Les netbooks conviennent-ils aux enfants d'âge scolaire?

Donc, mon école donne aux enfants qui réussissent bien et rendent tous leurs devoirs en 5e année un ordinateur portable. Je ne sais pas trop ce que j'en pense, car j'ai soulevé l'idée que les ordinateurs devraient être gardés dans les espaces publics afin de ne pas déranger les enfants. Quelles pensées avez-vous à ce sujet?

Je pense que les ordinateurs sont des outils incroyablement puissants pour apprendre, et les mettre entre les mains d'un maximum d'enfants est une bonne chose.

Certes, superviser vos enfants, surtout lorsqu'ils ont accès à Internet, est une bonne idée. Mon 8 ans garde son netbook sur une petite table de travail dans mon bureau, nous avons donc notre temps d'ordinateur ensemble. Je fais comme ça , il est mobile - il a même pris de venir à des conférences de haute technologie avec moi (il a parlé à l' un d'entre eux) - et nos règles à la maison sont beaucoup à garder l'ordinateur où il appartient.

Il y a deux aspects à ce problème que vous devez considérer. Le premier auquel vous avez déjà fait allusion: pour chaque activité constructive, enrichissante ou saine que vous pouvez faire sur l'ordinateur ou sur Internet, il y a au moins autant d'activités qui font perdre du temps ou même qui sont nuisibles. À cet âge, la majorité de la responsabilité de leur sécurité et de leur protection vous incombe toujours en tant que parent. Il doit y avoir des règles et des directives et des contrôles parentaux appropriés, la tenue de dossiers, etc.

D'un autre côté, la seule façon pour votre enfant de développer sa responsabilité est de ... vous l'avez deviné, recevoir la responsabilité et faire confiance en tant que responsable. Une fois que vous avez discuté de vos préoccupations avec votre enfant et que les règles et les garanties sont en place, donnez-lui un peu d'espace et une certaine confiance. Les enfants sont beaucoup plus susceptibles d'être responsables s'ils ont l'impression d'avoir confiance en eux et d'être traités de manière responsable. Cela ne signifie pas ne pas vérifier les choses et suivre les règles que vous avez définies. Cela signifie simplement ne soyez pas paranoïaque à ce sujet, ne faites pas de choses derrière leur dos, etc., tout ce qui pourrait suggérer que vous ne leur faites pas confiance.

"Mon école donne aux enfants qui réussissent bien et rendent tous leurs devoirs en 5e année un ordinateur portable".

C'est une façon d'élargir l'écart entre ceux qui sont faits pour notre système scolaire et ceux qui ont besoin d'une approche différente. L'outil pourrait en fait être mieux placé entre les mains de ceux qui ne le font pas aussi bien.

Oui, la supervision est importante. J'assimile la liberté d'Internet à la liberté physique; en 5e année, ils devraient savoir comment éviter les ennuis de la même manière qu'ils peuvent traverser la rue en toute sécurité et marcher seuls quelques rues jusqu'à l'école.

Je suis actuellement étudiante et j'ai utilisé un iPad et un ordinateur portable à l'école. Je pense certainement que cela a fait progresser mes compétences technologiques, mais a certainement nui à mon éducation. La possibilité d'accéder à n'importe quoi, à tout moment, perd souvent l'attention de l'enfant (comme la mienne) pour rien. Il s'agit des conseils de quelqu'un qui a utilisé (et utilise toujours) de tels produits à l'école.

Quand j'ai écrit cette réponse, je ne savais pas que la question avait sept ans. Les choses ont changé au cours des sept dernières années.

Mon propre fils (2e année) utilise son ordinateur pour une grande partie de ses études. Le calcul ne remplace pas d'autres matériaux à ce stade, mais il les ajoute certainement à des activités et des médias.

En plus des universitaires normaux, il a commencé à apprendre la programmation java de son propre intérêt, car il voulait créer des mods Minecraft. La programmation informatique est quelque chose que vous avez vraiment besoin d'un ordinateur pour apprendre.

Je commence à recruter des gens pour mon équipe de webémission en 5e année. Un certain degré de familiarité et de confort avec la technologie est attendu à cet âge. Le monsieur à droite dans l'image ci-dessous a commencé la diffusion sur le Web sur mon équipe quand il était en 5e année. Dans ce plan, il est directeur technique, surveillant et contrôlant directement plusieurs éléments technologiques de sa station. Il a acquis cette familiarité avec la technologie en ayant des appareils avec lesquels il pouvait jouer selon ses propres termes, avant d'être porté à mon attention en tant que candidat pour l'équipe.