Je passe par la première partie du cours de statistiques Duke sur Coursera, et le concept de blocage dans la conception expérimentale apparaît. Si je comprends bien, le blocage fait référence à la séparation des sujets en groupes en fonction d'une variable qui pourrait affecter le résultat.
Cependant, si nous effectuons déjà une assignation aléatoire, toutes les "valeurs" de la variable de blocage ne devraient-elles pas être représentées également dans les différents groupes de traitement? Si oui, pourquoi nous embêtons-nous avec le blocage?
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Réponses:
Eh bien, si vous avez un petit nombre d'essais expérimentaux, l'assignation aléatoire pourrait bien rendre une variable mal équilibrée entre les groupes expérimental et témoin. En utilisant le blocage, vous évitez cela.
Une autre idée du blocage est qu'il permet d'utiliser volontairement du matériel expérimental non homogène, car le blocage assure qu'il est équilibré entre les groupes. Cela constitue une meilleure base pour la généralisation des expériences, car la conclusion de l'expérience est valable pour une plus grande gamme de conditions.
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