Préparer des histoires de qualité au coucher

Quand j'étais enfant, j'aimais tellement les histoires de ma mère au coucher et, même maintenant, je peux encore m'en souvenir. C'est maintenant à mon tour de transmettre une expérience aussi merveilleuse à ma fille. Cependant, j'ai du mal à trouver des histoires de bonne heure au coucher et chaque nuit, je passe presque une demi-heure à googler.

Combien de temps passez-vous une journée sur des histoires au coucher? Pouvez-vous recommander un endroit où je peux trouver de bons matériaux?

Étant donné que vous ne fournissez pas d'âge, il existe quelques directives différentes en fonction de l'âge.

Pour les enfants de moins de huit ou neuf mois, les récits ont principalement pour but d'entendre la voix du parent, en tant qu'influence apaisante et en aidant à développer le langage. Par conséquent, toute histoire fera l'affaire. Les livres doivent principalement être à contraste élevé, en noir et blanc en particulier ou en couleurs très vives avec peu de variations (c’est-à-dire une tortue entièrement verte, et non une ligne comportant diverses lignes de couleurs différentes qui soit plus réaliste).

Entre neuf mois et deux ans environ, ils aiment souvent les livres contenant des images (en particulier des photographies) qu’ils peuvent identifier. Des livres avec beaucoup d'images de trains ou de camions s'il s'agit d'un enfant de transport, d'animaux si c'est son truc, etc. ABC, couleur ou livre de chiffres; ou les livres "Baby's First Word" sont tous bons ici. Les récits en termes de récits complétés ne seront pas très efficaces, car ils ne comprendront pas le concept d'intrigue ou ne sauront pas pourquoi ils devraient écouter, et ils ne veulent pas nécessairement aller dans l'ordre.

Après environ deux ans et demi, en fonction de l’enfant, vous pouvez commencer à raconter des histoires riches en intrigues. Les contes de fées, George ou Clifford curieux ou d’autres personnages, le Dr Seuss, etc. Ils aimeront écouter l'histoire et commencer à pouvoir discuter de certains éléments de l'histoire. Certains enfants vont même commencer à jouer à des jeux de rôle autour de trois sur la base des histoires; Mon enfant de trois ans aime créer ses propres histoires, où il est un personnage principal aux côtés de Curious George ou similaire.

Une fois qu'ils ont atteint l'âge où les histoires de parcelles de terrain ont un sens et que vous parvenez à découvrir ce qu'ils aiment (par essais et erreurs, très probablement), j'aime bien l'idée de prendre des histoires stéréotypées dont ils aiment les versions de livre et de les inventer. vos propres versions. Cela ne nécessite aucune préparation autre que celle de savoir quelle est la formule après en avoir lu pas mal. Mon fils aime Curious George; pour cela, la formule est la suivante:

• "C'est George. C'était un bon petit singe, et toujours très curieux."
• George est [quelque part] - établir l'emplacement
• George fait [quelque chose] ou va [ailleurs]
• George est curieux de [quelque chose] et fait [quelque chose]
• Cela conduit à des problèmes
• George est désolé, il a eu des ennuis
• George parvient à se sortir du pétrin
• Le problème s’est avéré être pour le mieux à cause de [quelque raison]
• George est heureux, la fin

Vous pouvez facilement inventer cela "à la volée", même si vous n'êtes pas créatif (je ne le suis absolument pas!). Plusieurs des autres séries de livres fonctionnent de la même manière, ainsi que les Fables d'Esope et certains contes de Grimm: il existe une formule assez simple que tout le monde peut suivre, il suffit de préciser les détails de la formule. La bonne chose est que les enfants ne se soucient pas trop de la qualité réelle de l'écriture - adaptez-la donc simplement à l'enfant, et vous êtes tous carré.

