Comment faire entendre des mots à 2 ans?

J'ai un garçon de deux ans (qui vient d'avoir deux ans) qui ne parle pas beaucoup. Il ne vocalise que quelques mots (comme «maman», «up» et «grand-père») clairement mais à part ceux-là, il est largement silencieux. Il semble content de se taire sauf quand il veut quelque chose et est frustré de ne pas pouvoir le dire. Il fait quelques signes simples de signalisation ("plus", "tout est fait", etc.) que nous lui avons enseignés. Il en babille, mais surtout quand il est seul (juste avant de se coucher ou juste après le réveil).

Il veut que nous lui lisions des livres tout le temps, et il peut suivre les instructions verbales de ma part, donc je suis convaincu qu'il comprend ce qui se dit.

Son pédiatre ne pense pas qu'il montre des signes d'autisme et autres que son développement verbal - il est en bonne santé, bien équilibré et atteint les jalons de développement appropriés.

Je n'ai pas réussi à proposer des choix pour l'inciter à parler (c'est-à-dire "voulez-vous la chemise rouge ou la chemise bleue?"), Il regarde juste et ne dit rien.

Je suis sûr que je simplifie trop, mais il me semble qu'il ne veut tout simplement pas parler. Y a-t-il des techniques que je pourrais utiliser pour le faire parler?

Il y a des raisons physiques possibles pour qu'un enfant ait un retard de parole. Je suppose que vous avez déjà discuté de ces possibilités avec le pédiatre.

Sauf pour des raisons physiques de retard de la parole et d'autres troubles d'apprentissage / comportementaux / sociaux, il est tout à fait possible qu'il ne soit qu'un orateur en retard. En fait, il n'est pas rare qu'un enfant de cet âge soit au niveau que vous semblez décrire. Les enfants se développent souvent de manière asynchrone (ce qui signifie qu'un enfant aura une force dans un domaine où il apprend tôt quelque chose tout en étant en retard dans d'autres domaines). Beaucoup d'enfants n'ont toujours pas grand-chose à dire à l'âge de deux ans.

En même temps, vous pouvez faire certaines choses si vous ne l'êtes pas déjà.

N'acceptez pas les grognements - S'il pointe et grogne vers quelque chose à communiquer, il le veut, dites-lui, "oh tu veux _". Dites-le en le regardant pour qu'il puisse voir comment vous bougez la bouche lorsque vous le dites. Puis demandez-lui: "pouvez-vous dire _?" S'il ne le peut pas, donnez-lui quand même la chose, mais insistez pour qu'il signe au moins s'il vous plaît et merci.

Racontez absolument tout ce que vous faites. Parlez simplement de votre pensée au fur et à mesure que vous parcourez les motions. Ensuite, posez-lui beaucoup de questions quand il fait quelque chose. "Pourquoi avez-vous _? Avez-vous _parce? Quelle couleur est votre préférée?" . . . donnez-lui le temps de répondre comme si vous vous attendiez à ce qu'il réponde.

Lire, lire, lire

S'il ne parle toujours pas dans six mois et que vous n'avez pas encore fait appel à un orthophoniste, cherchez-en un car il / elle aura des conseils et des exercices plus utiles à offrir ainsi que des services utiles pour déterminer ce que cela signifie. est que cela pourrait créer un défi supplémentaire.

En tant que personne qui se trouve dans une situation très similaire avec notre propre enfant de presque deux ans, notre pédiatre nous a en fait recommandé de commencer une orthophonie d'intervention précoce. Il est plus facile d'aider tôt que de les rattraper plus tard. Nous venons de faire une évaluation et ils ont conclu qu'une certaine forme de thérapie serait très bénéfique. Ni le pédiatre ni les orthophonistes n'étaient préoccupés par d'autres problèmes. Nous n'avons pas encore commencé la thérapie, mais nous l'attendons avec impatience car c'est frustrant pour les parents et les enfants de ne pas pouvoir communiquer correctement. Je voudrais parler à votre pédiatre de la possibilité d'obtenir une référence à un groupe de développement précoce qui travaille sur ces choses, car cela peut être bénéfique. Dans l'Indiana, cela s'appelle First Steps.

Cela dit, le point de vue équilibré de maman sur la façon dont un enfant se développe de manière asynchrone fait probablement partie des problèmes de nos enfants, et avec un peu de chance, le discours devrait arriver bientôt.

Je n'ai pas de réponse sur la façon d'amener votre enfant à vocaliser des mots. Mais je peux dire que mon neveu ne parlait pas beaucoup à 2 ou 3 ans, mais a commencé à 4 ans et maintenant il a 6 ans et ne cessera littéralement de parler. Il n'a eu aucune intervention d'aucune sorte. Il parlait juste tard. Ce n'est pas nécessairement un problème.

Parfois, cela peut indiquer un trouble convulsif silencieux appelé convulsions absentes et si les crises ne sont pas traitées, l'enfant peut simplement descendre dans une condition qui imite l'autisme alors qu'il ne s'agit en réalité que d'un trouble convulsif! Les sorts fixes aident à se différencier!