Dans quelle mesure dois-je être strict avec mon enfant de 9 mois?

Je veux qu'il se conduise bien mais je veux aussi qu'il soit heureux et se sente aimé de nous. Je trouve difficile d'équilibrer le fait de lui dire de sorte qu'il comprend de ne pas laisser tomber de nourriture sur le sol, de saisir mes lunettes, de se débarrasser du meuble à langer, etc.

Parfois j'essaie de l'empêcher de se faire du mal, d'autres juste pour essayer d'élever un enfant bien élevé. La seule façon dont je pense qu'il comprend, c'est d'être très sévère en le dénonçant, mais j'ai l'impression de passer trop de temps à lui parler sévèrement!

Dois-je me détendre un peu avec lui? Je veux qu'il s'amuse, se sente aimé mais je pense aussi que mon devoir est de lui faire comprendre ce qui est bien et ce qui est mal.

Il n'y a ni besoin ni sens d'être strict avec un bébé de 9 mois. Avec 1,5-2 ans, peut-être.

Vous devez cependant être cohérent. Assurez-vous que vos réactions à diverses actions sont cohérentes. Contrôlez votre réaction, y compris les expressions faciales et votre ton en fonction de la situation. Parlez à votre femme et essayez de parvenir à un consensus chaque fois que votre bébé fait quelque chose que l'un de vous n'aime pas.

Différenciez vos réactions en fonction de la gravité de ce que fait le bébé ou de ce que vous ne voulez pas faire. Un exemple de réactions "préparées" pour des comportements de 1,5 an maintenant auxquels nous essayons de nous en tenir

• situations mettant la vie ou la santé en danger (prises électriques, courir vers une rue, toucher un four chauffé au rouge, etc.) -> un «ne pas faire» fort et en colère , expression sévère, ranger le bébé et un court délai d'attente / ignorer [*]
• situations mineures menaçant la santé / désagréments (thé un peu trop chaud, herbe mouillée, possible chute mineure) -> expression sévère, "il fait chaud, si vous le touchez, votre main vous fera mal" / "vous aurez des chaussettes mouillées si vous y allez là "/" soyez prudent ou vous tomberez "et laissez l'enfant ressentir l'effet par lui-même (si votre conscience le permet, et croyez-moi, cela est plus difficile que vous ne le pensez)
• briser les règles des parents, pas ou peu de danger pour la santé (va dans un placard, s'éloigne trop des parents) -> expression sévère, "tu ne peux pas y entrer", ramasse et range le lieu, timeout / ignorer
• ne répond pas aux demandes (mettre des jouets dans la boîte, nettoyer l'eau que vous avez renversée) -> visage triste, réprimande verbale ("une bonne fille met les jouets dans la boîte après avoir fini de jouer"), attendez un peu, répétez, puis nettoyez-moi avec un visage triste encore

[*] Ma fille semblait comprendre que la ramasser, la mettre ailleurs et l'éloigner d'elle et l'ignorer pendant un moment avec un visage triste / en colère était une punition. Elle y a bien réagi, ce qui signifie que son comportement a finalement changé lors de l'utilisation de cette méthode.

Après un certain temps, votre enfant comprendra quel type de «niveau de menace» son comportement provoque et peut bien réagir. Si vous avez bâti votre réputation avec des menaces de niveau 2 (a permis quelques petits coups de tête mineurs qui sont venus malgré votre avertissement), votre bébé vous écoutera très probablement quand vous le préviendrez.

Les enfants à 9 mois ne comprennent vraiment pas encore la cause et l'effet ^[1] . Pour autant qu'il sache à ce stade, vous êtes sévère avec lui et il ne sait pas pourquoi.

Votre fils finira par répondre à une douce répétition. Quand ma fille (maintenant près de deux ans) prenait mes lunettes, je lui disais «non, s'il te plait ne fais pas ça» et reprends mes lunettes sans faire d'histoires. Je continuerais à le faire même si cela se répétait encore et encore. Si elle n'arrêtait pas de faire ça après plusieurs fois, je la rabaisserais ou la distraireais autrement avec autre chose.

Récemment, elle a mis ses genoux à table (dans une chaise haute). Je lui dis depuis des semaines de bien vouloir poser ses pieds, et elle le fait chaque fois que je le lui demande. Maintenant, je peux simplement la regarder et hocher la tête, et elle pose ses pieds. C'est vraiment assez magique!

