Comment empêchez-vous un enfant d'utiliser un mauvais langage et des grossièretés?

Mon enfant a commencé à utiliser des jurons. C'est choquant parce qu'il utilise des mots que nous n'utilisons pas. Je ne sais pas trop comment réagir! Comment puis-je arrêter cela?

Ne le laissez certainement pas glisser, mais ne réagissez pas de manière excessive. Nous avons utilisé une politique de timeout cohérente (avertissement, ultimatum, timeout) avec notre adolescent quand il était plus jeune, et malgré le fait qu'il se débat comme s'il n'y avait pas de lendemain avec ses amis maintenant, il ne parlera presque jamais devant nous. Avec nos quatre jeunes enfants, tous âgés de moins de 6 ans, nous utilisons également une politique de timeout cohérente. Ils viennent de découvrir que «merde» et «stupide» font monter le moral de beaucoup de gens, mais nous ne faisons que modéliser l'utilisation appropriée de ces mots et la discipline lorsqu'ils essaient de les utiliser de manière inappropriée.

Écouter un enfant utiliser des mots maudits est difficile, mais si vous le mettez trop en valeur, cela devient plus une chose mystérieuse qu'il souhaite approfondir (et le fera quand vous le voudrez le moins). Modélisez un bon langage, mais essayez également de trouver la source du mauvais langage et de l'éliminer.

Juste pour mentionner ma philosophie sur les adolescents qui maudissent parmi leurs amis, je pense que beaucoup de gens craignent que les adolescents maudits deviennent des criminels ou des voyous, mais vraiment maudire pour les adolescents n'est qu'une autre façon d'explorer le vocabulaire qu'ils ont (espérons-le) exposé à très peu auparavant. Je suis la preuve vivante qu'un adolescent peut devenir fou en maudissant dans sa jeunesse et continuer à grandir pour réussir. :)

Pour moi, la réponse dépend de l'âge de l'enfant.

Les enfants plus jeunes

Pour un enfant qui a, par exemple, 3 ans ou moins, l'ignorer est une meilleure pratique. À ce stade, s'ils n'obtiennent pas de réaction, ils n'utiliseront probablement plus ces mots.

Une autre technique à cet âge consiste à transformer ce qu'ils ont dit en un mot différent. S'ils disent "putain" par exemple, vous pouvez leur demander ... "qu'est-ce que vous avez dit à propos d'une grenouille?" Souvent, ce type de redirection peut fonctionner.

Les tout-petits

Finalement, cependant, ils atteindront un âge où ils connaissent des jurons et savent qu'ils peuvent obtenir une réaction. Bien que je recommanderais une conséquence de domptage au début, ce qui a finalement fonctionné pour nous a été la punition très désagréable de «se laver la bouche avec du savon» pour avoir juré (ce qui signifiait avoir à lécher une barre de savon propre pour «laver les mauvais mots») . Notre fils a traversé une phase vers l'âge de 4 ans, où il testait sévèrement les limites avec des jurons, en particulier le mot "f". Lorsque cela lui a toujours valu du savon dans la bouche, le comportement s'est arrêté en très peu de temps.

Mais vous n'êtes peut-être pas d'accord sur cette punition particulière, et c'est très bien. Cela a fonctionné pour moi, mais comme d'autres utilisateurs l'ont dit, soyez juste cohérent et appliquez calmement la discipline comme vous le feriez toujours. La pire chose que vous puissiez faire est de paniquer parce que les enfants apprécieront d'avoir une réaction de votre part.

De plus, comme une autre affiche l'a mentionné, il est important d'expliquer à votre enfant les jurons et pourquoi il ne peut pas les utiliser. Expliquez simplement que ce sont de mauvais mots, et que parfois les adultes les diront, mais que les enfants ne devraient jamais les dire.

Adolescents

Malheureusement, je n'ai pas d'expérience dans ce domaine, mais j'imagine que les techniques devront être complètement différentes.

Mais si vous faites un travail suffisant pour apprendre à votre tout-petit à ne pas jurer, vous n'aurez probablement pas beaucoup de problème à mesure qu'il grandit.

Tout d'abord, vous devez comprendre pourquoi votre enfant utilise ces mots.

Ils font partie de la langue; votre enfant a entendu des adultes utiliser ces mots; les enfants apprennent la langue en émulant la parole des adultes. Il est donc tout à fait normal, naturel et sain pour les enfants d'utiliser des jurons dans le cadre de leur apprentissage.

Je connais un enfant de 4 ans qui aime appeler tout le monde "baiseur". S'il obtient une forte réaction, il le fera encore et encore. Il est allé au-delà de l'apprentissage de la langue à ce stade. Je le vois au moment du ramassage au préscolaire de mes enfants, ce qui est son moment préféré pour le faire. Il frappe aussi des gens et est plutôt bon dans ce domaine - ça fait mal!

Avant d'avoir des enfants, j'étais généralement une personne calme et douce, capable de prendre les choses en main. J'ai rarement élevé la voix et je n'ai jamais recouru à la force. Cela a changé quand j'ai eu des enfants. J'ai réalisé qu'ils sont des experts pour appuyer sur mes boutons. Ils savent exactement quoi dire et faire pour obtenir une ascension de moi. Pourquoi?

Nous privons les enfants de beaucoup de pouvoir que les enfants humains avaient sur la majeure partie de l'histoire de l'espèce. C'est difficile pour eux d'accepter (comme il se doit!). Se sentant privés de pouvoir, ils recherchent tout pouvoir de substitution qu'ils peuvent trouver. Quand ils découvrent que la malédiction obtient une réaction, ils sont susceptibles de l'utiliser chaque fois qu'ils se sentent impuissants.