Par exemple, une histoire que je raconterais à mon fils (appelons-le R) ressemble à ceci:

C'est George et R. Ils étaient bons petits gars et toujours très curieux. Un jour, George et R allaient au magasin. L'homme au chapeau jaune est venu chercher R et il était très heureux de monter dans la voiture bleue et de partir. Ils sont allés au magasin et R et George sont sortis. Après être entrés dans le magasin, ils ont reçu un panier et R est entré. George a poussé R dans le panier pendant un moment, puis ils ont échangé leurs places.

L'homme au chapeau jaune avait besoin de sucre, de levure chimique, de pépites de chocolat et de farine pour cuire les biscuits qu'ils voulaient faire. Alors qu'ils passaient devant l'allée des biscuits, George vit quelque chose qui l'intéressait et s'enfuit en courant. R le suivit et dit: "Non George, ne fuis pas!" George s'arrêta et vit un petit garçon qui pleurait dans l'allée. R ne pouvait pas trouver l'homme au chapeau jaune, alors il a trouvé un ouvrier au magasin et lui a dit que le garçon manquait à sa maman.

Le travailleur a interrogé la maman du garçon sur l'interphone, et sa maman est venue un peu plus tard et tout le monde était heureux. L'homme au chapeau jaune est également venu et a dit à George qu'il ne devrait pas fuir, mais qu'il était heureux que George et R sachent quoi faire pour aider le petit garçon. Ils sont allés à la caisse et ont acheté les ingrédients, puis sont rentrés à la maison et ont préparé des biscuits ensemble. R a mangé le premier sorti du four, et c'était très délicieux

Je l'ai écrit en 3 minutes environ et j'ai en grande partie repris un article similaire que j'ai lu fréquemment (George va au match de baseball, ou quelque chose qui s'intitule «ça»). Il contient des éléments de mon fils - il aime parcourir les allées, comme tous les enfants - et des éléments que j'aime lui apprendre (demander à un employé du magasin s'il est perdu). Il dispose également de nombreux «crochets» pour lui permettre d'interposer des détails - par exemple, il peut fournir les détails de la liste d'achats, de ce qu'ils préparent chez eux, du nom du magasin ou de l'allée que George a parcourue. C'est aussi une histoire terrible du point de vue d'un adulte, mais c'est très amusant pour un enfant de trois ans.

Ce qui est bien de le faire de cette façon, ce n’est pas seulement que vous avez une histoire où vous voulez et que vous impliquez l’enfant; mais aussi que cela encourage l'enfant à inventer ses propres histoires (à la fois en l'impliquant dans le processus et en le modélisant). J'ai découvert que mon fils raconterait de plus en plus l'histoire à mesure que nous avancions - tout en ajoutant quelques crochets à ajouter, mais au fur et à mesure, il insistait pour obtenir de plus en plus de détails. et tant que je n'ai pas trop résisté, cela a bien fonctionné.

Ajoutant un peu pour les enfants plus âgés, il existe des formules que vous pouvez utiliser même pour des histoires assez complexes. Si vos enfants aiment Tolkien, il existe une formule commune tolkienne. Voici mon approximation de celui-ci:

• Un héros sans prétention apprend qu'il est la clé pour sauver le monde de quelque chose
• Hero trouve un groupe d'amis auxquels chacun ajoute un élément différent pour l'aider à
• Le héros et les amis doivent faire un long voyage pour [trouver | détruire] quelque chose qui [empêchera] permettre au méchant de [détruire | conquérir] le monde
• Un méchant envoie divers ennemis à la fête du héros
• Relativement tôt, le mentor meurt ou est retiré de l'action, forçant le héros à grandir
• Le héros fait des erreurs, ce qui provoque un changement visible dans le héros et montre qu'il grandit / devient de moins en moins naïf.
• Une bataille majeure se produit, forçant le héros à y aller seul (ou presque seul) pour la dernière partie
• Le héros atteint l'objectif mais ne voit pas sa vie changer

