Quel est le problème avec le Dr Seuss?

Notre bambin est à peu près l'âge idéal pour commencer à apprécier les livres du Dr Seuss, et je ne vois rien d'anormal avec eux (j'en ai eu un enfant que j'ai adoré). Mais ma propre mère (malgré cela) les déteste, de même que la mère de mon partenaire (qui est orthophoniste).

Alors, qu'est-ce qui ne va pas avec le Dr Seuss? Craignez-vous que ces livres inhibent le développement de la parole ou du langage? Ou sont-ils simplement considérés comme trop bêtes?

Qu'est-ce qui ne va pas chez le Dr Seuss?
Pour trouver une réponse, j'ai été chargé.
Ses livres sur les chats sont très lus,
dans les bibliothèques, les écoles ou juste au lit.

Est-ce parce qu'il écrit une telle graisse
qui transforme la langue d'un enfant en caoutchouc?
Des mots absurdes et des rimes stupides
Confondre les enfants au coucher.

Ou peut-être que c'est la politique
des poussins sur des blocs et des horloges sur des briques?
Peut-être qu'ils lisent trop dans
Pour des livres conçus pour faire sourire les enfants?

Peut-être qu'ils n'en avaient pas assez
des trucs drôles pour enfants de Seuss?
Cela leur a donné un cerveau ultra-dur
pour lire ce livre "encore, encore" !

Dr Seuss, le politicien?
Les rimes idiotes? La répétition?
J'ai toujours pensé que ces livres étaient amusants.
Je ne sais pas pourquoi; va demander à ta maman!

Personnellement, je les ai toujours considérées comme une aide au développement de la parole et du langage, de la même manière que la pratique des virelangues vous aide à vous améliorer. Je n'ai jamais entendu dire qu'ils étaient détestés ou détestés, et en fait, une recherche sur Google de tout document mettant en cause leur utilité en question ne renvoie rien!

C'est juste mon avis cependant.

Wikipedia a cet extrait intéressant:

En mai 1954, le magazine Life publia un rapport sur l'analphabétisme chez les écoliers, qui concluait que les enfants n'apprenaient pas à lire parce que leurs livres étaient ennuyeux. En conséquence, William Ellsworth Spaulding, directeur de la division de l'éducation à Houghton Mifflin, qui en devint plus tard le président, compila une liste de 348 mots qu'il jugeait important de reconnaître pour les élèves de première année et demanda à Geisel de réduire la liste à 250 mots et d'écrire une livre en utilisant uniquement ces mots. Spaulding a mis Geisel au défi de "ramener un livre que les enfants ne peuvent pas poser". Neuf mois plus tard, Geisel, utilisant 236 des mots qui lui ont été donnés, complète The Cat in the Hat. Il conserve le style de dessin, les rythmes de vers et tout le pouvoir imaginatif des travaux précédents de Geisel, mais grâce à son vocabulaire simplifié, il peut être lu par les lecteurs débutants. Cat in the Hat et les ouvrages ultérieurs écrits pour les jeunes enfants ont connu un succès international important et restent très populaires aujourd'hui. En 2009, Green Eggs and Ham s'est vendu à 540 366 exemplaires, The Cat in the Hat, à 452 258 exemplaires, et One Fish, deux poissons, un poisson rouge, Blue Fish (1960) s'est vendu à 409 068 exemplaires - dépassant la majorité des livres pour enfants récemment publiés [47].

Et quelques autres chiffres:

• Il a vendu plus de 600 millions de livres
• Il a été traduit dans plus de 20 langues.

Le Dr Seuss est un aliment de base dans le monde occidental depuis les années 1960. Je pense que vous êtes bien placé pour les lire avec vos enfants.

Je ne sais pas pourquoi les grand-mères les trouveraient désagréables - vous feriez mieux de leur demander directement cela.

