arrêter, allez directement à la punition. Votre enfant est intelligent, non? Il ne devrait pas avoir besoin de lui dire deux fois les choses.

Voici la chose, en vous répétant quand vous savez très bien que vous avez été entendu, vous apprenez à votre enfant qu'il est OK de vous ignorer jusqu'à la nième répétition, ou jusqu'à la menace, ou quel que soit le déclencheur réel. Mais le déclencheur devrait être la première mention. Ne répétez pas, ne comptez pas, lancez simplement la commande et appliquez les conséquences si la réponse n'est pas appropriée.

Si vous faites cela maintenant (quand il a 2 ans), vous vous épargnerez beaucoup de chagrin quand il sera plus âgé car cela deviendra ancré que papa parle, répond l'enfant.

J'ai pratiqué cela avec ma fille, à partir d'environ 3 heures, et ma femme a continué avec les commandes et les menaces répétées. Ma femme a pensé que j'étais sévère, jusqu'à ce que, après quelques semaines, elle remarque que ma fille m'a répondu rapidement. Alors ma femme a commencé et ma fille s'est adaptée.

Remarque: C'est une réponse très similaire à cela , mais la question est très similaire.

En plus des autres excellentes réponses, il pourrait être utile de s'assurer que vous avez d'abord l'attention de votre enfant. Avant de demander ou de dire quoi que ce soit à mes enfants, je m'assure d'appeler leur nom et d'attendre d'avoir leur attention.

Prendre trop de temps pour répondre (ou pire, répondre négativement) entraînera une conséquence immédiate.

Cela élimine à peu près l'excuse "Je ne vous ai pas entendu".

Oui, c'est vraiment frustrant. Nos enfants ont 7 et 5,5 ans, nous devons donc vivre avec cela depuis des années maintenant. J'ai trouvé la technique 1-2-3 Magic utile dans la mesure où au moins finalement, ils sont obligés de le remarquer. Bien sûr, l'effet net est qu'ils savent qu'ils peuvent ignorer les 2 premiers appels en toute sécurité et n'ont besoin de réagir que le 3. Mais c'est encore mieux que rien.

À un moment donné, j'ai déclaré que la règle était qu'au moment où j'émettrais le troisième appel, ils devraient déjà faire ce qu'on leur avait dit (au lieu de commencer à obéir à la hâte à 3 heures). Cela semblait fonctionner, mais nous ne l'appliquions pas systématiquement avec ma femme, alors cela s'est progressivement détendu. Maintenant j'essaye de le faire revivre.

En réalité, je ne pense pas qu'on puisse s'attendre à ce qu'ils écoutent toujours ce que nous devons dire la première fois. Parfois, ils ne l'entendent vraiment pas physiquement, ou sont tellement immergés dans leur monde intérieur, rêvant, que l'effet pratique est le même.

J'ai toujours utilisé la méthode du compte à rebours 1-2-3, mais comme indiqué dans le message choisi, cela nécessite une formation.

Une fois que vous avez établi une sorte de formation, 1-2-3 est une sorte de prompteur universel «il y aura des conséquences». Ma méthode de formation pour cela parlait à travers les étapes.

"Vous devez mettre vos chaussures pour que nous puissions aller au parc. Je vais compter jusqu'à trois. Si j'arrive à trois et que vous n'avez pas commencé à enfiler vos chaussures, alors nous n'irons pas. Un. Cmon, mets tes chaussures. Finn, je suis sérieux, mets-les. Deux. Mon pote Cmon. "

etc, etc. Il ne faudra pas très longtemps pour arriver au point où vous pouvez simplifier.

You: "Get your shoes on so we can go to the park"
Him: "..."
You: "One."

Très rarement, moins de 4 à 5 fois avec mes 5 enfants, j'ai atteint trois ans. 95% du temps One suffit. Parfois, je dois aller à Two. L'avantage de cette approche est que c'est une méthode établie qui fonctionne à merveille dans les moments où vous n'avez pas le temps d'expliquer quoi que ce soit.

Et puis il enfile ses chaussures ... ou laisse la télécommande seule, ou arrête de jeter des briques (megablock) à Marceline, ou arrête de manger la nourriture pour chat. Vous obtenez la photo.

Je n'ai jamais trouvé comment faire écouter un enfant la première fois. J'ai cependant constaté que la répétition est un bon moyen de les amener éventuellement à écouter.

Il me semble que vous faites ce qu'il faut et que tout est prévu.

Les enfants veulent gagner tout le temps. Dites donc l'instruction. Dites ensuite voyons à quelle vitesse vous pouvez y travailler .. (voyons à quelle vitesse vous mettez vos chaussures) .. zéro, un, deux - Plusieurs fois, l'enfant n'écoutera pas si loin - alors dites «dommage, vous êtes un bon garçon / fille mais vous entrez dans la gamme des mauvais garçons / filles. Allez, je peux réinitialiser le compteur une fois si vous vous levez immédiatement. Ensuite, si l'enfant se lève (je m'attends à ce qu'il le fasse à ce stade), remettez le compteur à zéro - et l'enfant gagne car il a mis les chaussures au numéro «zéro» lui-même. Déclarez-le «héros»! Cela fonctionne pour mon enfant, 7 ans.

Je ne sais pas à quel point ce conseil va changer entre un et deux ans, mais si la commande est quelque chose que je peux lui faire faire physiquement, je le prends simplement et le fais le faire après lui avoir dit sévèrement. Si je lui dis de venir ici et qu'il m'ignore, je marche vers lui, je le prends et je le ramène. Si je lui dis de poser sa brosse à dents, mais qu'il continue de jouer avec, je le prends, le porte au tiroir et lui prends la brosse à dents.

Cela ne fonctionnera évidemment pas dans toutes les situations, mais c'est utile dans certaines.