Comment gérer un défi de 2 ans quand il prend quelque chose qu'il ne devrait pas?

Mon très volontaire 2 ans 10 mois. Le vieux fils est curieux de tout dans son environnement, ce qui se pose de temps en temps si quelque chose de délicat, cher ou dangereux entre en jeu. Lunettes, téléphones portables, électronique informatique, outils ...

Il prendra l'objet et commencera à l'examiner; parfois cela. Invariablement, un adulte crie: «Pose ça!» ou similaire, mais plutôt que d'obéir à son instinct, il faut cacher l'objet derrière son dos et / ou s'enfuir. Puis, s'il est pourchassé, il jette l'objet (en jetant la preuve de son méfait?)

J'aimerais savoir si d'autres parents ont eu ce problème, comment l'ont-ils traité efficacement?

[Mise à jour] Donc ce que j'ai commencé à faire ces derniers jours quand il prend quelque chose, c'est: "Oh!, Savez-vous comment ça s'appelle?" Cela lui donne une pause. "Quoi?" Puis je lui dis le nom en me rapprochant de lui. "Tu veux savoir où ça va?" Je pose ma main sur son épaule ou son dos (juste au cas où). "Ouais!" Puis avec mon autre main, je pointe vers un endroit précis sur une table ou un bureau. "Ça va ici ." Puis quand il le pose, je lui donne un "bon travail!" ou "Merci!" et soit le ramasser, soit lui faire un câlin. Cela a bien fonctionné jusqu'à présent.

Selon certaines des réponses suggérées, lorsque de nouvelles choses entrent dans la maison, je vais également essayer de leur donner de manière proactive à le regarder pendant que je peux le superviser, selon la théorie qu'une fois sa curiosité satisfaite, le danger diminuera.

[Mise à jour # 2] Il a maintenant près de 8 ans et a une petite sœur de quelques années de moins. La technique que j'ai décrite dans la mise à jour # 1 a principalement fonctionné (tant que nous ne paniquions pas et ne le dirigions pas ailleurs, il perdrait tout intérêt pour l'élément).

CEPENDANT, ce même comportement revient toujours utilisé avec sa sœur. Il arrachera un objet au hasard qui l'intéresse - un jouet, une couverture, un vêtement, peu importe - et s'en ira en gloussant alors qu'elle poursuit, crie et pleure. (Et elle a appris à son tour à faire de même avec lui.) J'avais en fait oublié ce comportement antérieur, mais avec le recul, c'est probablement la même chose. Nous avons juste dû lui inculquer que le "Snatch Game" est l'un des pires comportements qu'il peut faire avec une conversation très sévère, que la police jette des gens en prison pour l'avoir fait, etc .; Je peux maintenant simplement demander: "Vous ne jouez plus au jeu de l'arraché, n'est-ce pas?" et il rend immédiatement l'article à sa sœur.

Dans l'ensemble, c'était un comportement délicat à punir parce que la moitié de la motivation est de provoquer une réaction, et une punition sévère (ou une menace de celle-ci) est une réaction excitante acceptable à obtenir.

Règle générale: le renforcement positif fonctionne bien, les renforcements négatifs empêchent les enfants de se faire prendre. À l'heure actuelle, la seule rétroaction positive qui existe est l'attention que l'enfant reçoit pour lancer les articles, et vous voulez vous assurer qu'ils obtiennent la récompense de votre attention non pas pour un mauvais comportement, mais pour agir correctement.

Suggestion: dans ce cas, vous pouvez peut-être essayer de modéliser le comportement avec quelque chose qui ne pose pas de problème. Regardez l'enfant ramasser quelque chose d'inoffensif et dites doucement à l'enfant qu'il doit le déposer. Quand ils le font, récompensez-les pour leur écoute. Renforcez cette récompense pour avoir écouté chaque fois que vous posez quelque chose quand on vous le demande - le comportement est général, et vous voulez le renforcer.

Si l'enfant n'obéit pas, la récompense est refusée, évidemment, et une petite punition pour ne pas obéir peut être appliquée - mais rappelez-vous que le renforcement négatif n'est pas un moyen efficace d'amener un enfant à obéir sur des périodes plus longues que quelques minutes - c'est une façon de les motiver à essayer de ne pas se faire prendre.

