Je déteste élever la voix, mais dans certaines situations, peu importe comment ou ce que je dis, mes enfants n'écoutent pas. Je ne parle pas d'entendre ce que je dis et de décider de ne pas le faire, ils ignorent simplement volontairement ou non ma voix comme si je parlais à un mur. (garçon presque 6 ans, fille presque 4 ans)
On m'a diagnostiqué un TDA et je peux comprendre quand les gens me disent - tu ne m'entends pas? Je te parlais et tu n'as pas entendu un mot que je disais (je faisais quelque chose en hyper focus, et je n'ai littéralement pas entendu un mot)
Est-ce aussi ce qui se passe ici avec mes enfants?
Voici quelques situations où je peux dire quelque chose un million de fois dans des tons agréables et que j'aurai complètement ignoré de leur côté
Ils jouent dans le bain, je leur demande de sortir / se laver la tête etc.
C'est le pire - le téléviseur est allumé. Je ne peux rien en retirer, c'est comme il y en a dans un univers différent. Je peux leur dire que le Père Noël est ici et leur a apporté toute leur liste de souhaits et ils ne tourneront même pas les yeux. Ils n'entendent littéralement rien lorsque le téléviseur est allumé.
Mon fils dessine quelque chose / joue aux Legos
etc...
Maintenant, je sais qu'ils disent "ne criez pas, ne criez pas, ils n'écouteront pas, cela ne fera qu'empirer les choses, ne soyez pas émotifs et supprimez votre frustration face à la vie des enfants"
Mais je ne le fais pas émotionnellement, c'est fait pratiquement et sans colère, sans aucune frustration, simplement parce que les enfants ne répondent tout simplement pas autrement dans cette situation.
Cet ADD est-il en jeu? J'étais comme ça quand j'étais enfant (Et parfois, les gens peuvent m'appeler et je n'entends tout simplement pas si je suis hyper concentré)
Ou est-ce juste un comportement normal des enfants?
Le médecin a dit que les enfants vont bien et qu'ils vont très bien en maternelle et en maternelle (un enseignant a dit quelque chose à propos de mon fils concernant la concentration, mais nouvelle école - nouvelle enseignante - pas de problème, juste à la maison)
Voici donc ma question. Si la seule façon de faire écouter mes enfants est d'élever la voix ou de faire le compte "un, deux, trois" (ça marche à chaque fois), est-ce toujours faux? Je me sens vraiment mal avec moi-même mais sinon ma vie ne sera que de me parler très gentiment et respectueusement et aux enfants qui ne prennent pas de bain / y restent jusqu'à minuit, ne mangent que des bonbons et ne se couchent jamais.
Que devrais-je faire? J'aime mes enfants, je leur dis tout le temps, je les étreins, je leur lis des histoires, je passe du temps avec eux et ils me montrent beaucoup d'amour en retour. Mais il y a des moments où la seule façon de faire bouger les choses ici est de simplement élever la voix. Pas même crier, c'est juste augmenter le volume pour qu'ils tournent la tête pour écouter, pas même le cas de savoir s'ils veulent le faire ou non, c'est le simple fait qu'ils obtiennent mes mots dans leur conscience, après cela «écouter» est encore moins difficile de les amener à simplement «m'entendre».
Comment les faire écouter sans élever la voix? Dois-je commencer à porter des coutumes amusantes juste pour attirer leur attention? dois-je utiliser une voix drôle? Dois-je utiliser une corne de clown / un animal en peluche? Je suis ouvert aux idées, mais rien n'a fonctionné jusqu'à présent ...
(ps en leur criant, ils n'ont pas peur ou insultés ou quoi que ce soit, ils ne pleurent pas ou ne s'arrêtent pas de courir dans la maison à 21h, ou de sauter sur le lit, ils vont juste comme "oh, papa, tu parlais "désolé, qu'avez-vous dit? nous étions occupés à faire quelque chose de beaucoup plus important comme sauter comme des singes sur le lit pendant que vous murmuriez quelque chose à propos d'aller dormir")
Y a-t-il une solution?