Cependant, je décourage les grand-mères de mon propre enfant de lire le Dr Seuss à mon enfant. La raison n'a rien à voir avec le développement de la parole ou l'acuité mentale, mais parce que je trouve que plusieurs personnages du Docteur sont de mauvais modèles:

Le livre "Le chat au chapeau" décrit un scénario assez détaillé dans lequel les règles du parent sont ignorées, remplacées et mises de côté, mais un bouton magique "Masquer le de maman" est enfoncé. Je ne veux pas que mes enfants se comportent comme ça; Si j'ai créé une règle de base, c'était pour une raison. Si l'enfant choisit d'enfreindre cette règle, j'ai besoin qu'il puisse m'expliquer pourquoi il a choisi d'enfreindre cette règle et non de la cacher. (Ils peuvent avoir une très bonne raison pour le rompre, je dois peut-être changer la règle, ou peut-être que l'enfant doit faire face aux conséquences de ses choix).

Le livre 'Green Eggs and Ham' (un livre dont j'ai beaucoup appris!) A un personnage qui refuse d'essayer de nouveaux aliments en se bouchant les oreilles et en hurlant. Encore une fois, je ne veux pas que ce comportement soit modélisé. Un second personnage refuse de respecter le désir du personnage dissident. Et encore une fois, je ne veux pas que ce comportement soit modélisé. Si je choisis de lire ce livre à mon enfant (et moi si!), Je veux pouvoir lui expliquer pourquoi Sam-I-Am ou ... Mr. NO (quel que soit son nom) se comporte de la sorte, et comment se gérer et gérer les autres dans des situations similaires.

(Il y a BEAUCOUP plus de livres du Dr. Seuss, dont certains sont laissés sur les étagères de mon fils, d'autres que je ne trouve pas l'avantage de conserver, du moins pas à son âge actuel, ni au mien.)

En bref , je trouve que l'éducation dans certains livres du Dr. Seuss est une éducation négative plutôt que positive. Et il y a tellement de livres éducatifs positifs (même idiots et / ou surréalistes!) Que je n'ai pas le temps pour The Cat in the Hat.

Je me demande si les grand-mères ne répondent pas à ce fait.

Sans autre intervention de votre mère ou de votre belle-mère, il est fort probable qu'il s'agisse d'un cas d'opinion plutôt que d'un fait.

Il y a certes quelques points à ne pas aimer des livres du Docteur Seuss: ils sont très stupides, surréalistes et déconformistes. Si vos deux critiques respectent scrupuleusement les règles, il peut s'agir simplement d'une philosophie opposée.

Je compare les livres Seuss avec des livres qu'ils ne recommandent de confirmer cette théorie - il est possible , il y a un autre facteur inconnu par lequel ils sont opposés au docteur Seuss, mais il me semble que quel que soit le facteur est, il est d'un opinion- préférence basée, plutôt que des problèmes avec le matériau lui-même.

Il me semble qu’aucun des deux ennemis de Seuss n’a offert la moindre raison et vous pourriez leur demander d’être précis, en particulier le thérapeute.

Seuss était mon préféré et je me souviens d’avoir l’ensemble complet en tant que tout-petit. À la deuxième année, j'étais à un niveau de lecture mesuré en 8e année. Bien entendu, je ne dirais pas que ces livres ne m'ont pas gâché. Les mots inventés étaient amusants et les comptines facilitaient la lecture des livres.

Avec autant de violence dans les dessins animés, je ne suis pas trop préoccupé par les mauvaises leçons que l'on pourrait tirer de ces livres.

À la fin, l’essentiel, à mon avis, est d’offrir une variété de livres et de lire avec vos enfants.

Il devrait y avoir une clarification. Est-ce que ces personnes détestent les livres écrits par le Dr. Seuss, ou des livres écrits par le Dr. Seuss ?

S'ils n'aiment pas les livres en tant que prolongement de leur aversion pour le Dr Seuss et / ou certaines des opinions politiques qu'ils ont exprimées, la question peut alors être un peu insoluble.

Il y a aussi la vision politique générale adoptée dans presque tous ses livres, celle d'inclusivité, d'égalité et d'environnementalisme, qui fait que de nombreux républicains modernes s'y opposent avec plus ou moins de vocifération.

À un moment donné, il a modifié une copie de son Marvin K. Mooney Will You Please Go Now!livre reprenant toutes les occurrences de Marvin K. Mooneywith Richard M. Nixon, qui a ensuite été réimprimée dans une colonne de journal.

En fait, Faux News a publié un article faisant objection à la récente interprétation du film The Lorax parce que c’était " trying to indoctrinate our children".

