Comment puis-je aider mon fils à faire face à un intimidateur sexuellement violent dans le préscolaire?

Mon fils (4 1/2) fréquente une école maternelle que nous aimons tous beaucoup.

Il fait partie d'une classe d'enfants de 3 à 5 ans. Il préfère généralement socialiser avec les enfants plus âgés. Dans cette classe particulière, il y a 5 garçons qui ont à peu près son âge ou un peu plus. Deux de ces garçons sont très proches de mon fils et ils jouent tous très bien ensemble. Mon fils s'entend assez bien avec l'un des trois garçons restants, mais il est un peu trop nerveux pour les goûts de mon fils, donc ils ne jouent pas trop souvent ensemble. L'un des 2 restants dont nous n'entendons pas parler très souvent.

Ce qui laisse le dernier garçon plus âgé, qui est à l'origine du problème.

Ce garçon (nous l'appellerons "Cain"), a clairement des problèmes.

Nous avons pris conscience de cela pour la première fois lorsque mon fils s'est plaint à nous après l'école qu'il était bouleversé parce que Caïn faisait semblant d'uriner sur lui et l'appelait "muet".

Cet incident a été répété environ une semaine plus tard, et nous avons commencé à recevoir des rapports de mon fils et de ses professeurs selon lesquels Cain était impliqué dans certains incidents qui ont conduit Cain à frapper mon fils.

Chaque fois, les enseignants semblaient avoir répondu de manière appropriée.

Nous avons eu des conversations avec les mères des deux garçons dont mon fils est le plus proche, et ils ont tous deux partagé qu'ils avaient eu des rapports d'incidents similaires entre Cain et leurs fils.

Nous avons informé l'enseignante de nos préoccupations et elle a répondu en séparant Caïn et mon fils en différents groupes au cours de la journée.

Cependant, ils ont toujours tous jouer dehors ensemble, et Cain veut souvent jouer avec mon fils et ses deux amis. Nous avons dit à notre fils qu'il devrait dire à Cain qu'il ne veut pas jouer avec lui, parce qu'il n'est pas gentil et qu'il frappe, mais c'est difficile pour mon fils, à la fois parce qu'il aime jouer avec d'autres enfants, et parce que parfois, quand il joue avec les deux autres garçons, Cain se joint à moi et mon fils ne veut pas quitter ses amis juste parce que Cain est arrivé (et nous ne voulons pas non plus qu'il apprenne à faire face à des situations comme celle-ci en évitant constamment la situation ).

Tout cela a renforcé la situation dont on nous a parlé à la fin de la semaine dernière.

Apparemment, les garçons jouaient dehors, et Cain a frappé mon fils, puis s'est penché et a attrapé le pénis de mon fils à travers son pantalon, et l'a pincé durement.

Les enseignants sont intervenus rapidement. Cain a affirmé que mon fils le poursuivait et que Cain avait dit à mon fils d'arrêter, mais aucun des enseignants ne croit à l'histoire de Cain (il semble qu'un ou plusieurs des enseignants aient été témoins d'au moins une partie de la situation).

Le directeur nous a dit que les parents de Cain allaient être informés et a demandé à s'asseoir en classe pendant une journée pour observer le comportement de Cain. En outre, le directeur de l'école a été informé.

Cependant, mon fils est très contrarié (à juste titre!). Il a parlé de la sortie de l'école de Cain, mais il a également parlé de quitter l'école lui-même pour qu'il n'ait pas à voir Cain.

Encore une fois, nous ne voulons pas enseigner à mon fils que la fuite est un moyen valable de résoudre toutes les difficultés (bien que la fuite soit parfois la bonne réponse).

Alors que nous donnons à l'école une chance de résoudre ce problème, que devons-nous faire pour aider mon fils à ne pas être victime d'intimidation par cet enfant? Je veux qu'il se sente à l'aise pour se défendre de la manière la plus appropriée, mais je ne veux pas non plus lui enseigner que la violence physique est un moyen autre que la défense.

Cela doit être l'une des parties les plus douloureuses de la parentalité.

C'est bien que les professeurs vous contactent **; faire asseoir les parents de Cain, bien que très important pour Cain et ses parents, n'est pas vraiment un plan d'action. Quelles sont les politiques écrites de l'école? Toutes les écoles devraient en avoir une en place; même au préscolaire. Demandez à le lire.

L'intimidation commence souvent à l'école maternelle, en partie à cause de différences de taille marquées et en partie à cause de son premier cadre social relativement indépendant de la supervision parentale. D' une seule source :

Chez les enfants de deux à six ans, l'intimidation se développe généralement selon une progression bien définie. Par exemple, un jeune garçon peut commencer par cibler et dominer un pair vulnérable [cela s'appelle la domination sociale] ... nombre d'enfants qu'il cible. Ensuite, d'autres enfants qui observent son «succès» et son pouvoir perçu sont susceptibles de se joindre à eux - en dominant les mêmes victimes à plusieurs reprises ou en utilisant des tactiques similaires pour cibler et dominer leurs propres victimes. Si ces premières formes d'intimidation directe se poursuivent pendant plusieurs mois, des hiérarchies de pouvoir peuvent se former, des groupes d'enfants dominants intimidant régulièrement les autres ...

