Ma femme et moi aimons vraiment une garderie de quartier que nous avons récemment vérifiée. L'endroit semble très agréable et les prestataires de soins semblent faire du très bon travail. Ils sont organisés, semblent accorder beaucoup d'attention à chaque enfant et planifier des activités pour les enfants. Notre seule réserve est que les prestataires ne soient pas anglophones. Ils ont un fort accent et je suppose un vocabulaire plus petit par rapport à un anglophone natif. Nous nous demandons donc si notre enfant bénéficierait du même niveau de stimulation linguistique que celui d'un soignant natif anglophone. Est-ce que les dépenses quantité importante étant pris en charge par un anglophone non natif anglophone un impact sur notre développement linguistique de l' enfant?

Hypothèse 1:
J'écris ceci en sachant que les soignants parlent anglais - avec un fort accent - et non leur langue maternelle, comme les 2 autres réponses semblent le supposer.

Mon opinion honnête est que si mon enfant passe beaucoup de temps à la garderie, alors j'exigerais que le personnel parle raisonnablement sans accent. Les enfants apprennent de ce qu'ils entendent et je ne voudrais pas que mon enfant apprenne une grammaire / prononciation / etc incorrecte. à cause des accents du personnel.

Je voudrais souligner que je ne suis pas du tout contre de rencontrer des gens aux accents forts et de passer du temps avec eux - au contraire, cela montre l'étendue de la population, ce qui est une bonne chose. Mais ma réserve est que cela ne devrait pas être l'entrée dominante en dehors de la maison.

Hypothèse 2:
Supposons que le personnel parle presque exclusivement sa propre langue. Comment cela affecterait-il l'enfant?

Je ne peux pas vraiment imaginer qu'une garderie dans le pays «A» puisse être exploitée dans la langue «B» à moins d'y avoir spécifiquement droit, ce qui n'est pas ainsi que je comprends votre question.

Mais étant donné cela, je pense que cela ne fonctionnerait vraiment que si l'enfant passe beaucoup de temps à la garderie, sinon il n'y a pas suffisamment de possibilités d'apprentissage pour l'enfant et ce serait juste «étranger» à l'enfant, ce qui à son tour serait inefficace et aussi très frustrant pour l'enfant et les soignants.

Je ne vois pas beaucoup de potentiel de développement du langage ici. Si les soignants parlent leur langue maternelle uniquement entre eux, l'enfant comprendra qu'il existe des "langues étrangères" (qui enseignent une leçon culturelle) mais c'est à peu près tout, je ne pense pas que l'enfant commencerait même à apprendre la langue à partir de cela.

Ma femme n'est pas de langue maternelle anglaise et a un accent (bien que diminuant avec le temps), et elle est le principal dispensateur de soins pendant les jours de semaine lorsque je suis au travail. Mon fils parle comme un natif.

La sœur de ma femme est un anglophone bien pire et beaucoup plus accentué (et ne s'améliore pas), et de plus son mari est également anglophone non natif, et devinez quoi? Son fils parle aussi anglais comme un natif, avec seulement la moindre touche d'un accent "exotique" impossible à situer quant à ses origines.

Ainsi, je ne pense pas que vous ayez à vous inquiéter, car les enfants peuvent dire ce qui est correct et ce qui ne l'est pas, tant qu'ils sont suffisamment exposés à la bonne chose. Je me rends compte que si votre enfant sera suffisamment exposé à la bonne chose, c'est l'aspect que vous essayez de comprendre, mais je pense que la quantité d'exposition correcte ne doit pas être aussi élevée que certaines personnes le disent.

J'ai lu récemment des recherches dans le livre Nurture Shock sur les types d'entrées linguistiques qui aident les enfants à développer au mieux leurs compétences linguistiques. Peut-être surprenant, ce n'était pas le niveau d'éducation des parents, ni la quantité ou la qualité des vocalisations parentales. C'était la quantité de vocalisation en réponse aux verbalisations semblables à la langue de l'enfant et le manque d'entrées conflictuelles (ne récompensant pas les vocalisations d'enfants non similaires à la langue).

En général, il apparaît que l'acquisition du langage d'un enfant est une boucle de rétroaction positive qui nécessite une quantité suffisante de bonne entrée et ignore généralement la mauvaise entrée lorsqu'elle n'est pas déroutante. C'est une réponse conditionnée - lorsque vous renforcez le discours correct chez un enfant, ils en produisent davantage. Ainsi, si les bons intrants sont fournis tôt, le développement est précoce. Bien que ce point de recherche ne soit pas directement applicable à votre question, je pense qu'il met en lumière le sujet, et je pense, d'après ma propre expérience, que l'anglais accentué ne prête pas à confusion. (Autrement dit, cela ne renforce pas la mauvaise chose tant que l'enfant obtient le bon renforcement ailleurs.)

