Comment convaincre ma fille de onze ans de pratiquer sa danse?

Ma fille de onze ans qui suit des cours de danse depuis qu'elle a quatre ans. Elle aime le ballet et elle aime jouer. Cependant, elle ne se soucie pas des étirements et de la pratique qui font partie de la routine de danse. J'essaie de comprendre comment la motiver à pratiquer davantage ses pas et ses mouvements.

Le studio de son professeur n'est pas grand. Il n'y a que trois autres filles dans sa classe, et il n'y a pas du tout d'élèves plus âgés. Elle est la ballerine la plus expérimentée et la plus habile du studio. Cependant, je pense en fait que c'est malheureux, car cela la laisse sans modèles plus anciens à regarder et à imiter. Elle est satisfaite de ses performances et je ne veux pas lui donner l'impression qu'elle se porte mal en la poussant trop fort. D'un autre côté, je sais qu'elle pourrait faire mieux et je cherche des conseils pour l'encourager doucement à pratiquer, afin qu'elle puisse vraiment atteindre son potentiel en tant que jeune ballerine.

Cela peut être un problème commun chez les enfants qui réussissent très bien dans presque n'importe quoi: lorsqu'ils sont motivés par le succès et que le succès est facile à atteindre, ils ne voient aucune raison de travailler dur pour atteindre fondamentalement le même succès. Les retours sur succès supplémentaires tendent à diminuer; être un gros poisson dans un petit étang peut être très confortable pour quelqu'un motivé par ce succès.

La clé est de se concentrer sur les défis continus plutôt que sur le succès. C'est pourquoi on nous enseigne aujourd'hui à encourager «à essayer» plutôt qu'à louer le «succès»: ce dernier encourage à faire des choses faciles, les premières choses plus dures.

Si votre fille a onze ans, elle est assez âgée pour participer à cette discussion: pourquoi elle devrait se mettre au défi plutôt que d'être à l'aise pour réussir. Elle est également assez âgée pour être en désaccord. Elle ne veut peut-être pas réussir plus qu'elle ne l'est - peut-être que la danse est une bonne libération pour elle, mais pas quelque chose sur laquelle elle veut travailler pour une bonne raison. Soyez prêt pour cette réponse, et si elle est sérieuse à ce sujet, soyez prêt à l'accepter.

Si elle est à ce point - où elle ne veut vraiment pas "atteindre son potentiel" comme vous le dites - alors elle peut être prête pour un rôle différent: celui de mentor pour les autres enfants. Une bonne transition peut être d'enseigner aux autres et de les aider à apprendre, car c'est un moyen puissant d'apprendre le leadership et d'autres compétences utiles plus tard dans la vie.

Il y a un dicton commun parmi les gens qui réussissent bien, qui est de ne jamais être la personne la plus intelligente dans la pièce. Vous grandissez en vous entourant de personnes qui vous mettent au défi d'être meilleurs. Un peu contre-intuitivement, si vous voulez vraiment réussir, vous devez parfois échouer. Si vous n'échouez jamais, vous ne repoussez pas vos limites. Vous le jouez trop en sécurité.

Pour la situation de votre fille, vous devez trouver un moyen d'améliorer son jeu. Donnez-lui une chance d'apprendre de l'échec. Cela signifie rejoindre un studio plus compétitif ou sortir pour des auditions plus difficiles. Elle a besoin d'expérience pour essayer une pièce et ne pas l'obtenir. Emmenez-la à plus de performances de danseurs de classe mondiale, afin qu'elle ait quelque chose à laquelle aspirer.

Je joue de l'orgue pour l'église. Je suis médiocre par rapport aux normes professionnelles, mais plutôt bon pour un amateur bénévole. Les gens me demandent souvent comment je suis devenu un bon organiste. Ils disent qu'ils veulent apprendre, mais l'orgue est beaucoup plus complexe que le piano et ils sont terribles.