1. Du California Department of Education: Fondation: Cause et effet :

   À environ 36 mois, les enfants démontrent une compréhension des causes et des effets en faisant des prédictions sur ce qui pourrait se produire et en réfléchissant à ce qui a causé quelque chose.

Il ne fait aucun doute (dans mon esprit) que les enfants peuvent être formés pour être de "bons bébés".

Les Indiens d'Amérique dans le passé commencaient peu de temps après la naissance à enseigner à un enfant à ne pas pleurer. À l'époque, un cri pouvait alerter un ennemi proche, surprendre un animal chassé, peu importe. C'était important. Donc, dès qu'un bébé se mettait à pleurer, ils pincaient ses narines fermées. La réaction initiale à cela a été la panique, car les nourrissons sont obligés de respirer le nez, donc ils arrêtaient de pleurer. Appliqué à chaque fois qu'un bébé se met à pleurer, il apprend simplement à l'enfant à ne pas pleurer. Ils ont donc eu un "bon bébé", mais à quel prix? Je suppose que ce n'était pas petit.

Vous dites que vous voulez un bon bébé (n'est-ce pas nous tous!). Mais il y a un prix à payer pour un bébé qui a appris une dure leçon pour arrêter de faire ce qui lui vient naturellement: tester la gravité, la cause et l'effet ("Si je laisse tomber le bol, papa se pliera-t-il / ramènera-t-il?")

La seule façon dont je pense qu'il comprend, c'est d'être très sévère en le dénonçant, mais j'ai l'impression de passer trop de temps à lui parler sévèrement!

La façon dont cela fonctionne (et si vous êtes très cohérent, cela fonctionnera!) Est qu'il apprendra à avoir peur de faire ce comportement à cause du mécontentement qu'il suscite en vous. Lorsqu'il fait quelque chose de indésirable, il se sent en danger dans votre discours dur. Alors il s'arrêtera finalement.

Je veux qu'il se conduise bien mais je veux aussi qu'il soit heureux et se sente aimé de nous.

Si la culture dans laquelle vous êtes valorise l'obéissance et la propreté au-dessus de l'expression individuelle, ce sera un bon moyen de rendre votre enfant conforme. Et il pourrait bien recevoir des tas d'éloges pour être un «bon bébé». Mais la vraie question est-il de se sentir aimé? Cela dépend de la façon dont vous définissez l'amour.

En tant qu'américain, je pense que vous attendez beaucoup de votre fils. La seule chose que je découragerais constamment, c'est de saisir les lunettes, et je ne crierais pas. Je dirais simplement non, reprends mes lunettes et place le bébé dans un endroit ennuyeux pendant une minute ou deux (un parc vide par exemple). Chaque fois qu'il le faisait.

Je ne peux pas vous aider à "essayer d'élever un enfant bien élevé" parce que ce n'est pas assez précis. Je peux vous dire ce que nous avons fait pour d'autres choses.

Nous nous sommes assurés qu'il n'y avait rien que nous ne voulions pas que notre enfant attrape à sa portée (plantes, statues, ...). S'il y en avait, nous dirions de le rendre. Nous avons également rendu la maison conviviale pour les enfants (ses jouets / livres étaient à portée de main, nous avions un petit tabouret sûr pour voir le comptoir, ...). Nous pourrions alors laisser l'enfant faire à peu près tout ce qu'il voulait dans la maison et le laisser explorer / tester le monde. Notez que lorsque votre fils sera un peu plus âgé et explorera tout ce que vous vouliez de lui, il commencera à explorer tout ce que vous ne voulez pas de lui. Si ces choses sont limitées, votre vie sera plus facile.

En ce qui concerne la nourriture, il a fallu environ un mois pour répéter "les repas sur la table" plusieurs fois par jour. Nous lui donnions un morceau de nourriture à la fois. Ensuite, à 12 mois, il poussait la nourriture qu'il ne voulait pas ou nous la donnait (nous ne l'avons pas forcé à manger).

Donc, la prévention est la clé et ce n'est que de la répétition. Quand il sera plus âgé et pourra parler, alors c'est une toute autre histoire. Vous pouvez lui apprendre à bien faire les choses.

De plus, pour nous faciliter les choses, nous avions une petite règle. Si l'enfant a un problème, nous le laissons le découvrir.