Réponses:
Gênant mais normal
OK, la bonne nouvelle d'abord - c'est tout à fait normal. J'ai vu ça chez mes enfants et j'ai vu ça chez les enfants des autres. Beaucoup. Si c'est la seule indication d'un TDA / TDAH possible, je ne pense pas que vous ayez à vous inquiéter (d'autant plus que le médecin dit qu'ils vont bien).
Vous avez le contrôle
Donc, la première chose est de réaliser que vous - avec votre partenaire, si vous en avez un, et toute autre personne impliquée dans leur éducation, avez un contrôle total sur la vie de vos enfants (dans les limites de la loi et de l'éthique).
Bien qu'il soit bon pour eux d'écouter leurs choix et leurs préférences, ils ne peuvent pas vous imposer leurs décisions. Dans ce cas, leur décision semble être de ne pas faire ce qu'on leur dit jusqu'à ce que vous leur ayez dit plusieurs fois à un volume élevé.
Cette approche:
ne devrait généralement pas être nécessaire. (Bien que si vous les sauvez des chasseurs extraterrestres dans la jungle d'Amérique centrale, tous les paris sont désactivés).
Faire un plan
Il vous faut donc un plan. Élaborez ce plan en discutant avec votre partenaire ou toute autre personne impliquée dans la garde d'enfants au quotidien (par exemple, grands-parents, nounous). Vous devez tous être sur la même page pour celui-ci.
Donc, en travaillant ensemble, trouvez des récompenses pour eux qui font ce qu'ils ont dit, et des conséquences pour eux en vous ignorant.
Les conséquences devraient être des choses que vous pouvez réellement suivre, c'est-à-dire que vous devrez réellement les faire, au moins une fois et peut-être 4 ou 5 fois.
Faites donc des choses qui ne sont pas trop sérieuses - par exemple, pas de télévision ou de jeux informatiques pour le reste de la journée. De cette façon, il est pratique pour vous d'aller jusqu'au bout.
Il vaut la peine de penser à ces choses à l'avance plutôt que d'essayer de les faire `` à la volée '', afin que vous puissiez vous assurer qu'elles sont proportionnées et sensées, et que les autres personnes impliquées dans la garde d'enfants vous aideront réellement à passer au travers avec elles ( par exemple, si vous dites "pas de télévision aujourd'hui" et qu'ils reçoivent la télévision chez Grannie plus tard dans la journée, cela ne fonctionnera pas).
Pour les récompenses, j'opterais pour des petites mais immédiates - par exemple, mes enfants aiment appuyer sur le bouton de la clé de voiture qui déverrouille à distance la voiture et fait déployer les rétroviseurs extérieurs - et quelques gros qu'ils peuvent progressivement atteindre heures supplémentaires.
Éteignez le téléviseur
Lorsque vous souhaitez leur donner une instruction, cela ne vaut pas la peine d'essayer de rivaliser avec le téléviseur. Vous pouvez l'éteindre immédiatement, ou si vous avez un DVR, vous pouvez le mettre en pause (c'est ce que je fais), ou vous pouvez le mettre en sourdine (moins bien parce que l'image est toujours distrayante).
Cela peut provoquer des bruits de type gémissements et grincements de dents de vos enfants, mais je pense que cela vaut la peine de passer le message "quand papa a quelque chose d'important à dire, c'est plus important que le téléviseur".
Ils ont besoin d'écouter
Donc:
- vous devez leur faire arrêter de parler, rester assis et vous regarder,
- vous devez avoir votre propre visage à la même hauteur que leur visage,
- et vous devez obtenir et maintenir un contact visuel avec eux.
S'ils sont assis sur le canapé, la façon la plus simple de le faire est de s'asseoir à côté d'eux - s'ils sont assis par terre, alors asseyez-vous par terre à côté d'eux.
Pour une raison quelconque, la plupart des enfants semblent avoir plus de facilité à écouter attentivement lorsqu'ils sont assis.
Soyez concis, clair, décisif
Vous avez donc leur attention. Ensuite, vous devez leur parler très brièvement et directement, en utilisant un langage adapté à leur âge.
Bien:
Mauvais:
Donc, je ne dis pas de ne jamais leur demander leur opinion (vous devriez), je dis que c'est juste pour eux que si ce que vous faites vraiment leur donne une instruction que vous voulez qu'ils suivent, cela devrait semble différent de la conversation normale. Parce que cela les aide à comprendre qu'à cette occasion particulière, on leur dit quoi faire. Obtenez leurs opinions à un autre moment, dans une conversation normale.