Je leur dis que le secret est de continuer à jouer même s'ils sont terribles, puis dans 10 ans, ils se rendront soudain compte qu'ils ne sont plus terribles. À ma connaissance, personne ne m'a encore donné suite à ce conseil, même les gens avec un talent beaucoup plus naturel que moi. Ils sont trop conditionnés pour considérer l'échec temporaire comme une mauvaise chose. Ils sont trop heureux de s'en tenir à ce qu'ils sont déjà bons.

Je peux parler d'expérience comme quelqu'un qui a eu plusieurs talents, mais est paresseux: je fais des choses parce que je les aime.

Par exemple, j'ai rarement fait quoi que ce soit avec ma clarinette pour devenir un meilleur clarinettiste. La musique que nous allions jouer? Je l'ai joué parce que j'aimais bien le jouer. Je n'ai jamais vraiment pratiqué un sens abstrait de devenir meilleur. La pratique était pour des choses concrètes: par exemple, je voulais jouer quelque chose, mais je ne pouvais pas, alors j'ai résolu le problème.

La même chose avec les exercices d'entraînement. Travailler sur ma balance? Jamais. Je les jouais parce que j'avais envie de me sentir suffisant à quelle vitesse je pouvais jouer une gamme Db, ou parce que j'aimais jouer des notes aiguës et j'étais ennuyé de ne pas pouvoir frapper ce double-aigu en douceur ou de manière fiable. donc je voulais recommencer. Mais jamais juste pour le plaisir de m'entraîner.

Je ne pourrais jamais être un musicien de classe mondiale avec une telle éthique de travail, mais j'étais toujours en mesure de devenir très bon et d'atteindre un niveau d'excellence dont j'étais assez satisfait.

Si votre fille ressemble à moi, le fait est que vous n'irez nulle part en lui disant de faire des choses non drôles pour réaliser son potentiel; au pire, cela pourrait la pousser au point où le ballet est plus une corvée qu'une source de plaisir et elle cessera de le poursuivre.

Au lieu de cela, laissez-la apprécier les choses - et donnez-lui plus de choses à apprécier et les cibles qu'elle veut atteindre. Je ne sais vraiment rien du ballet, donc je ne sais pas dans quelle mesure ces suggestions seront réalisables ou sûres (consultez son instructeur!) Mais j'imagine des choses comme

• Donnez-lui un moyen de pratiquer sa routine pour le plaisir quand elle le veut.
• Peut-être qu'elle aimerait essayer d'exécuter la routine encore plus vite que d'habitude?
• Si vous avez quelque chose que vous voulez qu'elle pratique, donnez-lui quelque chose d'amusant à faire qui les implique. Peut-être une nouvelle danse, ou une sorte de routine de défi. Si elle les aime, elle fera la danse ou s'efforcera de relever le défi. (sinon, n'essayez pas de le forcer!)

En fin de compte, l'essentiel est de lui laisser faire les choses amusantes et de lui offrir plus de choses amusantes et / ou stimulantes à faire si elle le veut. Ne lui donnez pas de tâches de formation, à moins qu'elle ne le veuille réellement et / ou les résultats qu'ils lui permettraient d'atteindre.

J'ai fait face à ce défi avec mon fils. Voici quelques idées (en plus de l'idée principale mentionnée par plusieurs personnes, de lui donner un plus grand étang pour nager):

• Laissez-la aller à un camp de danse pendant une ou deux semaines en été. (Choisissez avec soin.) Il existe des versions sans sommeil et des programmes de jour. Si le programme de jour est hors de la ville, contactez le directeur et demandez de l'aide pour organiser un séjour à domicile. Peut-être que vous pourriez tous les deux rester ensemble à l'extérieur de la ville, si elle n'est pas prête à partir sans vous.

• Emmenez-la à des spectacles de danse et des concerts passionnants.

• Passez du temps à regarder ensemble des répétitions de bonne qualité. Cela ne doit pas être exclusivement du ballet.

• Discutez avec une danseuse (devant ou avec votre fille). Demandez à quel point le ballet est important. Je vous garantis que cette personne vous dira que le ballet est extrêmement utile pour tout. La lumière dans l'œil de la personne sera utile à votre fille pour voir.

