J'ai prié mon fils de 15 ans de ne pas utiliser d'outils car il pourrait se couper s'il touche quelque chose de dangereux.

Quelle est la bonne limite d'âge pour utiliser des outils?

S'il vous plaît utiliser un âge, comme 45 ans.

L'utilisation d'outils n'est pas basée sur l'âge, mais sur la maturité et l'entraînement.

Mon fils de 9 ans a sa propre boîte à outils. Il y a un tournevis, marteau, scie, et un couple d' autres choses qui sont son .

• Il doit demander la permission avant de "réparer" ou de construire quoi que ce soit (surtout pour s'assurer que ce n'est pas quelque chose que je veux garder en un seul morceau). Cependant, alors que nous travaillons ensemble sur des projets, il apprend à utiliser les différents outils et j'apprends quel est son niveau de compétence relatif (et je l'utilise pour décider de la charge que je dois planer lorsqu'il commence son propre projet). Il peut frapper sans surveillance, il ne peut pas toucher une perceuse sans rien demander (parce que c'est l'exercice de maman, en plus des raisons de sécurité!)

• La boîte à outils comprend des articles tels que des lunettes de sécurité et des pansements. Cela permet de mettre en évidence une utilisation correcte et sûre Le port de lunettes de protection pour protéger ses yeux à chaque fois, peu importe ce qui contribue également à le mettre dans le bon état d'esprit. Les outils ne sont pas des jouets et doivent être utilisés correctement pour des raisons de sécurité et d'efficacité (les marteaux sont conçus pour les clous, les tournevis pour les vis, etc.)

• Lorsqu'il m'aide dans un projet de rénovation domiciliaire, il apporte ses outils même si j'ai les miens. Ils sont conçus pour ses mains et sa prise en main, et il apprend à choisir l'outil approprié à son travail. Cependant, s'il doit emprunter quelque chose (par exemple, je ne lui ai jamais acheté de scie à métaux), il le peut.

Un adolescent devrait recevoir une formation sur la manière d'utiliser correctement les outils pour s'assurer qu'il ne se blessera pas (ou n'endommagera pas l'outil ou le travail). Interdire des outils aussi dangereux restreint sa capacité d'apprentissage - personne ne possède magiquement les connaissances nécessaires pour utiliser efficacement une scie à métaux une fois qu'ils ont atteint un certain âge, cela vient avec l'expérience (et idéalement avec la tutelle).

Je dirais que 15 ans est suffisamment vieux pour utiliser un tournevis, une perceuse ou une scie à métaux. Pour référence, dans ma troupe de scouts, presque tous les garçons gagnaient une puce Whittling (même s’ils avaient déjà gagné en scouts louveteaux, nous les avions redistribués) au cours de leur première année (environ 12 ans), ce qui droit de porter et d'utiliser des couteaux de poche. En général, environ un an plus tard (nous avons organisé la formation tous les deux ans, donc 13 ou 14 personnes), ils gagneraient le Totin 'Chip, qui couvre les scies et les haches (beaucoup plus dangereux que les scies).

Voici ma vision des outils en question.

Un tournevis est parfaitement sûr. Mon neveu de cinq ans a droit à un petit tournevis (2 pouces ou plus), mais en métal.

Un exercice est relativement sûr. À moins qu'il ne fasse quelque chose de clair et de dangereux, comme mon neveu qui aime se percer ou percer les autres avec sa perceuse électrique.

Une scie (à main) est en sécurité acceptable. Il a des dents qui peuvent te couper, mais pas vraiment trop mal (je parle d'expérience). Par ailleurs, à 16 ans, j’ai utilisé une scie électrique infiniment plus dangereuse pour construire la scène de mon cours de théâtre.

La grande question est de savoir sur quoi (et où) utilise-t-il ces outils. Par exemple, scier quelque chose que vous ne voulez pas détruire, ou scier ou percer quelque chose. Exemple: ne pas voir sur un comptoir en granit; c'est à quoi sert un cheval de scie.

Mais le cœur du problème est le suivant. Vous essayez d'empêcher votre fils de participer à des activités potentiellement dangereuses pour lui. Il y a un terme générique pour ces activités: la vie.

Votre fils a quinze ans. Aux États-Unis, il lui faudrait un an (ou, comme CorsiKa l’a déjà peut-être déjà) le droit de conduire une voiture, un dispositif qui tue * plus de personnes (aux États-Unis) que d’ armes à feu . Deux ans plus tard, il serait considéré comme un adulte à part entière, plongé dans un monde rempli de dangers physiques, mentaux, émotionnels, financiers et sociaux. Ces dangers ne peuvent pas être évités en abandonnant des activités; ils doivent être reconnus et traités ou atténués. Le moment est venu pour votre fils de commencer à apprendre ces choses.

* Que les armes tuent plus ou moins que les voitures, ou soient plus dangereuses que les voitures, dépend de l'année en question, entre autres facteurs. Je ne veux pas me disputer à ce sujet; le fait est que la voiture peut être dangereuse et que le fils du PO est sur le point de croire que la société peut lui faire confiance.

