Comment gardez-vous le temps de jeu stimulant pour un frère plus âgé?

C'est en fait l'opposé d'une question posée précédemment

Je me débrouille assez bien avec les 4 1/2 ans et les 20 mois de partage. Mais il y a des moments où l'enfant plus âgé veut faire des choses qui conviennent à l'enfant plus âgé mais pas aux plus jeunes. (Artisanat, modèles, jouets plus délicats). Les heures de coucher des enfants sont très proches. Nous nous retrouvons limités à la sieste du week-end pour le petit.

Quelles idées les gens ont-ils pour distraire le petit afin que nous puissions:

1. Avoir plus de quelques minutes
2. Ne pas défaire tout l'enseignement sur le partage que nous faisons pour les enfants.
3. Pas besoin de toujours dire à l'aîné: "Nous ne pouvons pas faire ça maintenant, le petit est là."

Tout conseil, comme toujours, est le bienvenu.

Seul le temps est difficile, peut-être partager du temps spécifique pour chacun avec un autre parent afin que les deux aient la chance de faire une tâche / bricolage avec chaque enfant. Ma femme et moi prenons du temps avec l'aîné, je regarderai le plus jeune et elle et lui feront quelque chose qu'ils aiment faire ensemble. Parfois, j'emmène les plus âgés au baseball ou je fais du travail à l'extérieur et ma femme surveille le petit. Cela a bien fonctionné jusqu'à présent.

Mon petit n'a que 1 an et ne fait donc pas bien les activités structurées, mais quand cette situation se présente, j'essaie de lui trouver un substitut similaire pour que sa sœur aînée puisse faire son truc. Par exemple, si elle peint, il peut colorier avec des crayons.

L'artisanat peut souvent se faire à deux niveaux: un enfant travaillant sur un projet différent de l'autre enfant. De cette façon, les deux enfants peuvent avoir un projet assez difficile. Cela peut également être utile lorsque l'enfant plus âgé veut jouer avec un jouet «plus âgé»: demandez à un enfant de travailler sur un projet qui le met au défi et que l'autre trouverait ennuyeux; de cette façon, ils seront tous deux concentrés sur leur propre activité.

D'après mon expérience, les enfants comprennent remarquablement bien le concept de différentes activités. C'est aussi une très bonne préparation à la vie adulte, où différents projets sont la règle plutôt que l'exception.

Une autre astuce qui nous aide, est d'avoir une pièce en forme de L: un enfant ne peut pas voir l'autre, tandis que vous pouvez voir (et superviser) les deux. Porter de la musique peut aider à réduire les distractions causées par les sons de l'autre enfant.

Sur vos questions spécifiques, ce que j'ai trouvé fonctionne pour mes 3 1/2 et 1 an.

1. Emmenez l'activité "plus ancienne" dans un endroit inaccessible (la table de cuisine la plus petite ne peut pas être atteinte) afin que l'activité soit "sûre" et que vous ne frustriez pas la personne plus âgée en ayant à tout refaire
2. Demandez à l'aîné d'enseigner des choses au plus petit ou donnez-lui des choses avec lesquelles il peut jouer. Des bouts de papier pour jouer, des pièces de rechange (pas trop petites bien sûr!), Lui donner des trucs inachevés ou mal faits pour jouer.
3. Que diriez-vous au plus jeune "Vous ne pouvez pas faire ça, c'est pour les plus âgés seulement"? Cela fonctionne réellement (ok, vous devrez peut-être le répéter environ 100 fois) et montre également aux personnes âgées que son frère ou sa sœur n'est pas toujours le centre d'attention et celui autour duquel le comportement tournera.