Comment expliquer les manières «brutales» de la vie sauvage et de la nature à un enfant et quand?

Je voudrais exposer mon enfant à un grand nombre d'animaux différents assez tôt (à partir de 2-3 ans), principalement en leur racontant cela et en montrant des photos / images. Même si l'écran serait limité, j'aimerais aussi leur montrer des émissions sur la faune, comme celles de NatGeo et de Animal Planet. (Pas encore un parent, c'est juste un plan)

Mais j'ai commencé à me demander si et quand cela conviendrait aux enfants lorsque je regardais une telle émission avec mon neveu de 3 ans. Ils ont d'abord montré une chouette mère et ses poussins, et comment elle sortait pour chercher de la nourriture pour eux. Il a très bien compris la situation en observant que les choses fonctionnent aussi avec les gens. Soudain, un aigle à tête blanche s'abat sur la chouette et lui prépare un repas.

Il avait déjà vu des animaux sauvages en train de manger d'autres animaux et il ne s'énervait pas trop, même s'il semblait surpris. Mais c'était différent parce qu'il avait une structure familiale à laquelle il pouvait s'identifier. Il semblait très angoissé lorsqu'il demanda ce qui allait arriver aux bébés hiboux maintenant, ils attendent leur mère! Il était sur le point de pleurer quand je lui ai dit que c'était probablement un hibou différent et que le hibou de la mère allait bien. Désastre évité.

Il n'a pas encore eu à faire face à la mort, mais il semble savoir que lorsque vous finissez par servir de repas à un autre animal, vous ne revenez plus. Maintenant, quand je lève mon propre bambin, devrais-je attendre qu'il se familiarise avec le concept de mort et en quoi c'est la manière naturelle de faire les choses avant de lui montrer des spectacles comme celui-ci qui représentent des animaux se chassant les uns les autres? Quel âge / stade de développement serait approprié? Comment gérer les situations stressantes qui en découlent?

P.S: Il y a beaucoup de questions sur le traitement de la mort, mais je trouve que la mort associée à la chaîne alimentaire naturelle des animaux à l'état sauvage est très différente de celle de la mort d'une personne ou d'un animal de compagnie.

Je vais faire une analogie avec Monsters, Inc. Les monstres du film effrayent les enfants pour donner du pouvoir à leur ville. Un de ces monstres, Sulley, est le meilleur effaroucheur qui soit. Il ne craint jamais de faire peur à ces enfants humains, jusqu'à ce que quelqu'un commence à s'intéresser à sa vie. Il nomme l'enfant Boo. Dès que cela se produit, son ami Mike dit

Sulley, tu n'es pas censé le nommer. Une fois que vous le nommez, vous commencez   s'y attacher.

Et tout le film suit ce gang alors qu’ils essaient de protéger et de prendre soin de Boo. Pourquoi Sulley s'est-elle intéressée à cet enfant et pas à tous les autres? Il a formé un attachement.

Un peu comme votre neveu. Votre neveu était tout à fait d'accord avec l'idée qu'un hibou au hasard devienne un repas. Mais pas cette "maman" chouette. L'utilisation de termes familiaux, voir les bébés, etc., combinée à l'importance que revêtent les mamans et la famille pour votre neveu, fait de ce hibou un lieu spécial. Il a créé un attachement, alors ça fait mal de voir cet animal spécial tué.

Donc, si vous voulez expliquer comment la nature peut être "brutale", vous devez le faire dans un contexte où il n'y a pas d'attachement. L’enfant n’a pas à comprendre la mort pour comprendre qu’un renard chasse les lapins. Mais comprendre la mort et sa permanence ajoute un tout nouvel aspect à cette conversation.

L'un des meilleurs endroits pour en apprendre davantage sur les animaux et autres serait dans un zoo. Vous pouvez voir les animaux, en savoir plus sur leur régime alimentaire, etc. Mais vous ne voyez pas leurs proies souffrir, vous ne voyez pas un renard manger un bébé lapin. Vous pouvez voir et apprécier les animaux, mais vous n'avez pas à affronter la question de tuer d'autres animaux pour survivre jusqu'à ce que l'enfant soit prêt. (Et ils vous le diront. Ils l'apporteront (généralement).)

Le problème le plus important ici n’est probablement pas «les animaux se mangent les uns les autres», ce qui est très abstrait, mais plutôt le fait d’observer NatGeo, qui essaie intentionnellement de vous faire sentir une relation avec les animaux qu’ils montrent.

Ma suggestion serait de ne pas regarder les documentaires sur la nature destinés aux adultes avec des enfants en bas âge, car ils seront désemparés par le fait que ces documentaires intentionnellement essayez de les rendre tristes à propos de ce qui arrive aux animaux qu’ils contiennent.

