2 ans ne parle pas

Mon fils aura deux ans le mois prochain et il ne parle pas. En fait, il parle, mais une autre langue que personne ne peut comprendre. Si je lui signale quelque chose, il ne le dit pas parfaitement, mais après deux mots, il perd le focus et perd l'intérêt et ne veut pas continuer.

Il est ludique et social. J'ai essayé des cartes, des livres avec des photos, tout, mais il n'est pas intéressé et est frustré si j'insiste. Il s'intéresse beaucoup à la télévision, aux ordinateurs portables, aux mobiles, aux iPad, etc. Il peut très bien les utiliser.

Je pense que son retard de parole est lié à son environnement; nous n'avons pas d'autres enfants de son âge ou de tout âge.

Que pouvons-nous faire pour le former à s'exprimer? J'ai lu quelque part qu'à cet âge, il devrait connaître plus de 50 mots et devrait pouvoir joindre deux mots.

J'ai très peur en raison de son retard de parole.

Je suis marié à un orthophoniste qui possède sa propre clinique, alors même si elle est vraiment la meilleure pour répondre à votre question, je peux vous dire, d'après mes observations et mes discussions avec ma femme, que votre enfant ne serait probablement pas qualifié de "retardé" en fonction de Votre description. Nous avons également un enfant de 2 ans dont le discours s'est développé plus lentement que celui de sa sœur aînée, ce qui me donne également une certaine crédibilité, pour ce qu'il vaut. Cependant, la seule façon de savoir si votre enfant est retardé ou non est de le faire évaluer par un orthophoniste. Si votre enfant a des antécédents d'infections de l'oreille, vous devriez faire tester son audition par un audiologiste ou un orthophoniste disposant des installations nécessaires pour effectuer un test auditif sur les enfants. Parfois, les écoles maternelles ou les garderies demanderont à un fournisseur de fournir des dépistages gratuits pour l'audition et la parole, mais cela dépend de l'établissement. Vous pouvez également rechercher des projections gratuites auprès de votre professionnel de la santé.

Ma suggestion est de parler au pédiatre de votre enfant de vos préoccupations et d'obtenir une référence à un orthophoniste (SLP). Si vous avez une assurance et que vous obtenez une référence, une évaluation formelle de l'orthophonie sera généralement couverte par votre assurance. Mais là encore, vérifiez auprès de votre assurance avant de me croire sur parole. Mais d'après notre expérience, la plupart des compagnies d'assurance couvrent l'évaluation ou au moins une partie de celle-ci pour déterminer si l'orthophonie est nécessaire.

Si vous n'avez pas d'assurance, localisez le centre régional d'intervention précoce (AE) le plus proche. En Californie au moins, ces centres régionaux sont financés par l'État pour fournir des services d'assurance-emploi aux familles sans assurance ou dont l'assurance a refusé les services. Ils évalueront votre enfant et détermineront si votre enfant est admissible ou a besoin d'une orthophonie. S'ils le font, l'orthophonie sera généralement payée par l'État en raison de la loi Lanterman.

Enfin, une grande partie de ce que ma femme fait en tant que SLP consiste à trouver des moyens de contourner la frustration de votre enfant pour susciter l'attention et l'engagement de votre enfant. Les enfants ne veulent pas s'asseoir et faire quoi que ce soit de structuré pendant plus de quelques minutes, à moins que vous ne trouviez des moyens de les exciter, de les garder engagés et de le rendre amusant pour eux. Essayez donc de trouver des façons de rendre amusant pour votre enfant de parler et de s'exprimer. Transformez n'importe quelle situation que vous pouvez en un exercice comme nommer des articles sur l'étagère du supermarché, en leur faisant dire des phrases «plus» ou «je veux» quand ils veulent quelque chose. Mettez-vous au défi de créer autant d'occasions de conversation que possible pour votre enfant. Et limitez la télévision à moins de 2 heures / jour. Lorsque les enfants regardent la télévision, leur cerveau s'arrête. Nous' Nous avons tous vu la tête en arrière et la bouche béante regarder le visage de nos enfants lorsqu'ils regardent la télévision. C'est ce qui se passe aussi à l'intérieur. Plusieurs des enfants que ma femme traite sont fonctionnellement normaux mais ils sont coincés devant le téléviseur pendant plus de 6 heures / jour, ce qui freine leur développement.

En espérant que ça aide et bonne chance!

Si vous voulez encourager son développement, passez du temps avec lui et parlez-lui comme vous le feriez avec un adulte. Parlez-lui comme s'il pouvait comprendre tout ce que vous dites. Si vous devez vous rendre à la station-service ou à l'épicerie, emmenez-le avec vous et expliquez ce qui se passe pendant que vous le faites. Laissez-le vous entendre parler avec d'autres personnes. Il n'aime peut-être pas étudier les cartes flash, mais il vous accorde beaucoup plus d'attention que vous ne le pensez. Si vous ne faites pas ces choses, cela pourrait faire toute la différence. Si vous l'êtes, c'est bon pour vous.