Combien de fois voulez-vous vous répéter?
Cela dépend donc entièrement de vous. Ce n'est pas quelque chose que les enfants doivent décider. Pour moi, je veux dire trois fois la même chose. La première fois que je le dis, la deuxième fois je clarifie / rappelle et la troisième fois je leur donne un avertissement qu'ils approchent de ce que je considérerais comme un comportement méchant:
Vous n'avez donc pas besoin d'être bruyant ou en colère en faisant cela - assurez-vous simplement d'avoir toute leur attention. Vous leur expliquez un choix que vous voulez qu'ils fassent: font-ils la chose que vous voulez qu'ils fassent sans qu'on leur demande / répète plus de fois, ou la conséquence se produit-elle? Cela dépend d'eux.
Vous devez être totalement cohérent sur le suivi de ces conséquences. Si vous dites que x se produira, alors x doit vraiment se produire, sans faute, à chaque fois.
La première fois que vous faites cela, ils ne croiront probablement pas que vous avez réellement le pouvoir de faire bouger les choses d'une manière différente de la façon dont elles se produisent habituellement - vous pouvez entendre des cris de "mais nous avons toujours la télévision". Après quelques itérations - 1 à 5 dans le pire des cas, d'après mon expérience - ils se rendront compte que vous avez réellement le pouvoir de leur imposer des conséquences.
Tones Of Voice
Vous devez leur donner des indices sur la façon dont vous vous sentez qui ne dépendent pas du volume.
Entraînez-vous à utiliser différents tons de voix, de la «demande enthousiaste» à «Mary Poppins donnant une instruction» à «je suis étonnée et très déçue que vous envisagiez même de ne pas faire ce que je vous ai dit».
Récompenses
C'est assez simple, ça.
Petites récompenses: toute personne qui enfile ses patins à glace sans avoir à le demander plus d'une fois obtient ... (petite récompense) .
Grandes récompenses: Quand je pense que vous avez vraiment bien écouté, je vais mettre un autocollant sur votre tableau d'autocollants et quand vous aurez tous les deux 20 autocollants, nous irons au parc à thème!
Compter jusqu'à 3
Parfois, il peut être utile de trouver un moyen de stipuler que vous voulez que la chose soit faite dans un délai raisonnable. J'attendrais jusqu'à la troisième fois de demander à faire cela, puis j'irais avec quelque chose comme:
Donnez-leur un temps raisonnable pour faire la chose - en gardant à l'esprit que toute activité physique (manteaux, chaussures, etc.) est beaucoup plus difficile pour un petit que pour un adulte. Sinon, ce n'est pas juste et ils pourront le voir, donc cela ne créera pas l'amélioration du comportement futur que vous recherchez.
Mais ils ne peuvent vraiment pas m'entendre!
S'ils n'ont aucun problème auditif physique (peut-être vérifier cela?) Et aucun problème comportemental / psychologique / neurologique, ils peuvent vous entendre. Ils choisissent simplement de vous ignorer (désolé).
La «règle du cadavre»
Lorsque vous leur dites quoi faire - ou même lorsque vous ne faites qu'attirer leur attention, cela fonctionne mieux si vous leur donnez des instructions pour des choses actives plutôt que passives .
Donc, la règle générale est que si un cadavre peut le faire, c'est quelque chose de passif.
Le revirement est du fair-play
Si vous voulez qu'ils vous écoutent, vous devez vous assurer de prendre le temps de les écouter. C'est juste. Plus vous pourrez travailler à améliorer votre communication avec eux, mieux tout cela fonctionnera.
Avoir 10 minutes au coucher pour vous faire des câlins (chacun d'eux individuellement avec des frères et sœurs si possible) et parler de tout ce dont ils veulent parler - pas de distractions, pas de télévision, rien d'autre que des câlins et chat - fonctionne très bien.
Lecture suggérée
Comment parler pour que les enfants écoutent et écoutent pour que les enfants parlent , Faber et Mazlish, ISBN 978-1848123090 - des conseils pour les enfants des années 60 pour communiquer efficacement avec vos enfants.
