Expériences initiales avec un oscilloscope

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J'ai donc enfin accès à un oscilloscope, après avoir voulu en utiliser un très longtemps.

Maintenant que je suis à l'université, je peux utiliser l'équipement de laboratoire. Donc ma première question est, que dois-je faire avec cette nouvelle ressource trouvée?

Y a-t-il des expériences que vous suggérez tous que je devrais essayer comme introduction à cet outil?

Merci, j'espère que cette question n'est pas trop vague.

capcom
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Réponses:

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La première chose que je ferais serait de lire de la littérature sur le fonctionnement des oscilloscopes. Tektronix a un bon livre blanc intitulé XYZs of Oscilloscopes .

Ensuite, vous devez brancher un générateur de fonctions et comprendre comment fonctionnent les différentes commandes d'affichage. Cela inclut l'échelle Y [Volts] et l'échelle X [Time].

Une fois que vous vous sentez à l'aise avec ceux-ci, utilisez les déclencheurs. Les déclencheurs vous permettent de capturer une forme d'onde à un certain point en fonction de vos paramètres de déclenchement. Par exemple, vous pouvez définir le déclencheur pour commencer à capturer une forme d'onde une fois qu'il voit un front montant à 300 mV. Si vous êtes sur une seule capture en mode "normal" (pas automatique), il gèlera cette forme d'onde sur l'écran jusqu'à ce que vous appuyiez sur un bouton pour en capturer une autre! La possibilité d'utiliser des déclencheurs est quelque chose que de nombreux nouveaux ingénieurs ne maîtrisent pas, ce qui les rend inutiles. Obtenez bon à eux et vous enseignerez le reste de la classe!

juste
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+1 Pour maîtriser le déclenchement. Cela m'a vraiment donné la chance de commencer à utiliser la lunette confortablement à des fins pratiques. En remarque, nous avons beaucoup appris simplement en lisant le manuel du fabricant.
GummiV
Je suis d'accord, +1 sur le déclenchement. J'avais l'habitude de me fier à la vue rapide et aux suppositions pour attraper un comportement étrange, mais les déclencheurs rendent tout beaucoup plus facile. Je ne sais pas pourquoi je ne les ai jamais examinés en premier lieu!
Polynôme
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@justing: Le mode "Normal" signifie qu'il n'y a pas de ligne à moins que le signal ne se déclenche. Ce que vous décrivez est le mode de déclenchement "Single".
Curd
@Curd Il existe des DSO qui afficheront la ligne en mode normal même sans déclencheurs! Certains d'entre eux ont également un mode unique séparé.
AndrejaKo
@AndrejaKo: bien sûr en mode "Normal" "Unique" (les deux modes ne s'excluent pas) un DSO affiche la dernière ligne déclenchée. Néanmoins, ce que justifie la description n'est pas ce qui est typique du mode "Normal" mais du "Single".
Curd
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Si vous utilisez une lunette dans un laboratoire où d'autres y ont accès et peuvent l'utiliser à volonté, j'ai une suggestion qui vous épargnera une tonne de frustration au banc! Développez une routine dans laquelle dès que vous vous dirigez vers la portée, vous vérifiez tous ces paramètres désagréables sur les menus des canaux individuels et déclenchez les menus que d'autres auraient pu changer, et les définissez sur votre ligne de base personnelle. Je ne peux pas vous dire combien d'élèves j'ai vu travailler sur un circuit pendant des dizaines de minutes sans comprendre ce qu'ils voyaient seulement pour découvrir que quelqu'un avait réglé un canal pour coupler AC l'entrée !! Idem pour les inversions de canaux et les paramètres de déclenchement comme le rejet HF, etc.

Scott Seidman
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Si vous pouvez vous permettre de dépenser quelques dollars, contactez Amazon pour obtenir une copie du texte programmé de Charles Roth Utilisation de l'oscilloscope à double trace . Il est ancien (1982), mais toujours utile. Deux, peut-être trois générations complètes d'étudiants en EE ont appris les bases de la portée fu de ce livre (ou de son prédécesseur).

Divulgation complète: Je possède une copie, bien que je ne l'ait jamais utilisée en classe, et à la place, j'ai appris ma portée sur le terrain. J'ai eu le Dr Roth pour deux cours, Back In The Day. Il est l'un des meilleurs professeurs que j'aie jamais rencontrés, et cela veut dire quelque chose, car UT Austin en avait BEAUCOUP de bons. Il est le seul professeur que j'aie jamais rencontré qui pourrait écrire un test qui me prendrait exactement le temps alloué, couvrirait exactement les choses extrêmement importantes, ne couvrirait pas les peluches, ne poserait pas de questions pièges et me laisserait mou comme un déchirage humide à la fin de celui-ci. Je pense que cela devait être sa superpuissance.

John R. Strohm
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