Si vous êtes inquiet, vous devriez d'abord faire vérifier son audition. Il n'est pas rare que les petits enfants développent un trouble auditif causé par des otites, ce qui aura un impact sur leur développement de la parole.

Ma fille n'a pas prononcé de mots même reconnaissables à distance à 2 ans. Nous n'avons rien fait de spécial, et finalement elle l'a compris. Elle est âgée de 13 ans maintenant, et a eu des A droites pendant 5 années consécutives, a marqué dans le 99e centile à tous les niveaux lors de ses examens d'entrée au lycée, a joué le rôle principal dans la pièce de 8e année et a remporté une bourse partielle basée sur le mérite au lycée privé le plus prestigieux de la ville. Elle joue également un tas de sports et a un joli groupe d'amis. Je ne suis pas un expert et ce n'est qu'une anecdote, mais si c'est le seul "symptôme" que vous voyez, je vous suggère de ne pas vous en préoccuper.

Edit: Au cas où cela compte, elle a deux frères aînés (+4 ans et +2 ans), et ils ont chacun commencé à parler des mots reconnaissables vers 12 mois. Je ne sais pas pourquoi cela lui a pris plus de 2 ans, mais ce n'était apparemment pas un indicateur de problèmes de développement.

Je ne sais pas qui a dit qu'il devrait connaître plus de 50 mots. Ce n'est clairement pas le cas avec la grande majorité des enfants.

Voici un joli tableau sur le développement de l'enfant que j'ai lu quelque part sur ce site (ne prenez pas ce tableau comme limites absolues, la plupart des enfants avancés dans un domaine ont tendance à être un peu en retard dans un autre): Tableau de développement

D'après ce que vous dites, il parle parfaitement pour son âge: c'est à moitié compréhensible, et il peut dire le nom des objets / images que vous lui montrez.

Je ne suis qu'un parent d'une petite fille légèrement plus âgée que ton fils. Elle a des problèmes similaires, mais je ne m'inquiète pas.

Je recommande de lire avec lui, des livres d'images, de le laisser localiser des photos d'animaux et de les nommer , ou de demander ce qu'ils disent . Chat, serpent, chien ... N'hésitez pas à lire le même livre deux fois de suite, ou plus, mais vous devez le garder actif et coopérer pour nommer et / ou localiser les animaux sur les pages (ou d'autres choses qu'il sait et aime , par exemple voitures). Amusez-vous. Il ne s'ennuiera pas aussi vite que vous. Les enfants adorent répéter , surtout s'ils s'améliorent progressivement (par exemple, ils peuvent localiser le chat très rapidement). Mais insistez pour nommer les choses que vous pointez ou demandez pour un animal, et même que dit cet animal. Serpent, grenouille, vache, chouette ... Corrigez-le quelques fois, et quand vous êtes sûr qu'il connaît le chat, rendez-vous stupide et pointez un chien, et voyez s'il vous corrige. Amuse-toi.

Vous devez limiter la télévision ou les tablettes à moins d'une heure par jour. Ce ne doit être un don que s'il réussit quelque chose. Ces activités ne l'obligent pas à parler. Le forcer à parler toute la journée dans des situations courantes - quand il veut boire - tenir le verre devant lui et lui demander de quoi il s'agit? - donnez-le s'il dit de l' eau ou un thé . Il devrait être récompensé pour avoir parlé et obtenir ce qu'il veut - quand il le nomme . S'il ne le nomme pas, donnez-vous l'air stupide comme si vous ne compreniez pas - même s'il frappe à la porte pour être ouvert. Il devrait demander d' ouvrir la porte. Le forcer à parler, c'est tout.

Cela peut prendre de longs mois, voire des années. Regardez http://en.wikipedia.org/wiki/Einstein_syndrome - Le discours d'Albert Einstein a été retardé jusqu'à l'âge de 5 ans.

Anecdotique seulement mais je n'ai rien dit pendant des années après mon premier mot. Une fois, ma mère a serré les freins et je suis tombé dans le cale-pied et ma première phrase a été: "Si vous recommencez, je ferai mes valises et déménagerai chez Granny." J'ai donc un peu sauté toutes les étapes entre environ 1 an et environ 4 ans. Après cela, personne n'a pu me faire taire.

Je n'avais tout simplement pas pensé que quelque chose aurait pu être dit avant et je n'avais pas réalisé que mes parents étaient un peu en panique à ce sujet.

Diverses choses me font soupçonner que je pourrais être un asperger de haut niveau (un aspie) mais pas «tout à fait» aussi haut que Bill Gates ou Einstein ou Michelangelo ou Mozart!