• Mettez de la musique classique à la maison pour que votre fille improvise.

• Dites à quelqu'un (comme un autre membre de la famille) quelque chose de très positif sur les capacités de danse de votre fille. (Assurez-vous discrètement que votre fille peut entendre ce que vous dites. Vous devez cependant être subtil à ce sujet.)

• Regardez ensemble des vidéos YouTube de ballets.

• Demandez à l'enseignant à quel moment vous pourriez discuter avec elle. Disons que vous n'avez besoin que d'environ cinq minutes de son temps. Le moment venu, renseignez-vous sur les domaines de force, de croissance et de potentiel de votre fille. Ces questions montreront à l'enseignant que vous voulez aider votre fille à exceller, et pas seulement à papa. J'espère que l'enseignant sera motivé par cela pour pousser un peu plus fort.

• Le conditionnement physique général peut être utile, en particulier pour développer la force de base (par exemple les redressements assis) et le conditionnement aérobie. Alors, emmenez-la nager, faites une balade à vélo avec elle, etc. Tout ce qu'elle aime. Pour lui faire faire des redressements assis, lancez-vous un défi à vous deux. Demandez-lui de faire des redressements assis avec vous.

• Il peut être utile de «s'entraîner», pour ainsi dire, en d'autres termes, d'acquérir une certaine expérience du théâtre et de la musique.

• Ne négligez pas la découverte de la littérature. La meilleure enseignante de ballet que mon fils m'ait jamais expliqué, c'est ce qu'elle recherche le plus chez une danseuse: un lien empathique profond avec la littérature.

• Essayez de regarder de l'opéra, en direct ou sur YouTube. Par exemple La Bohème, http://www.youtube.com/watch?v=ntg9vXxAia8

• Modèle d'étirement quotidien.

• Obtenez des livres de la bibliothèque avec des photographies de répétitions et de productions, et des biographies de grands danseurs. Obtenez de la littérature pour son âge avec des danseurs comme personnages.

• Faites un voyage spécial en famille hors de la ville pour voir une entreprise passionnante se produire.

D'accord, c'est tout ce à quoi je peux penser. Dernier commentaire: le ballet, apparemment, n'est pas comme la musique, où il faut vraiment s'entraîner seul tous les jours. Avec le ballet, les principales choses que vous pouvez accomplir seules sont les étirements (pour augmenter la flexibilité) et la force et le conditionnement. Pour le travail de ballet proprement dit, normalement le meilleur travail se fait en classe. Je ne comprends pas complètement cela, mais j'en suis venu à l'accepter.

La plupart des conseils dont je suis saisi sont de bons conseils. Voici mes 2 cents.

En tant que père de deux danseurs du secondaire qui dansent depuis l'âge de 3 ans, une fille se présente. L'autre fille s'entraîne avant le cours de danse, puis s'entraîne après le cours de danse.

La fille qui vient de se présenter - elle est fatiguée de la danse et ne veut pas danser après le lycée. Elle va voir ses amis danser, se produit sur scène et fait des voyages sur la route et passe la nuit avec ces amis. Elle est là pour les amis et le plaisir.

Les professeurs de danse ont essayé de la motiver davantage - en vain. Elle ne veut rien mettre de plus dans quelque chose où elle ne voit aucun retour supplémentaire.

L'autre fille aime la danse. Elle marcherait cinq milles pour pratiquer la danse si je ne lui donnais pas de tour. Elle aurait probablement dansé toute la promenade pour pratiquer la danse. :-)

Ma fille qui aime la danse est au lycée maintenant et aime la danse au lycée. Elle est obligée de tout faire - choisir le thème de la danse, chorégraphier la danse, enseigner aux danseurs bailleurs comment danser et jouer, choisir et éditer de la musique, etc. studio. Tout cela leur enseigne des compétences en leadership.

À un moment donné, ils doivent le vouloir. Vous ne pouvez pas le vouloir pour eux.