En attendant, vous pouvez:

• Familiarisez-vous avec les directives anti-intimidation des autres écoles de votre État , district scolaire ou États ayant une position progressive contre l'intimidation. Cela peut vous préparer à des entretiens avec des enseignants et des administrateurs et vous donner une base raisonnable pour demander des actions particulières si l'école de votre fils ne va pas assez loin (à ce stade, je dirais que l'école de votre fils ne va pas loin Ce gamin mérite au moins un refus de récréation - les terrains de jeux sont un site commun d'intimidation - sinon une courte suspension.)

• Enquêter sur la bibliothérapie . Ce site Web contient une liste de livres à lire avec votre enfant (préscolaire et plus) sur l'intimidation. Il existe d'autres bonnes listes sur Internet, et peut-être même dans votre bibliothèque (vous pouvez demander s'ils ont un bibliothécaire avec une formation en bibliothérapie.)

• Assurez-vous que votre fils a une bonne gamme de «mots de sentiment» avec lesquels il peut s'exprimer à vous et aux autres. Il existe de nombreuses listes sur Internet; Je viserais un peu au-dessus de ce qui est considéré comme une liste "adaptée à l'âge". Encouragez-le à les utiliser dans toutes sortes de situations afin que l'accent ne soit pas seulement mis sur l'intimidation à l'école.

• Assurez-vous que votre fils n'internalisera pas la culpabilité pour cela; ce n'est pas sa faute en aucune façon, forme ou forme. Discuter des raisons pour lesquelles les jeunes enfants intimident les autres peut aider votre fils à éviter de se faire reprocher, et pourrait même l'aider à avoir un peu d'empathie pour Caïn (pas la permission d'intimider, mais assez pour comprendre que ce n'est pas quelque chose que votre fils a fait.)

• Donnez à votre fils la possibilité de jouer avec ses amis en dehors de l'école . Cela pourrait faciliter la marche (si nécessaire) si votre fils sait qu'il aura du temps avec ses amis en dehors de l'école. Apprenez à connaître les amis de vos enfants. Apprenez à connaître les parents des amis de vos enfants. Vous pouvez même discuter de stratégies mutuelles avec eux. (Certaines études préconisent que l'enfant ne s'éloigne pas de l'intimidateur, mais qu'un ami avise rapidement un enseignant ou un adulte.)

Au moins une étude préconisait d'inscrire votre enfant aux arts martiaux, non pas pour qu'il puisse utiliser la violence, mais simplement pour gagner en confiance dans ses propres capacités d'autodétermination; les enfants en confiance sont également moins souvent victimes d'intimidation.

Vous pouvez consulter les sites de blog, les pages Facebook et même les applications pour les parents d'enfants victimes d'intimidation.

_{Dans le New Jersey , les enseignants doivent informer les parents le jour d'un incident, les directeurs doivent être impliqués dans la journée d'un événement, et le contact génital inapproprié peut être considéré comme une affaire de police, je ne vous moque pas.}

_{Bibliothérapie: Une stratégie pour aider les étudiants à l' intimidation
utilisant bibliothérapie pour enseigner la résolution de problèmes
L'EFFET DES CLASSES BIBL IOTHERAPEUTIC INTERVENTION SUR LA PERCEPTION DE L' INTIMIDATION CHEZ LES ENSEIGNANTS DES JEUNES ENFANTS QUATRE ANS ET CINQ
Pennsylvanie intimidation Trousse de prévention
yeux sur l' intimidation: Qu'est - ce que pouvez - vous faire <- bon ressources énumérées dans ce document, y compris le site Web de prévention de la violence de l'American Psychological Association}

Aie. C'est difficile.

Premièrement, les bons points: vous avez l'école de votre côté, ils réagissent de manière appropriée et il semble que Cain progresse dans une séquence disciplinaire appropriée. Vous pourriez demander à l'école à ce sujet: ils devraient avoir une politique écrite.

Je comprends que vous souhaitez envoyer les bons messages à votre fils. Je dirais que votre message le plus important ici est que vous traitez ces questions en plaçant les autorités de votre côté et que vous avez le droit d'insister pour qu'elles fassent leur travail. Une partie de ce travail consiste à protéger votre fils contre les abus.

Je suggérerais de parler à l'école de vos préoccupations. L'école va-t-elle prendre des mesures pour s'assurer que votre fils (et d'ailleurs les autres élèves) est à l'abri de Cain? Par exemple, Cain pourrait-il être limité à une zone de l'aire de jeux proche de l'enseignant superviseur?

Je pense que vous devez mieux comprendre la relation de votre fils avec ces deux amis. Les amis de votre fils peuvent-ils être enrôlés pour refuser de jouer avec Cain? Il semble que ce soit au moins une partie du problème. C'est étrange que votre fils ne quitte pas ses amis quand Caïn arrive, mais veut quitter l'école avec ses amis dedans. Quitter le groupe à l'arrivée de Cain n'évite pas la situation, c'est faire une déclaration. Peut-être que ces amis décideront que Cain n'est pas aussi amusant d'être avec votre fils et voteront avec leurs pieds. Ou peut-être qu'ils ne sont pas de très bons amis, auquel cas votre fils doit apprendre à être indépendant d'eux et à ne pas subir d'abus dans l'espoir de gagner une "amitié".