De même, ils peuvent souhaiter attirer l'attention, en particulier d'un parent qui est occupé (et qui ne l'est pas?). Ils peuvent voir que ces mots attirent l'attention. S'ils se sentent désespérés pour cette attention, ils accepteront de réprimander rien du tout.

Reconnaissez que ce sont des substituts à leurs besoins réels. Ils ne sont pas capables de reconnaître cela; ils ne sont pas assez matures pour. (La plupart des adultes ont le même problème; je mange souvent du chocolat quand je suis fatigué.) Ressentez de la compassion à quel point il est difficile d'être un enfant dans le monde que nous avons créé et à quel point ils se sentent impuissants.

Quand un enfant autour de moi agit, il réussit parfois à appuyer sur mes boutons, mais quand je me souviens de ce qui se passe, je m'arrête, prends une profonde inspiration et essaie de découvrir ce dont ils ont vraiment besoin. Je pense que cela leur donne un bon exemple à suivre pour prendre soin d'eux-mêmes, afin qu'ils puissent apprendre à se connecter avec leurs vrais besoins.

Quand je vois cet enfant de 4 ans à l'école maternelle et qu'il commence à jouer, je le prends immédiatement, le regarde droit dans les yeux et lui demande comment il va. Je lui accorde quelques minutes de mon attention. Cela semble très bien fonctionner et désamorce la situation.

De la même manière que vous obtenez tout comportement que vous n'approuvez pas à arrêter; suivez votre routine disciplinaire, quelle qu'elle soit.

J'ai parlé à Alice de la façon dont les mots ont du pouvoir et du sens derrière eux, mais si nous les utilisons trop ou dans le mauvais contexte, ils perdent ce pouvoir et ce sens et cela donne à l'utilisateur du mot l'air d'être moins intelligent que les sont. Fondamentalement, lui a-t-on dit, si elle laisse tomber un marteau sur son orteil, ou autre chose de ce genre et qu'un mauvais mot glisse de sa bouche, je vais probablement le regarder parce que c'est en fait à cela que servent ces mots. Mais si elle utilise ces mots d'une manière à laquelle ils n'étaient pas destinés, on lui rappelle calmement ce que le mot est en fait de la même manière que je lui rappelle d'utiliser plutôt que lorsqu'il est couplé avec un pluriel. Si elle commence à utiliser un mot trop souvent, je lui rappelle qu'il commence à perdre son sens (je l'ai même fait récemment avec le mot "frick" qui n'est en fait pas un mot maudit mais un remplacement à un et elle l'utilisait beaucoup. Cela fait une semaine et je ne l'ai plus entendu depuis) ​​L'intention est que cela apparaisse comme faisant simplement partie de son éducation linguistique.

Certains mots maudits peuvent être utilisés pour blesser les autres (en termes de sens) mais il y a un problème si elle essaie de blesser les autres en premier lieu et ce serait le problème le plus important à résoudre si elle utilisait ce genre de mots en tous cas.

Ce raisonnement a bien fonctionné avec un lycéen que j'avais dans Freshman Bio qui jurait aussi beaucoup. Je lui ai dit que je respectais son intellect et que son utilisation de la langue reflétait le haut niveau d'intelligence que je savais qu'il avait (son QI était compris entre 120 et 140, ce qui est en fait assez élevé - en d'autres termes, ce n'était pas seulement de la flatterie et il croyait que ce n'était pas seulement de la flatterie). Je lui ai dit qu'en tant que professeur, c'était mon travail de lui enseigner autant que possible pour le préparer à l'acquisition d'une carrière et que l'utilisation incorrecte du langage ne refléterait pas l'intellect qu'un employeur trouverait sûrement utile en lui. Bien que je sois sûr qu'il utilisait encore parfois son mauvais langage, il respectait suffisamment mon approche très respectueuse pour que ses parents remarquent un changement à la maison et le lui fassent remarquer.

Quel âge a-t-il?

Il y a de grandes chances qu'il ne connaisse tout simplement pas leur signification exacte, mais qu'il pense qu'il y a quelque chose de spécial dans les mots f car les adultes réagissent de façon drôle quand il les dit.

Points clés à souligner dans une telle situation:

• C'est mauvais d'utiliser de tels mots.
• Il pourrait offenser d'autres personnes en les utilisant.
• Pensez à expliquer ce que signifient ces mots.

La raison principale est que les adolescents agissent eux-mêmes pour montrer, exprimer ou prouver être le leader le plus fort, le plus dur et le plus courageux. et consciemment ou inconsciemment, ils cherchent à prouver que je suis le leader du leader le plus fort, le plus dur, le plus courageux, le plus agité, le plus gai. c'est pourquoi ils agissent avec leurs lieux les plus sincères.

où ces limites auxquelles sont confrontés les enfants et les adolescents dans leur vie. et comment surmonter leurs confidences immatures.

nous soutenons d'abord les adolescents et donnons beaucoup de confidences aimantes et considérons leurs attitudes, leurs comportements, leurs talents.

et la première chose est que vous n'enseignez pas à votre enfant qu'il a naturellement appris vos comportements. assurez-vous donc de marcher de la bonne façon. donc nous aidons simplement à choisir les bonnes façons de vivre.

parce que si vous ne considérez pas leurs talents et leurs pouvoirs de saisie. ils essaieront d'exprimer leurs talents et leurs pouvoirs de saisie plus fortement à l'extérieur de la maison ou à la maison. peut-être que le temps où ils utilisent des moyens ne sont pas corrigés, mais malheureusement nous ne pouvons pas les guider parce qu'ils ne veulent pas que les autres préparent le cours, ils se sentent courts et se insultent.

il suffit donc de comprendre leurs talents et leurs attitudes et de les considérer avec amour. ils viendront d'abord pour vous :)