Comment apprendre à un enfant de 8 ans à naviguer dans deux groupes d'amis qui interdisent l'amitié avec les membres de l'autre groupe?

Ma deuxième niveleuse rentre à la maison en parlant de la façon dont il y a deux «équipes» (son mandat) de filles qui se parlent, sont méchantes et essaient de ne pas permettre à «leurs amis» d'être amis avec les filles du autre équipe sociale.

Ma fille ne comprend pas cela, et bien qu'elle n'aime pas tout le monde (naturellement), elle est très contrariée et a du mal à naviguer sur la scène sociale.

Je lui ai parlé d'être amie avec tout le monde, que c'est bien et la bonne chose à faire, que parler d'autres enfants n'est pas juste et contraire à notre religion. Elle est d'accord et veut le faire.

Comment lui apprendre comment faire, car ce n'est pas facile pour les adultes, donc plus difficile pour un enfant de 8 ans.

Nous avons parlé ce matin de jouer avec une «équipe» à la récréation du matin et une à la récréation de l'après-midi car elle n'a pas le pouvoir de résoudre le problème, bien que son désir de le faire soit grand.

Des suggestions sur la façon de naviguer dans ce type de scène sociale (que je considère comme de l'intimidation de son point de vue) seraient les plus appréciées.

Je pense que ce type d'intimidation ou de châtiment social est particulièrement courant dans les cercles féminins. Il est intéressant que vous ayez posté cela parce que l'une de nos émissions de radio locales du matin a passé une grande partie de l'émission il y a quelques semaines à discuter de l'intimidation, du nouveau film Bully qui vient de sortir, et ils avaient des experts en intimidation dans l'émission qui ont souligné quelques points très importants sur l'intimidation.

Tout d'abord, ils ont souligné la différence entre l'intimidation et le conflit. Les deux situations vous mettent évidemment mal à l'aise, mais l'intimidation ne se produit que lorsqu'il existe un déséquilibre évident de pouvoir ou de force et qu'un enfant a du mal à se défendre. Le conflit, cependant, implique l'antagonisme entre deux personnes ou plus, et cela ressemble à ce que vous avez ici est plus un conflit que l'intimidation. Cependant, d'après mon expérience, dans les groupes féminins, l'intimidation et les conflits vont de pair (en d'autres termes, les deux groupes sont impliqués dans la propagation de rumeurs et d'appeler des noms, ce qui est de l' intimidation).

Maintenant, il peut y avoir une pente glissante du conflit à l'intimidation, surtout si votre fille craint que si elle passe du temps avec les deux groupes de filles, elle sera finalement ostracisée par les deux groupes - et l'isolement social est une forme courante d'intimidation. Reçoit-elle des commentaires négatifs de l'un ou l'autre groupe parce qu'elle essaie de passer du temps avec les deux groupes? Sinon, je pense que vous faites la bonne chose en l'encourageant à être amie avec des filles de différents groupes et en l'aidant à gérer son anxiété à ce sujet.

Cependant, si ses amis commencent à l'exciter parce qu'elle essaie d'être amie avec des filles d'autres groupes, alors c'est quelque chose qui doit être abordé différemment. Je n'ai pas de bonne réponse, mais je peux recommander ce que l'émission de radio locale a dit à ses auditeurs (et je sais que cela fonctionnera pour vous puisque vous êtes ici aux États-Unis). Ils vous ont recommandé de contacter la Ligue anti-diffamation de votre région, qui s'est vraiment impliquée dans sa campagne anti-intimidation et a beaucoup de choses sur son site Web sur l'intimidation. Si vous ne trouvez pas les réponses sur leur site Web, vous pouvez les contacter directement et parler à quelqu'un de votre situation et il pourra peut-être vous dire comment mieux gérer la situation.

Votre école a-t-elle des programmes ou des conseils sur lesquels vous pouvez vous appuyer?

Ma ville a transmis des messages clairs - dans les écoles élémentaires - que l'intimidation n'est pas acceptable. Ils sont également assez clairs sur le large éventail de comportements qui se qualifient.

Vous pouvez lui répéter ces messages et lui rappeler les mécanismes que l'école a mis en place (par exemple, le dire à un enseignant) afin d'obtenir l'aide d'un adulte qui est sur les lieux.

Plus généralement, il semble que le plan 50/50 que vous avez suggéré soit un bon début.

Lorsque notre fille était en deuxième année et confrontée à une situation comme celle dans laquelle votre fille est / était, sa réponse immédiate a toujours été " Pourquoi voudrais-je être ami avec quelqu'un comme ça?" Notre fille est sympathique avec tout le monde, mais choisit naturellement de ne pas être amie avec des enfants qui parlent négativement des autres et qui sont exclusifs. Elle apprécie instinctivement la gentillesse avant tout et choisit d'être avec des gens qui font preuve de gentillesse envers les autres également.

Quant à votre fille, au lieu d'essayer d'être acceptée par l'une ou l'autre des "équipes" et peut-être inquiète de ce qu'elles pourraient dire à son sujet, elle pourrait vouloir se concentrer sur ce qu'elle en pense et se demander si une amitié avec l'une d'entre elles les filles seraient une amitié de haute qualité.