L'article de Wikipédia sur les messages politiques du Dr. Seuss est fascinant, voire rien d'autre. La section sur les opinions politiques de sa page de biographie est également très intéressante.

Personnellement, ce n’est rien que je trouve objectif. Après tout, nous sommes tous des êtres humains, mais je suis certain que la fin extrême du fondamentalisme religieux s’objecterait de façon très véhémente, ce qui pourrait être à l’origine de l’aveuglement.

Personnellement, j'ai adoré les livres quand j'étais enfant.

Quelques-uns de ses derniers livres ont montré plus de ses tendances libérales et cela a irrité les conservateurs. Je ne dis pas que c'était mauvais, mais simplement que ça se voit plus à la fin. "The Butter Battle Book" est probablement le plus connu - et avec une "fin" ambiguë.

BTW - J'étais un enfant bien élevé, tout comme mon enfant, et nous avons tous deux grandi avec le Dr. S. À cet âge, les mots sont plus importants que le comportement des personnages.

Tout d'abord, j'ai lu le Dr Seuss dans mon enfance. Nous les avons maintenant pour nos enfants. Mais j'essaie généralement de l'éviter en faveur d'autres auteurs. Ma mère n'a pas aimé le Dr Seuss et je ne suis pas un grand fan non plus.

Voici pourquoi. Premièrement, ses livres ne sont pas représentatifs du monde réel - ils ne l'approchent même pas de près. Les très jeunes enfants visés par ses livres ont vraiment besoin de quelque chose de plus réaliste. Je ne vais pas essayer de prouver cette thèse ici; vous pouvez trouver beaucoup de discussion en ligne. Il suffit de dire que les enfants traversent différentes étapes de développement et lorsqu'ils ont vraiment besoin de comprendre le monde réel plus que tout, c'est à ce moment-là que les adultes ont tendance à leur donner le docteur Seuss.

Ensuite, cela défigure la réalité. Quand le Dr. Seuss ne fabrique pas de pur non-sens, il déforme la réalité. Plus d'un de mes enfants pensaient que les abeilles étaient piquées au nez grâce à ses dessins absurdes. Même si un peu de son art me convient, au bout d’un moment cela me rend malade de le regarder. Trop bizarre, et tout simplement pas très bon art - comme vous pouvez le trouver dans des livres de Robert McCloskey par exemple. BEAUCOUP mieux écrire là aussi.

Les mots inventés ne font qu'empirer les choses. Le Dr. Seuss semble avoir eu recours à de faux mots très souvent pour faire une rime, apparemment parce qu'il ne pouvait pas penser à une rime avec de vrais mots. Lorsque nous voulons que nos enfants élargissent leur vocabulaire, il est regrettable de perdre leur esprit en faux mots.

Donc, je ne déteste pas le Dr Seuss, mais je trouve beaucoup de choses à opposer.

En réponse à un autre commentaire, j'ai tendance à être plutôt conservateur et je ne me suis jamais opposé à M. Seuss sur le plan politique ou moral. Cependant, les interprétations de lui peuvent être contestables. (Je suis d'accord avec une autre affiche, cependant, que certains des personnages, tels que Cat in the Hat, sont de mauvais modèles.) J'aime vraiment la phrase du Dr. Seuss "Une personne est une personne, aussi petite soit-elle." Comme c'est beau et juste dans le sens d'aimer et d'apprécier les autres!

Bien que je tolère certains docteurs Seuss, je suis beaucoup plus heureux de lire avec mes enfants quelque chose comme "Make Way for Ducklings" ou "One Morning in Maine". (Oui, je réalise que "Make Way for Ducklings" anthropomorphise les canards, mais seulement dans une certaine mesure, et que l'art est fantastique!)

J'espère que cela répond à votre question sur ce que quelqu'un pourrait trouver "faux" avec le Dr. Seuss!