Vous pouvez regarder Star Wars, lire (ou regarder!) Le Seigneur des Anneaux, ou lire d'innombrables livres de fantasy et voir cette même formule utilisée encore et encore. Certains y adhèrent plus étroitement - voir Terry Brooks ou David Eddings, qui s'en tiennent tous les deux fermement - le plus proche de ceux-ci est peut-être Star Wars lui-même. Je ne vais pas reproduire cela ici en raison de contraintes d'espace et de temps (et je suis assez terrible en tant qu'auteur), mais ce n'est pas si difficile à reproduire - et en fait, de nombreux jeux de D & D qui sont plutôt du côté de la narration répliquer ceci (souvent intentionnellement). À 8 ou 10 ans, vous pouvez facilement faire quelque chose comme ceci avec vos enfants et les impliquer (peut-être avec quelques aspects de jeu de rôle, peut-être pas) et vous amuser beaucoup.

Il y a aussi d'autres formules; Il est notoire que la plupart des romans d'amour publiés par Silhouette ou Harlequin sont explicitement formuliques (ils sont censés suivre certaines formules). Voir Wikipedia pour quelques détails et exemples.

J'ai toujours demandé à mon père des histoires de son enfance. Il avait les histoires les plus fantastiques sur ses expériences dans la marine. Il n'est pas très imaginatif, donc je crois (toujours!) Qu'ils sont raisonnablement vrais.

Il n'a probablement pas passé plus de 10 minutes par soirée, souvent suivi d'une petite discussion sur un détail ou un autre.

Peut-être pourriez-vous trouver certaines de vos meilleures histoires de vantardises et vous en servir comme base?

Je crois fermement que les enfants adorent la répétition, alors évitez de vous forcer à chercher de nouveaux contenus tout le temps. Trouvez une petite poignée d'histoires qu'elle aime et tous les soirs, donnez-lui le choix de raconter.

Nous regardons également quelques courts métrages (5 à 10 minutes) juste avant de vous coucher. Il y a un court-métrage de Pixar appelé "La Luna" que j'aime réciter de mémoire. Parfois, si je veux une participation de ma part, je laisse de côté, ou je demande ce que ça allait devenir.

1. Rappelez les histoires de votre mère dont vous vous souviendrez (si elle est toujours là, demandez-lui si elle peut les écrire pour vous).
2. Rendez-vous à la bibliothèque ou dans un bon magasin de livres usagés et essayez de trouver des livres préférés que vous aimiez personnellement dans votre enfance.
3. Créez vos propres histoires - elles ne doivent pas nécessairement être parfaites.
4. Obtenez une collection de contes de fées ou de contes folkloriques - ceux-ci enchantent les enfants depuis des centaines d'années.
5. Véritables histoires de vie - votre propre vie ou vos antécédents familiaux. Des recherches ont montré que de telles histoires sont très bonnes psychologiquement pour les enfants, même si elles ne sont pas heureuses, car elles fournissent un contexte à leurs propres expériences.

Mes enfants ont 10, 4 et 2,5 ans et nous lisons ou racontons des histoires environ 15 à 20 minutes par nuit avec les deux plus jeunes. Mon fils de dix ans préfère lire seul maintenant, mais il a eu le même temps quand il était plus jeune.

Mes enfants veulent généralement être lus parce qu'ils aiment regarder des images dans des livres, mais parfois s'il est tard, je vais raconter une histoire pour que nous puissions éteindre les lumières. Nos histoires sont toujours des souvenirs dont nous parlons ensemble. Donc, c'est en fait moins de narration et de conversation, mais c'est uniquement parce que mes enfants ne peuvent pas m'empêcher de saisir l'occasion de me corriger s'ils pensent que je ne me souviens pas bien. Par exemple, je parlerai de l'heure à laquelle mes 4 ans et moi sommes allés à "la petite cascade" comme si j'en parlais à la 2.5 ans et que son frère n'était pas là. Je vais faire une pause et laisser mon 4YO terminer une pensée, ou je vais dire quelque chose de stupide comme "et il y avait une grenouille pourpre sur le rocher" et le laisser me corriger. Parfois, il va avec. Le fait est que cela commence généralement une histoire vraie qu’ils connaissent tous les deux, ou du moins l’un d’entre eux, puis nous la changeons. Tous mes enfants aiment ça et c'est très facile à faire. Vous avez déjà des souvenirs et des expériences, il vous suffit d’être un peu créatif avec cela. Les petits enfants aiment savoir comment se passe l’histoire (pour cette raison, ils vous demandent de lire le même livre cent millions de fois jusqu’à ce qu’il soit «perdu» parce que vous ne pouvez plus le supporter), mais ils aiment aussi tangente aussi.

