6 ans se déteste, menace tout le monde et menace de suicide et de violence

Je suis un parent célibataire de 2 enfants âgés de 11 et 9 ans. Il y a 16 mois, j'ai commencé à sortir avec ma petite amie actuelle. Elle a 4 garçons âgés de 6 à 11 ans. Elle et son ex sont divorcés depuis près de 5 ans et ils partagent la garde, donc les papas font toujours partie de l'équation.

Ma copine m'a dit que son plus jeune souhaitait qu'il soit mort et lui ait expliqué en détail comment il se suiciderait. Cela a commencé à 4 heures et il a presque 7 ans. Je ne l'ai jamais vu jusqu'à ce que nous emménagions ensemble.

Au cours de la dernière année, je l'ai entendu dire à quel point il se déteste, déteste sa mère, déteste mes enfants et déteste ses frères et me déteste maintenant. Il a menacé de se suicider plusieurs fois, menacé de tuer ses frères, menacé de tuer ma fille et mon fils.

Il souhaite qu'il n'ait jamais vécu avec nous et souhaite que nous n'existions pas. Ses frères aînés le contrarient, mais la plupart du temps, il est l'instigateur en appelant des noms et en frappant ses frères et sœurs. Il passe également en mode d'arrêt complet lorsqu'il est réprimandé ou puni.

La maman fait la punition et cela implique généralement d'enlever quelque chose. Son père est très indulgent et, fondamentalement, quand il est avec lui, il n'y a pas de règles. Nous essayons toujours de faire ce qui est le mieux pour tous les enfants. Nous voyons toujours une différence après avec lui et ses frères et sœurs après la semaine avec le père.

Elle a appelé plusieurs psychiatres et en a vu un, mais rien n'a jamais été résolu. Qu'est-ce qui pourrait lui arriver?

Je ne savais pas si je devais répondre à cette question car, comme l'a souligné une infirmière, cela ressemble à une situation compliquée avec de nombreuses interprétations possibles, même pour les professionnels qui sont sur place. De toute évidence, il se passe beaucoup de choses autour de cette enfant, donc la première chose à faire est vraiment de décider si c'est plus que des crises d'enfance, des transitions émotionnelles, etc. c'est quelque chose de plus et elle a besoin d'aide pour cela.

J'ai décidé de mordre la balle pour mettre des liens sur la dépression infantile: http://www.webmd.com/depression/guide/depression-children#1

Sorti du lien: la plupart des enfants souffrant de dépression importante subiront un changement notable dans les activités sociales, une perte d'intérêt pour l'école et de mauvais résultats scolaires, ou un changement d'apparence.

Je tiens à souligner que la dépression peut apparaître différemment chez les enfants et les adultes. https://www.mindwell.us/differences-childhood-adult-depression/ Une perte d'intérêt pour les choses qui leur plaisent habituellement est également un drapeau rouge chez les enfants.

Parce que cela s'est passé du 4 au 7, il serait utile qu'elle puisse se rappeler des événements antérieurs pour voir s'il y avait un point de transition et des événements déclencheurs possibles. Cette histoire sera également utile à tout professionnel qui le verra par la suite.

Gardez à l'esprit que la dépression signale généralement quelque chose de plus profond. Lorsque ce quelque chose de plus profond est identifié et traité, l'enfant ira mieux.

Sur les professionnels, je suis surpris qu'elle ait contacté des psychiatres plutôt que des psychologues ou même des conseillers. Y a-t-il une raison particulière pour laquelle? Ils sont liés mais font un travail différent. Un psychiatre peut exclure que son comportement ne découle pas de causes biologiques (par exemple un déséquilibre chimique). Il ne peut pas offrir beaucoup d'aide au-delà de cela en raison du jeune âge de l'enfant. Un psychologue ne peut pas tester le déséquilibre chimique, mais il peut effectuer un profilage de la personnalité, un profil de développement socio-émotionnel et localiser les zones manquantes ou retardées. Une personne compétente devrait également vous fournir des outils et des stratégies pour aider l'enfant à se développer dans ces domaines, ou orienter l'enfant vers lui pour une aide supplémentaire (par exemple avec un ergothérapeute, un audiologiste) comme il le pense.

Voici plus sur leurs différences: http://www.webmd.com/mental-health/features/psychologist-or-psychiatrist-which-for-you#1

J'encouragerai également beaucoup à demander de l'aide aux conseillers scolaires et à tout autre adulte de confiance. Il peut y avoir des choses qui se passent à l'école dont nous, à la maison, ne pouvons pas être conscients. Il peut s'agir de problèmes sociaux ou de troubles d'apprentissage non diagnostiqués qui apparaissent le plus à l'école si vous n'encadrez pas activement l'enfant. Les deux peuvent porter un enfant vers le bas et lui faire sentir comme un échec chaque jour, encore et encore. Il peut également se sentir plus à même de s'ouvrir à un autre adulte lorsqu'il discute de ses sentiments envers l'école et la maison.

Si la situation tourne principalement autour de chez moi, je considérerai s'il est traité entre autres comme le petit frère de 4 frères. Il sera bon de mettre de côté 2 plages horaires par semaine: un 1-1 avec lui (temps d'appréciation), et une activité familiale pour améliorer le lien. Si l'hebdomadaire est trop difficile à réaliser, essayez plutôt toutes les deux semaines. Pour tirer le maximum de rendement de cette période, pensez à utiliser les conseils des 5 langues d'amour des enfants. https://www.amazon.com/5-Love-Languages-Children/dp/0802403476 .

En ce qui concerne la discipline, étant donné qu'il est déjà très négatif, essayez de vous orienter vers le renforcement positif, en fixant des objectifs réalisables en tandem avec lui apprendre des stratégies pour faire face aux émotions négatives. Par exemple, respirer profondément pour se calmer, se promener, aller dans son coin paisible (vous devez en faire un pour cela), etc. S'il parvient à modérer une fusion à mi-chemin et se dirige vers son coin paisible et commence à hurler là-bas, cela est un progrès. (1 autocollant) Je peux aussi être plus démodé dans le sens où j'exigerai que les enfants plus âgés se retiennent lors d'une provocation et me donnent l'espace pour y faire face au lieu d'ajouter de l'huile au feu. Cela ne signifie pas tolérer son comportement, mais cela signifie garder un couvercle sur la situation. Maman peut indiquer clairement qu'elle apprécie leur aide à cet égard. (1 autocollant) Mettez en place un tableau de récompense individuel et un tableau de récompense familial. Les autocollants vont sur le diagramme individuel ET familial et la sortie de liaison familiale peut être la récompense de toute leur «bonté» combinée (patience, compréhension, maîtrise de soi).

Bonne chance!