Utilisez plutôt un matériel davantage destiné aux enfants, qui leur donnera les mêmes informations de base. Vous pouvez également vous rendre dans les centres d’éducation naturelle, qui abordent probablement ce sujet, mais d’une manière moins troublante pour les tout-petits.

Mon enfant, par exemple, sait comment les hiboux travaillent et chassent, et elle trouve cela intéressant, elle aime ramasser les os dans leurs boulettes et cela ne l'ennuie pas que ce soient de véritables créatures, car elle n'avait aucun lien avec elles. Mais elle a peur quand je lis dans le livre des lapins et ils mentionnent le renard, car elle a une relation avec les lapins dans l'histoire et elle ne veut pas ceux être mangé.

Nous avons commencé à partir du jour où ils sont nés. Nous vivons dans une région géographique mûre par les horreurs de la nature. Hochet serpents, lions des montagnes, etc. Nous voulions qu’ils sachent que la nature n’était pas conçue pour jouer bien ou exister à côté des humains. Un serpent va vous mordre. Un lion pourrait aussi. J'ai même peint leur chambre à coucher pour refléter les horreurs de la nature dans toute sa splendeur naturelle afin qu'elles apprennent à dormir avec elle comme si c'était comme ça et que rien à craindre. Voici une photo où vous pouvez voir certains des animaux posés dans ce que l’on pourrait considérer comme des poses effrayantes - et ce n’est qu’une partie du mur. Il y a beaucoup plus de scènes intenses dans la pièce:

Ils ont demandé à propos de chacun et pourquoi ils faisaient ce qu'ils ont fait. Nous leur avons dit ce que nous savions le mieux et ils ont toujours eu des spectacles sur la nature pour leur donner un lien avec la vie réelle. Quand ils ont vu les lions attaquer, ils ont simplement dit avec désinvolture - oh, comme le lion dans notre chambre.

Ce que j'essaie de dire, c'est qu'il n'est jamais trop tôt. Les spectacles sur la nature ne sont généralement pas horriblement horribles, alors grandir avec le canal de la nature dès le premier jour pourrait bien être une bonne transition dans une vie où la nature des animaux a toujours eu un sens. Nos filles n'ont pas peur de la nature et elles savent rester à l'écart des créatures qui feront de réels dommages. On veut être vétérinaire maintenant, alors je ne peux pas dire que cela l’ait empêchée de savoir ce que la nature peut faire pour vous.

Notre «comment» vient de les y exposer sans jamais dissimuler la réalité des animaux, des insectes ou des grands espaces. Nous allons dans les zoos, les zones réservées aux caresses, qui ne sont généralement que des chèvres, des moutons et d'autres créatures peu susceptibles d'attaquer, et nous les encourageons à interagir avec des animaux généralement gardés comme animaux de compagnie. Les spectacles sur la nature ont tendance à être ambiants dans notre maison et le camping nous est facilement accessible. Nous lisons parfois des histoires de nuit sur les serpents et les lézards, car il y en a tellement autour de nous. Nous n'avons jamais eu à les effrayer d'une veuve noire ou d'un serpent à sonnettes, bien qu'ils les aient vues. Nous avons expliqué les animaux et ceux-là sont ceux qui feront le mal, mais seulement si vous les déconner, ou si vous rentrez aveuglément chez eux. Ils sont donc devenus très conscients de jouer à l'extérieur.

Nous n'avons jamais eu le temps de les cacher des horreurs de la nature, nous n'avons donc jamais eu à nous soucier de leur traumatisme à l'idée de voir quelque chose que la plupart des enfants de leur âge n'ont peut-être pas vu. Parfois, ils jouent même avec des jouets comme les spectacles sur la nature où les lions mangent un zèbre. Donc, officiellement, je dis de commencer dès le premier jour et d’éduquer au lieu de faire peur. Les enfants assimilent plutôt bien, mais ils assimileront en fonction de la façon dont vous leur enseignez.

Je préfère une approche factuelle et j'évite de trop entrer dans les détails ou de susciter trop d'émotions.

Par exemple, lorsqu'on vous demande d'où provient le boeuf, dites simplement «le boeuf provient de vaches» ou même «le boeuf provient de la ferme». Les jeunes enfants acceptent souvent des réponses simples comme celle-ci et n'ont besoin que de plus amples détails à mesure qu'ils vieillissent.

Dans l'exemple de l'aigle / hibou, si l'on vous demande d'expliquer, une réponse simple pourrait être "l'aigle avait faim et avait besoin d'un petit en-cas". Si on me posait des questions sur l’impact sur les bébés, je dirais quelque chose de large, par exemple "Je suis sûr que les bébés iront bien" avant de changer le sujet de la conversation en un sujet plus positif, ou du moins de le rediriger légèrement - "Wow, regarde quelles grandes ailes l'aigle a! Je voudrais pouvoir voler comme ça, n'est-ce pas? " afin que l'enfant ne soit pas trop concentré sur la brutalité de la nature.