Comment gérer les problèmes de comportement de mon fils de 8 ans à l'école et à la maison?

Mon fils de 8 ans vient de commencer ses cours en 2e année et, en un mois, j'ai reçu trois appels de gardiens de ses professeurs. Après les avoir rencontrés, je me suis rendu compte qu'il parlait beaucoup pendant les cours, dérangeait les autres enfants, n'écoutait pas ses professeurs et même criait à haute voix lorsqu'il était confronté. Son comportement a obligé les autres parents à demander à son enseignant de ne pas laisser leurs enfants s'asseoir avec lui.

Moi, mon mari et ses grands-parents ont essayé un non. des fois pour connaître la raison de son comportement. Pas qu'il se soit bien comporté à la maison. Nous travaillons tous les deux et avons besoin de passer beaucoup de temps à l'extérieur de la maison, mais en fin de compte, nous lui consacrons du temps, nous occupons de ses études et nous le faisons sortir. Nous prévoyons également de petites escapades dans la mesure du possible. Mais il ne veut tout simplement pas changer. Il se comporte mal avec ses grands-parents aussi.

Ses progrès académiques en première année l'an dernier étaient assez bons avec peu ou presque pas de plaintes. Mais l'année précédente, c'est-à-dire dans sa classe Upper KG, il s'est comporté presque de la même manière.

Nous nous sentons extrêmement humiliés devant ses professeurs et d'autres parents et nous sommes devenus stressés nous-mêmes.

Comment gérer son comportement?

Lui avez-vous demandé quelle est la différence entre cette année et l'année dernière? Je pense que les commentaires ci-dessus à propos de le faire contrôler physiquement sont tout à fait exacts, mais le fait qu'il ait eu des problèmes il y a deux ans, mais ne l'a pas encore fait l'an dernier et qu'il a encore des problèmes laisse penser que quelque chose a bien fonctionné pour lui l'année dernière. S'il peut identifier ce que c'était, vous pouvez alors commencer à essayer de mettre en œuvre la même chose à la maison et avec ses grands-parents.

Soyez préparé cependant - il est fort probable qu'il ne pourra rien vous dire de particulier. Vous devrez probablement être un peu un détective - tout ce dont il vous parle - essayez de penser à cette question sous tous les angles possibles. Il peut dire que son professeur de l'année dernière a été gentil - demandez-lui ce qu'il entend par bien. Ce professeur a-t-il toujours utilisé une voix calme et son nouveau professeur crie-t-il? Cet enseignant a-t-il varié les activités plus souvent que son enseignant actuel? L'enseignant actuel s'attend-il à ce que tous les enfants restent assis en silence tout le temps? Il se peut qu'il ait besoin de se lever et de faire le tour de la pièce toutes les 10 minutes environ, puis de se concentrer à nouveau. Si vous pouvez le convaincre de commencer à expliquer les différences entre son environnement cette année et celui de l’année dernière, vous commencerez peut-être à obtenir des indices.

Les difficultés rencontrées dans plus d’un des trois domaines principaux de fonctionnement - à la maison, à l’école et entre pairs - sont révélatrices d’un problème de santé mentale.

La nature cyclique de problèmes-normalité-problèmes est une autre indication d'un problème de santé mentale, par opposition à un défi.

L'évaluation, les options de traitement et les objectifs des problèmes de comportement cycliques sont compliqués et doivent être réalisés par un professionnel de la santé mentale.

Même si vous choisissez une approche attentiste, il est bon qu'un professionnel sache ce qui se passe, au moins votre pédiatre.

Entre-temps, si vous ne l'avez pas déjà fait, un système de récompense tel qu'un diagramme en étoile peut être utile.