Les stratégies de travail de mon enfant étaient les suivantes:

• Verrouillez les choses : les choses dangereuses et celles que nous ne faisons pas confiance à notre enfant sont enfermées, c'est-à-dire placées derrière des portes, sur des étagères hautes, etc. En particulier, cette dernière catégorie a tendance à se rétrécir avec le temps.
• Pratique : Pour beaucoup de choses, il existe une version adaptée aux enfants, comme les couteaux, les ciseaux et similaires. Entraînez-vous avec votre enfant et laissez-le jouer avec lui, afin qu'il ait confiance en lui (et que vous ayez confiance en lui). Laissez-le aussi vous aider lorsque vous utilisez des objets, par exemple lorsque vous mettez la table. De cette façon, il sait à quoi servent réellement les choses et il sait qu'il est autorisé à les utiliser, le cas échéant - par exemple, je ne range plus mon téléphone portable, car mon fils sait que nous ne pouvons plus appeler ses grands-parents quand il se casse.
• Qu'il soit : avouons-le - la plupart des choses sont en fait remplaçables et souvent nous ne nous préoccupons que des inconvénients: si un pot de fleurs est retourné, alors quoi - laissez-le vous aider à le nettoyer. Si toucher un cactus est désagréable, mais pas dangereux - laissez-le, il le remarquera. Si une assiette de tous les jours se casse, elle se brise - ce n'est pas grave. D'après mon expérience, il y a étonnamment peu de choses qui sont réellement endommagées au-delà de toute réparation. Si vous remarquez cependant que votre enfant s'amuse vraiment à casser des choses , réagissez en conséquence, par exemple, laissez-le uniquement utiliser les plaques "bébé", ne lui permettez pas de vous aider, etc.
• Restez calme : déjà mentionné, mais ne peut pas être suffisamment souligné - si vous restez calme, votre enfant diminuera également les risques de dommages.
• Faites-lui savoir que non signifie non : avec les conseils ci-dessus, non peut devenir un mot relativement rare, ce qui signifie qu'il est plus efficace. Si mon enfant ne pose toujours pas quelque chose qui est immédiatement dangereux ou appartient à quelqu'un d'autre après le premier non , je le lui prendrai et plus tard, lorsque les choses se seront calmées, expliquez pourquoi. Dans les cas moins urgents, j'annoncerai les conséquences (par exemple, s'il s'agit d'un livre, alors la lecture avant le coucher pourrait être ignorée).

Essentiellement, votre enfant doit connaître ses limites et respecter votre parole - arriver à ce point dépasse cependant le cadre de cette question.

Je connais très bien ce problème avec ma fille de 2 ans! Elle est très curieuse - ce qui est naturel - avec toutes les choses «adultes», comme les téléphones portables, les lunettes, etc.

Nous n'avons pas encore trouvé de remède - en fait, je ne sais pas s'il y en a un! Cependant, nous avons trouvé quelque chose qui fonctionne la plupart du temps.

Quand elle attrape des articles coûteux, c'est notre première réaction de vouloir dire haut et fort: «Mets ça de côté!», Mais si nous pouvons nous contrôler et ne pas le faire, cela aide. Ensuite, nous nous approchons tranquillement et avec désinvolture, descendons à son niveau et lui disons d'une voix ferme mais pas en colère ou forte qu'elle doit nous donner l'article, car c'est pour les adultes et pas pour elle. Si elle ne nous tend pas l'article, nous lui rappellerons que si elle ne nous écoute pas, elle devra se rendre dans sa chambre. Ensuite, nous comptons jusqu'à 3, et retirons l'élément de ses mains et la passons dans sa chambre pendant 2 minutes si elle ne se conforme pas.

Comme je l'ai dit, cela ne fonctionne pas à 100%, mais cela fonctionne la plupart du temps. J'espère que cela pourra aider :-)

En plus de la réponse cochée, je suggérerais également une règle de "regarder mais pas de toucher" - Surtout dans les lieux publics et avec des objets cassables à la maison. Un enfant n'a pas besoin (ni ne doit) de tout toucher pour en savoir plus. Ma fille a toujours su que lorsqu'elle est dans les magasins ou chez des amis, elle doit toujours demander si elle peut toucher quelque chose, mais si elle est curieuse, elle peut regarder de près sans autorisation. Vous devez pouvoir entrer dans une boutique de cadeaux et savoir que votre enfant ne ramassera pas tout ce qui l'intéresse.