Vous pouvez essayer de la mettre dans un studio plus compétitif. Au cours de l'été, envoyez-la à des camps de danse intensifs qui la défieront davantage. Achetez-lui des DVD de technique avancée. Ceux-ci devraient la secouer et lui faire réaliser - c'est un gros poisson dans un petit étang. Si vous l'aimez vraiment, elle ramassera et courra avec. Sinon, elle profite juste de son enfance et de ses amis.

Il y a beaucoup de grandes compétitions régionales de danse dans tout le pays - presque tous les week-ends. Habituellement, plus la ville est grande, meilleure est la concurrence. Recherchez les compétitions: http://www.starpowertalent.com/ http://starsystemstalent.com/

Vous verrez les meilleurs talents (par groupe d'âge et type de danse) et les meilleurs studios de danse.

Problème avec les enfants aujourd'hui - ils pensent qu'ils peuvent tout faire parfaitement - sans pratiquer. Alors, votre fille commence à faire des solos et à participer à ces grandes compétitions régionales. Si elle l'aime, continuez à le faire. Si ses amis lui manquent, elle n'aime pas la danse.

Vous ne pouvez pas inciter quelqu'un (même une fille) à aimer quelque chose.

Je ne vais pas vous dire de lancer un ultimatum, mais ...

Dans un sens, vous activez le comportement. Vous pouvez la déplacer dans un autre studio comme le suggèrent les autres réponses, mais si vous êtes préoccupé par le fait que votre fille passe par les motions, vous pouvez simplement cesser de la soutenir.

Même si vous êtes si financièrement aisé que l'argent n'est pas un problème, vous dépensez votre ressource la plus précieuse, votre temps (je suppose deux choses ici: que vous la transportiez de et vers, que vous restiez à le studio pendant qu'elle est en classe, etc.). C'est le temps que vous pourriez passer avec elle d'une manière plus directe, ou les deux travailler séparément sur des projets plus productifs.

Pourquoi dépensez-vous de l'argent et du temps pour quelque chose qu'elle ne prend pas au sérieux? Je suis tout à fait pour les enfants qui ont du temps libre, mais cela ne nécessite pas un tel investissement en termes de ressources.

Bien sûr, vous voudrez peut-être être peu prudent dans la façon dont vous abordez cela avec elle. Bien que cela ait déjà été mentionné dans les commentaires ci-dessus, votre fille souffre peut-être de l'idée qu'elle est «talentueuse». Je dis souffrance parce que, selon le travail de Carol Dweck et d'autres enfants, les enfants qui se croient talentueux ont tendance à éviter toute situation qui pourrait les désabuser de cette notion: ils cherchent des victoires faciles et des eaux familières, toujours avec un ego fragile qui a besoin de protection.

Elle peut très bien avoir peur de ne pas avoir ce renforcement constant qu'elle est douée en étant visiblement meilleure que les gens qui l'entourent. Mais elle le fera tôt ou tard. Le monde est un grand endroit, il vaut beaucoup mieux pour elle d'apprendre ce qui est nécessaire pour réussir (à savoir la diligence et la formation) à onze qu'à dix-huit (ou trente).

"Comment puis-je convaincre ma fille de onze ans de pratiquer sa danse?"

Et pourquoi pas? Laissez-la décider elle-même si elle veut investir du temps à pratiquer. Vous pouvez la pousser, mais elle vous en voudra. Dites-lui simplement que tous les meilleurs danseurs s'entraînent et s'étirent, donc si elle veut être la meilleure, elle devrait les imiter, sinon elle peut simplement le faire pour le plaisir. Laissez-la simplement profiter de la danse comme elle le souhaite, pas comme vous le souhaitez.

Lorsque les enfants hésitent à pratiquer, il faut leur rappeler les conséquences qui pourraient découler de la non-pratique. Mais s'ils ont suffisamment confiance en eux et sont prêts à continuer à danser seuls, vous ne devriez pas avoir à les forcer à le faire. Laissez-les s'encourager.