L'autre option que vous pouvez essayer est la poésie. J'ai environ dix ou onze poèmes mémorisés que mes enfants aiment. Ce sont ceux que j’ai aimés dans mon enfance, c’est pourquoi je les connais. Certains sont des poèmes d'enfants, d'autres non. De toute façon, ils ont soit une cadence agréable, un mot ou une phrase intéressante, soit une rime facile. Lewis Carroll, Shel Silverstein et Edward Lear sont quelques-uns de mes préférés. La poésie est assez facile à mémoriser, à mon avis, et facile à s'amuser avec. Vous pouvez échanger un mot différent qui rime (ou lorsque votre enfant est assez grand, demandez-lui de réfléchir s'il le faut), et vous pouvez jouer avec le tempo et utiliser des voix pour mélanger les choses.

Le problème est que, plus ou moins, le meilleur endroit pour trouver des matériaux se trouve dans votre tête, dans votre vie. Ce ne devrait pas être comme un travail, sinon ce serait aussi intéressant qu'une présentation PowerPoint au travail. Amusez-vous! Cela prend de la pratique, mais vous en aurez le goût.

Ma mère me lisait des livres. Un bon livre résoudrait votre problème car vous n'auriez pas besoin de passer beaucoup de temps chaque jour / semaine.

Vous pouvez probablement trouver des offres intéressantes sur de bons livres via Craigslist ou les ventes de garage. Il existe de nombreuses listes de "meilleurs livres pour enfants". Ce qui suit est une recherche google pour vous aider à démarrer. Allez avec des favs de tous les temps et vous ne pouvez pas vous tromper ...

https://www.google.com/search?q=top+books+for+children

Au risque d'être harponnée par la communauté, je vais vous dire ce que j'ai fait pour ma fille.

Quand elle avait environ 3 ans, elle a remarqué un petit personnage que j'ai peint dans la peinture murale qui couvre toute sa chambre. Des tonnes d’animaux et toutes sortes d’environnements et rien d’être humain, sauf que j’ai caché le prédateur dans les arbres de la jungle. C'est ce qu'elle a demandé. J'ai donc pensé à l'histoire du prédateur, oui, au film de schwarzenegger, et à la manière dont vous pourriez raconter cette histoire à un enfant de 3 ans.

Je l'ai nettoyé un peu - sans me rappeler à quel point ce film était vulgaire - et l'ai raconté comme je me souviens. Je ne sais pas si c'était une grosse erreur ou non parce qu'elle adorait ça et m'a demandé de raconter l'histoire du prédateur tous les soirs pendant environ un an. Finalement, elle me le racontait, ce qui est hilarant d'entendre la version d'un enfant de 3 ans.

Dans ce fiasco, je me suis aperçu qu'il y avait un nombre incroyable de films que j'aime vraiment, et aucune raison réelle pour laquelle je ne peux pas lui dire ma version d'aucun d'entre eux. Malgré tous mes efforts, elle demande toujours ceux auxquels on ne s'attendrait jamais. Le prédateur était tellement son préféré qu'elle a demandé à être le prédateur d'Halloween, ce que j'ai volontiers fait pour elle. Elle aurait pu gagner un prix de cosplay.

Je racontais habituellement toute l'histoire en 15 minutes environ. Certains films sont plus difficiles à éliminer, mais c'est généralement dans cette fourchette.

Je pense que cela a également aidé son imagination à me voir raconter des histoires au lieu de toujours avoir besoin de les lire dans un livre.