Mon fils prononce parfois des mots de manière incorrecte, reflétant parfois la façon dont il les a entendus des autres (peut-être sa mère). Cependant, 90% du temps, il ne me faut qu'une seule correction pour qu'il adopte la prononciation correcte.

Encore une fois, je ne pense pas que vous ayez à vous inquiéter tant que vous êtes correctement interactif avec votre enfant pendant qu'il est avec vous.

Cinq ans plus tard

Avec cinq années d'expérience de plus (mon fils a maintenant 10 ans), je dirai qu'il ne prononce pas les mots de façon incorrecte de temps en temps, et a parfois du mal à changer la prononciation correcte. Cependant, peu d'entre eux sont venus d'entendre le mot de sa mère en premier - la plupart d'entre eux provenaient de sa lecture avide, où il choisit une prononciation en fonction de sa supposition et a ensuite du mal à changer. Je pense que je peux dire en toute sécurité que le risque qu'un locuteur non natif affecte négativement la prononciation d'un enfant n'est pas pire que le risque que l'enfant obtienne une prononciation incorrecte de la lecture d'un livre ou de toute source de nouveaux mots. Il prononce même parfois de façon erronée des mots que je lui ai enseignés, comme philosophique (même si je pense qu'il l'a appris, maintenant).

Par exemple, il a du mal à prononcer le nucléaire comme NEW-clear ou NEW-klee-er mais se glisse à la place dans le NEW-kyu-ler commun mais atrocement affreux . C'est juste la faute des anglophones aléatoires partout, faites-leur confiance! Au moins, il sait dire se coucher au lieu de se coucher ... salut.

Ainsi, vous pouvez voir que le risque de parents qui ne parlent pas leur langue maternelle ne vaut pas vraiment la peine de s'inquiéter - les risques de mauvaise prononciation sont partout!

Après coup, il convient d'ajouter que mon fils a toujours été scolarisé à la maison et qu'il passe donc encore plus de temps avec sa mère que la plupart des enfants, et il n'a toujours pas pris de prononciations incorrectes de sa part.

Mon expérience est:

Mes beaux-parents sont des locuteurs non natifs de notre langue maternelle (et celle de notre enfant) et je vois que notre enfant (qui passe souvent du temps avec eux, en moyenne peut-être au moins 6 à 24 heures par semaine) s'adapte également

• mauvaise prononciation et
• vocabulaire inhabituel ou
• expressions idiomatiques qui sont traduites mot à mot d'une autre langue

dans une certaine mesure (!). Notre enfant a 3,5 ans et était et est (de mon point de vue) très intéressé par la parole, la langue et le vocabulaire et a commencé à parler assez tôt.

Je pense donc que cela pourrait avoir un impact négatif sur la prononciation et l'utilisation du vocabulaire / vocabulaire / idiomes de votre enfant. Cela peut dépendre du temps que votre enfant passe avec ces non-natifs et sûrement aussi de l'âge de votre enfant.

Qu'il entraîne également la compréhension de l'enfant pour différents sons et prononciation, comme certaines autres réponses le supposent, est possible. Dans notre cas, cela stimule également souvent les discussions sur la prononciation avec notre enfant. Mais il est à mon humble avis assez difficile d'expliquer à votre enfant que les personnes qu'il doit respecter (comme ses grands-parents dans mon cas ou les personnes de votre garderie) font quelque chose de "mal".

D'un autre côté, un locuteur natif qui ne se soucie pas beaucoup de l'enfant lui-même n'est pas une meilleure alternative, l'AFAIK.

Parlant d'expérience personnelle, j'ai eu une brève période où une baby-sitter m'a parlé dans une autre langue alors que j'apprenais à parler. Ma mère a été surprise que j'arrête de dire les quelques mots que j'avais appris et que je commence à marmonner ce qui était du babouin pour elle. Lors d'une visite ultérieure, le soignant a dit: "Oh, il veut juste un verre d'eau." J'avais appris à parler suffisamment la langue de la baby-sitter pour communiquer avec elle. Cependant, j'ai rapidement réappris à communiquer avec ma mère. Il est probablement juste de supposer que si cette baby-sitter avait continué à vivre dans la même région et que ma famille avait continué à la faire prendre soin de moi, j'aurais été une bilingue assez naturelle. Mes compétences en anglais n'ont certainement pas été irrémédiablement endommagées et je n'ai certainement pas le moindre accent,

Ma compréhension est que les enfants élevés dans des environnements multilingues ont tendance à avoir plus de facilité à développer un éventail plus large de compétences en communication. J'ai personnellement constaté que l'étude intentionnelle des langues étrangères au lycée et au collège a amélioré ma compréhension de l'anglais.