Cela peut sembler un détour, mais tout d’abord, permettez-moi de commencer par dire que nous avons appris à notre fils à lire en utilisant les livres du Dr. Seuss. Nous avons d'abord appris l'alphabet. Ensuite, nous nous sommes assis environ une demi-heure chaque jour avec "Le chat au chapeau" et nous avons commencé à épeler chaque lettre de chaque mot. J'expliquerais ensuite comment chaque lettre a été prononcée en utilisant les règles phonétiques (oui, la langue anglaise a effectivement ces règles!) Je me suis rappelé de mes jours de grammaire anglaise; L’anglais étant une langue seconde pour moi, j’ai dû mémoriser ceux qui l’apprenaient, ce qui m’a aidé. Les premiers jours, il nous a fallu une demi-heure pour parcourir quelques lignes. En une semaine, nous pouvions parcourir un verset entier avec mon fils qui prononçait les mots correctement et en un mois, il lisait lentement mais sûrement. Quelques mois plus tard, il avait quitté le poste de Dr.

Donc, honnêtement, je ne vois absolument pas comment quiconque pourrait imaginer que les livres du Dr. Seuss pourraient empêcher l’apprentissage de la lecture. En fait, je parierais que le développement imaginatif qu’ils encouragent dépasse de loin les conséquences négatives perçues que les mots inventés peuvent causer. La vie n'est pas une science exacte. Je ne vois pas pourquoi la littérature devrait être différente.

En ce qui concerne la question initiale, je voudrais rappeler au PO que VOUS ÊTES LE PARENT. Les grands-parents ne sont que des accessoires, s'ils le souhaitent. VOUS êtes la personne qui devrait prendre des décisions concernant l’éducation de votre enfant. Les grands-parents peuvent faire des commentaires que vous êtes libre de prendre en compte ou de rejeter à votre propre discrétion. Ne vous y trompez pas, à moins que vous n'abandonniez complètement le rôle de parent aux grands-parents, c'est VOUS qui portez la responsabilité d'élever votre enfant comme bon vous semble et c'est VOUS qui avez la latitude de prendre des décisions concernant leur bien-être. C’EST VOUS qui porterez probablement la culpabilité ou la fierté avec les résultats qui en découlent.

Ce que j'essaie de faire est de faire un effort pour vous séparer des points de vue des grands-parents et les voir vraiment comme des contributions du monde extérieur, aussi bien accueillies que fâcheuses que vous puissiez les considérer. À la fin, vous faites appel à ce que votre enfant devrait lire.

D'autre part, appréciez le fait que les grands-parents doivent être considérés comme des volontaires pour aider à élever votre enfant. Ils ont le droit de refuser de suivre vos instructions lorsque l'enfant est à leur charge. De même, vous avez le droit de refuser de laisser l'enfant à leurs soins. Encore une fois, vous êtes le parent!

En ce qui concerne toute personne qui en déduirait que les livres du Dr. Seuss peuvent être dommageables pour les jeunes enfants, je parierais qu'il existe de nombreuses autres influences du monde réel qui causeraient beaucoup plus de dommages que vous n’avez pratiquement aucun contrôle sur quoi que ce soit.

Si vous analysez effectivement l'environnement de votre enfant qui recherche soigneusement les dangers potentiels, je vous suggérerais également de microgérer son monde et d'élever un enfant "en serre" qui aurait du mal à s'adapter aux réalités du monde extérieur lorsque le temps vient pour eux d'y faire face. Ce moment viendra très certainement, tôt ou tard, que cela vous plaise ou non, à moins d’un désastre que je ne souhaiterais à aucun parent.

En fin de compte, le degré de contrôle que l'on a sur l'éducation de leur enfant est souvent très exagéré. Rappelez-vous les familles qui ont plus d'un enfant dont les enfants se révèlent très différents, indépendamment du fait qu'ils soient élevés par les mêmes parents, même si les parents sont tout à fait compatibles avec leur approche parentale parmi leurs frères et sœurs. Le mieux que vous puissiez faire est d’essayer, au mieux de vos connaissances et de vos capacités, en ne négligeant pas le fait que, à un moment donné, les enfants commenceront à faire leurs propres choix d’une manière qui puisse être en accord ou, à votre grand désarroi, en désaccord avec beaucoup de choses. les choses que vous leur avez enseignées.