Alors n'ayez pas peur et ne poussez pas trop l'enfant, mais essayez de découvrir ce qui est assez normal et peut-être de voir si vous pouvez comprendre comment il / elle voit le monde.

Puisqu'il s'intéresse aux iPhones et à d'autres trucs informatiques, est-il possible d'obtenir des cartes de lecture ou des cartes mémoire ou des outils d'apprentissage pour qu'il puisse fouiner? Mac a sûrement une tonne de jouets éducatifs pour les enfants? "Scratch" pourrait être un peu avancé pour lui tout à l'heure, mais il semble qu'il se dirige actuellement dans cette direction! Je me demande s'il continue dans cette voie ou si ce ne sera qu'une phase.

Dans un autre fil, jpatokal a donné ce lien sur la parole et les étapes du développement.

Malgré son espièglerie, il peut encore souffrir d'autisme léger. S'il le fait, vous devez le faire diagnostiquer dès que possible. Faire participer très tôt un enfant légèrement autiste à un programme de développement peut faire une énorme différence dans le niveau de développement de l'enfant pour le reste de sa vie. (Mon fils est légèrement autiste). Je pense que la plupart des États paieront 100% de ces programmes. Le Maine l'a fait dans mon cas.

En règle générale, plus tôt vous pourrez faire participer votre enfant à un bon programme de développement approuvé par l'État, moins l'autisme aura d'incidence sur sa vie plus tard. Mon fils a été placé dans un programme peu de temps avant ses 3 ans et il se porte plutôt bien à 13 ans. Beaucoup de gens sont surpris d'apprendre qu'il est autiste maintenant.

Dites simplement à votre médecin que vous craignez que votre enfant ne parle pas. D'abord, ils vérifieront leur audition et plusieurs autres choses, puis ils examineront l'autisme.

En tant que parent de deux enfants autistes non verbaux, nous avons travaillé avec l'intervention précoce comme suggéré par d'autres réponses. Dans l'Illinois, les services d'AE ne sont fournis que jusqu'à l'âge de 3 ans (qui peut varier d'un État à l'autre). Malheureusement, le démarrage des services peut prendre des mois. Pire encore, trouver le bon thérapeute pour «adapter» les besoins et le calendrier spécifiques de votre enfant (et des vôtres). D'ici là, votre enfant vieillira et devra utiliser les services fournis par votre district scolaire via une sorte de programme de la petite enfance. Nous avons en fait déménagé dans une nouvelle ville pour entrer dans un meilleur district scolaire de la petite enfance pour mes enfants.

Dans l'Illinois, au moins, la loi stipule que si une école n'est pas en mesure de fournir un service de petite enfance, alors ce district est responsable de conduire votre enfant par autobus vers un autre district local. Je m'inquiétais pour mon fils (alors âgé de 3 ans) de monter dans le bus pendant près de 90 minutes dans une école spéciale à deux villes de là.

Oh, en passant, vous devriez probablement vous préparer à l'inévitable réunion IEP (qui est un tout autre ensemble de frustrations).

Mon fils aîné a appris à utiliser Picture Exchange pour nous montrer ce qu'il veut. L'orthophoniste de son école a été de loin le plus efficace pour lui apprendre à communiquer avec cette méthode. Nous avons eu environ 4 orthophonistes différents via EI et NONE a même mentionné avoir fait quelque chose comme ça pour lui. Attendez-vous à la frustration de toute thérapie. Mon aîné a des problèmes sensoriels et couvre ses oreilles même pendant les conversations normales dans la maison. La «conversation» avec lui est impossible lorsqu'il est trop stimulé.

J'éviterais le bruit sur ce fil de limiter votre enfant à ceci ou cela. Chaque enfant apprend différemment. Vous trouverez toute activité préférée que votre enfant aime faire et UTILISEZ-LA À VOTRE AVANTAGE. L'essentiel ici est d'ENGAGER votre enfant et de vous JOINDRE! Pensez à la façon dont vous interagissez avec vos collègues et votre famille et demandez-vous combien de conversations commencent par une émission de télévision, une émission de sport, une publication sur Facebook, un tweet, des nouvelles. Ouais ... pensé ainsi ... Mickey Mouse Clubhouse est comme le centre sportif pour les enfants de 3 ans.

En fin de compte, vous devriez faire part de vos préoccupations concernant les retards de développement de votre enfant à votre pédiatre. Si vous avez un problème, faites tester votre enfant (audition, autisme, peu importe). Plus vous commencez tôt les services de thérapie, plus votre enfant a de chances de surmonter son retard de développement.

Bonne chance!

À mon avis, c'est tout à fait normal, ne vous inquiétez plus. Je connais des enfants qui parlent après 2 ans. Il n'y a pas de règle évidente pour parler, certains parlent avant 2 ans et d'autres plus tard, alors ne vous inquiétez pas. Il parlera lentement avec le temps et il n'y a rien de mal avec lui.