Comment encourager un bambin de 2 ans à terminer la coloration d'un croquis?

Le bébé a 2 ans et 3 mois. Elle s'intéresse totalement au dessin. Elle a maintenant été placée dans une école où l'on m'a dit qu'elle recevrait des devoirs concernant les images à colorier.

J'ai remarqué que les livres à colorier destinés aux petits enfants contiennent des dessins géants. La plupart d'entre eux ont un grand carré, un cercle et d'autres formes, etc. D'autres ont des animaux mais ils sont aussi très grands.

Mon avis est que si quelqu'un me demande de colorier un grand rectangle, cela ne m'intéressera pas car:

1. Il est très grand, il faudra donc beaucoup de temps pour le colorer.

2. Il ne représente rien donc ce n'est pas intéressant.

Compte tenu de la logique ci-dessus, j'ai apporté les livres de coloriage destinés aux enfants plus grands pour mon tout-petit. Ces livres contiennent de plus petites images d'animaux, d'oiseaux et de personnes.

Je montre les parties du corps d'animaux, d'oiseaux et de personnes à l'enfant, puis je lui demande de colorer la partie spécifique.

Elle semble apprécier cela. Elle aime colorer les cornes, les yeux, les pieds, les mains, les oreilles. Le problème commence quand je lui demande de colorer le torse. Elle perd tout intérêt. Je peux deviner que la raison en est que le torse est gros, qu'il s'agisse d'un animal ou d'un humain. C'est gros.

J'ai essayé ce qui suit pour l'encourager:

1. Je lui ai donné des pastels à l'huile au lieu de crayons de cire en raison de la douceur et des nuances lumineuses qu'ils ont. Elle les aime.

2. Je lui dis que je colorierai x partie du corps, puis je lui demanderai quelle partie colorierais-tu? Elle y répond aussi avec bonheur.

Mais ces étapes ne fonctionnent pas lors de la coloration du torse. De plus, selon le deuxième point ci-dessus, je colorie la moitié du croquis et elle colore l'autre moitié.

À l'heure actuelle, elle n'a pas reçu de devoirs, mais lorsqu'elle obtient les devoirs, je ne sais pas si la deuxième étape que je suivrai sera considérée comme de la triche (?) Je ne sais pas non plus si c'est la bonne façon de l'encourager!

De plus, ses manuels scolaires ont de grands rectangles à colorier. Je ne sais pas comment la forcer à colorier ce rectangle géant, et les animaux qui ont des torses géants , quand je pense moi-même que colorier ce rectangle / zone géant est une perte de temps. Je ne le fais jamais moi-même même si je m'intéresse beaucoup aux Arts!

Comment encourager un bambin de 2 ans à terminer la coloration d'un croquis?

Je pense qu'un enfant en bas âge est beaucoup trop jeune pour les devoirs obligatoires, donc la première chose à faire est de ne pas s'inquiéter de le faire ou de le faire "bien". Cela transforme quelque chose qui devrait être un plaisir en corvée et garantira qu'elle ne voudra plus rien avoir à faire avec l'art dans les années à venir.

Je pense donc que vous devriez considérer ce "devoir" comme un supplément optionnel amusant. Le faire ensemble comme vous l'avez fait est une excellente idée. Ne vous inquiétez pas de "tricher". L'objectif est de lui faire pratiquer ses compétences, pas d'obtenir 10/10 au test. Et si elle en a marre à mi-chemin, laissez tomber. Ne le transpire pas.

Il semble que votre enfant soit probablement supérieur à la moyenne dans ce domaine particulier.

Donnez-lui l'occasion d'explorer le dessin à partir de pages vierges pour tracer des feuilles en automne ... mais ne nécessite pas de résultats, il n'y a pas de note ou de valeur dans l'évaluation à cet âge. D'autant plus qu'elle pourrait détester le dessin à l'âge de 4 ans et se lancer dans l'escalade.

Donc, pour répondre à votre question, la meilleure façon de les encourager à réaliser un croquis à colorier: ne le faites pas, laissez-les trouver leur propre encouragement.

Et si "l'enseignant" utilise un programme basé sur des rubriques pour une raison folle, montrez-lui les efforts "d'œuvres d'art préférées" de votre fille comme résultats exemplaires de la réalisation souhaitée.

Si le problème vous intéresse, rendez le torse intéressant et encouragez-le en même temps à modifier les dessins.

"Je me demande. Si ce dinosaure avait une chemise, quel genre de chemise serait-ce?"

Ajoutez peut-être des rayures ou des cercles, des carrés et des rectangles à la "chemise".

Ce que je ferais, c'est lui donner d'abondantes couleurs et papiers avec et sans contours sur lesquels s'appuyer, et la laisser (et l'encourager et la soutenir) faire les choses qu'elle veut naturellement faire. Laissez le génie suivre son propre chemin. Forcer et exiger des choses, et même donner un message d'approbation trop fort, oblige un enfant à réagir à vos interférences. Genius s'épanouit quand il pousse librement et naturellement dans un sol riche et varié fourni en abondance et sans condition par vous. Protégez-la des demandes extérieures des enseignants préscolaires insensés.

Pour vous baser sur la réponse de @Adam_Davis: vous pouvez demander à votre fille d'employer une stratégie appelée "diviser pour mieux régner".

Le problème, "Grand volume d'espace vide à colorier", peut être séparé en de nombreuses zones plus petites. Donner des t-shirts de personnage torse et d'autres vêtements est un bon moyen de le faire. Un autre pourrait être de simplement dessiner dans les dessins.

Une fois l'espace divisé de manière agréable, il devrait être beaucoup plus facile de colorer le reste de l'image.

Une chose à garder à l'esprit, dans aucune application que je connaisse, il sera nécessaire de faire un remplissage total à 100%. L'utilisation intensive des espaces blancs est une caractéristique du design professionnel, et votre fille ferait bien de la pratiquer maintenant.