The Good Behavior Book: How to Have a Be-Behaved Child from Birth to Age Ten , William et Martha Sears, ISBN 978-0007198245 - la gestion du comportement en général, sans avoir à être un ogre.
Dr Mac's Behavior Advisor - site Web et application sur la parentalité positive, sorte de retombée de ses conseils très utiles aux enseignants.
d'autres pensées
Attendez-vous à ce qu'ils repoussent parfois les limites, c'est normal aussi.
J'ai essayé de présenter une gamme d'outils possibles ici - vous n'avez pas besoin d'essayer de les utiliser tous en même temps. Prenez ce qui vous convient. Si vous ne faites qu'une seule chose, faites-le "TV off".
J'espère que c'est utile!
la source
Une chose que je sais avec mes enfants et j'ai suivi des conseils professionnels à ce sujet, c'est que vous devez descendre à leur niveau. Se lever et élever la voix est assez intimidant et distanciant, mais si vous montez à leur niveau et entrez dans leur monde (d'une belle manière!), Vous constaterez qu'ils sont beaucoup plus disposés à vous écouter non seulement à ce moment-là, mais à d'autres aussi.
En ce qui concerne le truc TV, le téléviseur doit être mis en pause ou éteint si vous avez besoin de dire des choses. Les jeunes enfants n'ont généralement pas la capacité de ne pas se laisser distraire par la télévision lorsqu'elle est allumée, d'autant plus que le média de la télévision exige en particulier que le veilleur "s'éteigne" lui-même. Ce n'est donc pas une punition d'éteindre le téléviseur pendant une minute pendant que vous parlez, même s'ils peuvent se plaindre un peu, cela vous permet en fait d'être plus facilement entendu et de répondre. Avertissez-les d'abord verbalement, ou essayez de parler et s'ils ne vous entendent pas dire "Je vais juste éteindre le téléviseur pendant un moment seulement pour que vous puissiez entendre ce que je dois vous dire, d'accord?" puis faites-le. Pas de punition ni de voix plus forte.
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Peut-être ont-ils appris que rien de ce que vous dites n'a d'importance jusqu'à ce que vous éleviez la voix, car c'est là que les conséquences commencent à se produire. J'ai souvent vu des enfants se comporter mal avec un parent assis sur une chaise disant simplement "Johnny ne fais pas ça. Johnny j'ai dit ne fais pas ça" ad-infinitum. Pour l'enfant, c'est juste un bruit de fond. Les enfants savent très bien repérer les schémas de comportement et savoir exactement ce qu'ils peuvent faire dans n'importe quelle situation. Changez le modèle et les enfants le découvriront assez rapidement.
Alors dites "Johnny ne fais pas ça" une fois. Si Johnny continue, sortez de la chaise, tirez-le pour vous faire face et dites "Johnny, je vous ai dit de ne pas faire ça. Ne me faites pas vous le répéter.". Troisième fois, conséquences (temps mort, aller à la chambre, TV éteinte, peu importe).
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C'est normal. J'ai le même problème. Moi aussi, je ne fais pas attention quand quelqu'un me parle quand je regarde la télé et ça agace certaines personnes autour de moi. Pour écouter quelqu'un me parler, je dois éteindre la télé. Je connais la femme de mon ami qui a un problème similaire. Je n'ai jamais détesté la personne qui m'a crié dessus d'une voix plus forte. J'ai appris que je ne peux tout simplement pas me concentrer sur plus d'une chose en même temps. Beisdes, beaucoup de gens aiment le fait que j'accorde une attention totale quand ils me parlent.
Cela ne signifie pas que votre enfant ne se soucie pas de ce que vous dites. C'est simplement leur nature de se concentrer sur les choses. Essayez de couper le temps TV ou YouTube pour les enfants et essayez de leur parler d'une voix normale et de vous engager avec des jouets Lego, etc. et vous découvrirez qu'ils vous écoutent lorsque vous leur parlez d'une voix normale.
Je pense personnellement qu'ils sont trop jeunes pour s'attendre à ce qu'ils vous écoutent en jouant aux Legos ou en regardant la télévision. Bonne chance.
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