Ententes de garde en coparentalité: fréquence des transferts d'un parent à l'autre
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Je suis en situation de coparentalité et j'ai l'impression que notre fils de 3,5 ans souffre émotionnellement de transférer trop souvent sa maison. Il passe une nuit avec maman, puis la nuit suivante avec papa, répétée presque tous les jours, avec deux nuits consécutives avec sa maman une seule fois par semaine.
Les coparents changent généralement une ou deux fois par semaine. Des changements plus fréquents sont-ils connus pour nuire?
Je ne pense pas qu'il y ait eu d'études spécifiques et chaque situation serait différente. La chose la plus importante est qu'il passe du temps avec vous deux. La prochaine chose importante est la routine, si vous pouvez avoir une certaine cohérence entre les deux maisons, cela lui faciliterait la tâche. Des choses comme les heures de repas, l'heure du coucher et les jouets préférés. Le temps de trajet serait un problème s'il est trop long. Si l'une de ces choses devient un problème, vous pouvez envisager des changements de fréquence moins fréquents. Nous avions l'habitude de parler à nos enfants au téléphone tous les soirs pendant des années, pour nous assurer que nous maintenions une connexion. Cela a également rendu les parents moins soucieux de s'éloigner d'eux pendant si longtemps. Nous avons commencé assez souvent avec des changements et avons finalement réussi à le faire une fois par semaine pendant plusieurs années. Mes enfants se sont avérés super. Je vous souhaite tout le meilleur pour l'avenir, bonne chance.
Merci pour le conseil! C'est très utile et sonne comme du bon sens. J'aimerais toujours savoir si différents arrangements ont été comparés et évalués afin de déterminer l'impact potentiel de tels arrangements sur le développement de l'enfant (en particulier les problèmes d'attachement - mon fils peut être très contrarié en quittant un parent).
Clafou
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Je suis père et aussi coparental et mon garçon a deux ans et 3 mois.
Je le prends du jardin d'enfants les mercredis et jeudis, et ces jours-là, la gardienne du jardin d'enfants met mon fils dans l'ambiance que "Papa t'emmènera aujourd'hui". Les jours où elle l'a oublié, mon enfant pleurait quand il a vu que j'étais là pour le prendre. Sinon, tout était bon.
Je pense que l' utilisation de la fin de la journée scolaire comme point de commutation est bonne, car elle évite à l'enfant la détresse de se séparer de la mère pour aller au père et vice-versa. Ils viennent juste d'un environnement neutre (l'école), et vous ne les cassez pas au milieu d'un attachement (à l'autre parent).
A propos du changement hebdomadaire ou quotidien, je n'ai aucune expérience à ce sujet, juste de la théorie. Dans les deux cas, je crois qu'il faudra du temps à l'enfant pour bien s'entendre.
Je suis entièrement d'accord avec la routine et j'utilise l'école ou la garderie comme échange.
Par ici, un horaire très courant est le 2-2-5-5. Autrement dit, un parent a lundi et mardi, un autre aura mercredi et jeudi, et puis il y a des week-ends en alternance. Cela rend les choses beaucoup plus faciles à planifier et permet aux coparents de faire plus le week-end (par exemple, un week-end).
Cela peut être un peu long et mes enfants ont une visite de 3 à 4 heures le week-end avec l'autre parent, si l'horaire le permet.
La chose la plus importante est de trouver un horaire qui fonctionne pour les enfants et les deux parents.
Je ne comprends pas le "2-2-5-5". Une approche courante est ce qu'on appelle «2-2-3», qui s'étale sur deux semaines. Il me semble que c'est ce que vous vouliez. (Et je suis d'accord avec @ user9589 qu'utiliser l'école comme moyen d'échange a de nombreux avantages)
coco
@coco: Pour mémoire - "2-2-5-5" est un système qui se répète toutes les deux semaines: Mo-Tu avec le parent A (2 jours), We-Th avec B (2 j), Fr-Tu avec A (5 d), We-Su avec B (5 d). Alors oui, c'est "2-2-5-5".
Je suis père et aussi coparental et mon garçon a deux ans et 3 mois.
Je le prends du jardin d'enfants les mercredis et jeudis, et ces jours-là, la gardienne du jardin d'enfants met mon fils dans l'ambiance que "Papa t'emmènera aujourd'hui". Les jours où elle l'a oublié, mon enfant pleurait quand il a vu que j'étais là pour le prendre. Sinon, tout était bon.
Je pense que l' utilisation de la fin de la journée scolaire comme point de commutation est bonne, car elle évite à l'enfant la détresse de se séparer de la mère pour aller au père et vice-versa. Ils viennent juste d'un environnement neutre (l'école), et vous ne les cassez pas au milieu d'un attachement (à l'autre parent).
A propos du changement hebdomadaire ou quotidien, je n'ai aucune expérience à ce sujet, juste de la théorie. Dans les deux cas, je crois qu'il faudra du temps à l'enfant pour bien s'entendre.
la source
Je suis entièrement d'accord avec la routine et j'utilise l'école ou la garderie comme échange.
Par ici, un horaire très courant est le 2-2-5-5. Autrement dit, un parent a lundi et mardi, un autre aura mercredi et jeudi, et puis il y a des week-ends en alternance. Cela rend les choses beaucoup plus faciles à planifier et permet aux coparents de faire plus le week-end (par exemple, un week-end).
Cela peut être un peu long et mes enfants ont une visite de 3 à 4 heures le week-end avec l'autre parent, si l'horaire le permet.
La chose la plus importante est de trouver un horaire qui fonctionne pour les enfants et les deux parents.
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