Nous vivons aux États-Unis et je suis un locuteur natif de l'anglais. Ma femme parle japonais à notre fils. Je parle un mélange d'anglais et de japonais médiocre. Il n'est pas assez âgé pour parler intelligiblement, mais nous nous attendons à ce qu'il soit bilingue. Si j'étais un peu plus aventureux, je parlerais allemand avec lui et j'essaierais de l'aider à choisir trois langues. Nous sommes assez convaincus que mon pauvre japonais ne nuira pas irrémédiablement à sa capacité de parler correctement le japonais, bien que je ne puisse évidemment rien garantir; J'ai également eu quelques soignants hispanophones et lusophones qui me parlaient anglais et je peux dire que je n'ai pas détecté de trace de modèles de discours en espagnol.

Nous avons des amis dans des circonstances similaires à nous avec une assez grande variété de résultats. Les parents moins sociaux ont constaté que le discours de leurs enfants avait tendance à se développer un peu plus tard que les parents qui passaient plus de temps avec des personnes à l'extérieur de la maison, mais généralement, il n'y a pas de «mal» à parler deux langues aux jeunes enfants. Certains enfants de nos amis sont un peu obstinés et refusent de parler la langue non dominante mais comprendront généralement ce que leurs parents disent sans aucun problème. Vraisemblablement, parce que peu ou aucun de leurs amis ne parlent japonais, ils refusent d'utiliser le japonais même avec leurs parents.

Un bon nombre d'études ont démontré que la plupart des enfants apprennent le «changement de code» et sont généralement capables de distinguer les langues. Au fil du temps, ils déterminent quels contextes conviennent à quelle langue. Dans la pratique, j'ai trouvé que dans les langues avec lesquelles je suis le plus à l'aise, avec le public approprié, je peux incorporer des phrases ou de brefs interludes de la langue qui convient le mieux à la pensée que je souhaite exprimer, donc cela ne me surprend pas .

Donc, même si ce n'est pas exactement la même circonstance, je pense qu'il est logique d'examiner la recherche sur le développement du langage autour des enfants d'immigrants. Ce que vous y trouverez, c'est que les immigrants auront soit des accents très forts ou ne seront pas capables de parler anglais du tout tandis que leurs enfants seront des anglophones natifs sans accent étranger et seront des locuteurs natifs de la langue étrangère sans accent.

Je pense qu'il est clair à partir de cela que les enfants finiront par avoir des choses "bien" malgré qu'ils soient avec des gens qui le font "mal".

Par "à droite", j'entends les formes dominantes de la langue en termes de fréquence (entendre l'anglais natif parlé de vous, de leurs pairs, des gens de la rue, de la télévision, de la radio) et d'autorité (vous êtes leurs parents et ils accepteront vos corrections pour l'anglais sur tous les autres).

Je ne suis pas un expert en la matière, mais ce que j'ai lu semble indiquer que cela pourrait avoir un effet positif. En supposant que vous êtes le principal dispensateur de soins, le bébé apprendra finalement votre langue, mais être exposé à d'autres langues à un âge précoce peut aider à exercer ses compétences en compréhension et à améliorer sa compréhension des langues et sa capacité à interpréter.

Vous n'avez rien à craindre. Tout en ayant un couple de soignants parlant un anglais non parfait dans leur ménage peut sembler inquiétant, gardez peut-être ce qui suit à l'esprit -

Vos jeunes enfants, à la garderie, s'ils sont exposés à une prononciation et une grammaire parfaites, vont boucher, mal prononcer et bousiller leur anglais. C'est parce que ce sont des enfants. Ils essaient simplement de maîtriser les bases, et leur niveau de développement qu'ils pourraient espérer atteindre à cet âge n'est pas tel que les soignants les retarderont.

Vos enfants vivent, interagissent et existent dans une société saturée d'anglais. Les deux maintenant, et quand ils commencent à apprendre formellement l'anglais correct et correct, il n'y a aucun danger que cela les place derrière.

S'il est préoccupant que les soignants leur donnent en quelque sorte suffisamment d'anglais non idéal pour influer sur leur apprentissage, demandez-leur plutôt d'interagir uniquement dans leur bien meilleure langue maternelle. Cela aidera vos enfants avec des compétences linguistiques. Les enfants sont de minuscules éponges cérébrales. Ils ramasseront les deux, sans effort, s'ils y sont exposés, sans confusion. Cela arrive tout le temps dans d'autres cultures. Il n'y a rien dans la nôtre qui exclut la même chose, à part nos propres limites que nous imposons aux enfants.

Ma mère est originaire d'Asie et a toujours un fort accent, bien que son anglais soit assez bon, ce n'est toujours pas parfait après plus de 55 ans aux États-Unis. Mes compétences en communication en anglais ont toujours été considérées comme bien au-dessus de la moyenne, comme un enfant et tout au long de l'école, étant élevées par elle comme une mère au foyer et exposées à sa compréhension moins que parfaite, 24/7.

Si vos enfants se retrouvent avec un anglais torturé, il est plus probable que ce soit de votre faute, qu'un fournisseur de garderie.