N'attache pas ta culotte et dis-le aussi aux grands-parents! Il n’ya guère de certitude dans ce monde et la parentalité ne fait de loin pas exception. Suivez votre coeur et ne laissez pas trop de gens brouiller l'eau pour vous. Sinon, vous tenterez de vivre la vie de quelqu'un d'autre et cela a rarement bien fonctionné pour quelqu'un que je connais.

Comme mentionné précédemment, de nombreuses personnes dans le monde entier apprécient les travaux du Dr Seuss, y compris vous.

Mais ensuite, il y a ces deux cas particuliers qui ont une opinion différente.

Fait intéressant, lorsque vous avez demandé: "Qu'est-ce qui ne va pas avec le Dr Seuss?" vous vous êtes centré sur les valeurs aberrantes. Vous avez abandonné votre propre opinion de son travail en faveur de la leur.

La réponse est: rien ne va pas avec le Dr Seuss.

Cependant, je pense que votre vraie question est la suivante: "Qu'est-ce qui ne va pas avec ma mère et la mère de ma partenaire pour ne pas aimer les travaux du Dr Seuss?"

Pourquoi pensez-vous que vous avez pris parti pour eux et évité de centrer la question autour d'eux? Je vais laisser cela pour que vous réfléchissiez.

Obtenir des beaux-parents pour s'entendre sur n'importe quoi est en effet une énigme. Qu'ils s'accordent sur quelque chose d'aussi (relativement) bénin que le Dr Seuss est perplexe. Après tout, il y a tellement plus dans le monde qui cause directement des dommages permanents aux jeunes enfants.

Peut-être que leur problème n’a rien à voir avec le Dr. Seuss. Il peut juste être commode. Peut-être qu'ils lui en veulent pour leurs rêves non réalisés? Si ma fille cadette grandit pour devenir un rat de bibliothèque qui ne voit jamais la lumière du jour et passe toute sa vie à jeter des sorts, à balayer des balais et à ne jamais se brosser les dents, JK Rowling aura mérité sa part de blâme.

Vous parlez comme un jeune parent, je vais donc vous révéler un petit secret: les parents mentent. Vous pouvez leur demander - mais gardez à l'esprit que le chat au chapeau pourrait bien être un hareng rouge.

En ce qui concerne l’enseignement de la lecture: utilisez votre ordinateur portable ou votre tablette pour créer un ensemble de diapositives (PowerPoint ou images) - diapositives blanches, lettres rouges, police Arial Rounded, type LARGE - aussi grandes que vous le pouvez - remplissez l’écran. Un mot par diapositive. Utilisez des mots courants - des mots que l’enfant entend tous les jours (chat, chien, banane, peu importe - pas d’images, juste des mots). Asseyez-vous avec l'enfant et parcourez les glissades en l'encourageant à dire le mot fort, aussi fort que l'enfant le souhaite. Pointez sur la première lettre et déplacez votre doigt sur le mot, en l’énonçant lentement. Faites défiler les diapositives, puis avancez, reculez, une ou deux fois, avancez à nouveau, etc. De manière aléatoire. Ajoutez un mot ou deux tous les jours. Dans une semaine ou deux, votre enfant lira tout et n'importe quoi. Mes filles pouvaient lire à 3 ans. À la maternelle, ils lisaient au 5e niveau. En 5e année, ils étaient indestructibles par le système scolaire.

Juste pour prendre un exemple

Le Lorax décrit de nombreuses terres publiques, incorporant involontairement la tragédie des biens communs, auquel il manque la cible et blâme finalement ce qui est implicitement implicite en tant que Sycophant bourgeois du capital; enflammer un récit de lutte de classe entre lui et un prolétarien Lorax, alors que le véritable problème se résumait aux droits de propriété propres à la propriété qui n'existaient pas dans cet univers et qui auraient incité économiquement les propriétaires fonciers à maintenir la valeur de leurs terres au lieu de dépouiller l'exploitation minière avant que quelqu'un d'autre a pu.

Donc, à moins que vous ne vouliez élever un enfant bien familiarisé avec la folie épistémologique qu'est le matérialisme dialectique, inculquant l'erreur du polylogisme à votre enfant, alors je dirais qu'il est préférable de s'en tenir à une œuvre non romanesque.

C'est probablement pourquoi votre mère était opposée à l'enseignement de votre fils, le docteur Seuss.