C'est vraiment à vous de décider. La chose importante à garder à l'esprit est votre connaissance des capacités de votre fils. Est-il bon avec ses mains? Le laissez-vous utiliser des couteaux? Si vous lui faites confiance pour être capable et lui apprenez les compétences dont il a besoin pour être en sécurité, il le sera. En général , j'ai constaté que les enfants sont plus capables que nous le pensons.

Personnellement, je pense que ce qui est important, c'est d'apprendre aux enfants à respecter les outils dangereux afin qu'ils sachent les utiliser correctement et avec précaution. Quinze ans est, à mon avis, bien assez vieux pour le confier. Les lycées aux États-Unis enseignent régulièrement des classes d'atelier avec des outils électriques à leurs élèves, ce qui donne une fourchette d'âge de 13 à 18 ans. Votre enfant de 15 ans devrait être plus que capable de gérer un outil à main motorisé et pourrait probablement être assez pratique avec des outils plus complexes comme les tours, les scies sauteuses, etc. s'il est correctement formé à son utilisation.

Voici un excellent article de NPR sur un camp donnant aux jeunes enfants (de 4 à 9 ans) l’accès à des outils électriques pour créer leurs propres jeux de société.

Pénélope passe la semaine dans un camp de jour organisé par Construction Kids. Le programme basé à Brooklyn propose des cours de construction tout au long de l'année pour les enfants de 2 ans et plus. Il s’agit d’un programme récent et extrêmement populaire qui tente de détourner les enfants des écrans d’ordinateur vers des activités concrètes et pratiques. Comme construire des choses à partir de zéro.

Avec l'aide d'une équipe d'adultes, les enfants participant à ce programme concevront et fabriqueront leurs propres plateaux de jeu, tables de baby-foot et maquettes de villes. Même le pont de Brooklyn.

Et à partir de la page d'information sur le site Web du programme :

ConstructionKids propose des cours toute l'année. Les enfants apprennent à utiliser de vrais outils et à construire des projets dans un environnement sûr et créatif. Pendant l'année scolaire, nous organisons des sorties éducatives et des programmes après l'école pour les enfants de la maternelle à la 6e année, ainsi que des fêtes et des anniversaires pour les enfants de 4 à 9 ans. En été, nous proposons des camps d'été d'une semaine répartis sur plusieurs endroits de Manhattan et de Brooklyn.

Autrefois, nous faisions confiance aux enfants avec de petits couteaux à 6-7 et leur apprenions à goujonner. On leur a appris à se couper d'eux-mêmes afin de réduire les risques de blessure et on les a laissés faire preuve de créativité. Si un enfant de 6 ans peut chuter, un enfant de 15 ans peut utiliser un tournevis.

Je possédais un vélo depuis l'âge de 7 ans et j'ai appris à en entretenir un presque à partir de cette époque (en utilisant des tournevis et des clés).

Mon père a conçu / a confié notre maison familiale à l'âge de 12 ans et a enseigné à mon frère, entre autres choses, les bases de sa construction: menuiserie de base, plomberie et câblage - comment tout est mis en place et comment le faire en toute sécurité - comment travailler comment souder des tuyaux en cuivre, couper, visser et clouer du bois et pouvoir le faire sans surveillance.

Même avant le lycée, les cours "d'atelier" m'exposaient aux outils manuels et électriques (y compris la perceuse à colonne, la scie à ruban et le tour).

Quand j’ai commencé le lycée à environ 14 ans, j’ai pris un atelier de menuiserie et travaillé avec plus d’outils électriques - scie circulaire à table, scie radiale à bras, avion, dégauchisseuse, routeur.

Comme cela a été dit dans d'autres réponses, il ne s'agit pas d'un âge spécifique, mais plutôt d'apprendre à être prêt à apprendre et à acquérir progressivement de l'expérience. Il s'agit d'apprendre à respecter les dangers, à savoir quels sont les dangers et à gérer ces dangers en utilisant l'outil le plus approprié pour mener à bien une tâche en toute sécurité. Il n'y a pas de substitut à l'expérience. Les entailles, coupures et égratignures mineures sont inévitables et font partie du processus d'apprentissage, mais il n'est pas nécessaire de perdre un doigt ou un œil.

Si vous empêchez votre fils de manipuler un outil parce que c'est dangereux, il n'apprendra jamais à s'en servir. Il grandira dans la crainte de manipuler n'importe quel outil et de ne jamais faire quelque chose de "pratique", ou finira par se blesser en essayant d'utiliser quelque chose qu'on ne lui a jamais appris à utiliser correctement.

Pour être honnête, certains outils électriques me font un peu peur, mais c’est probablement davantage parce que je n’ai pas beaucoup d’expérience avec eux, parce que je n’en ai pas eu besoin. Je pense qu'un peu de peur peut être une bonne chose - cela peut vous empêcher de faire quelque chose de dangereux, mais cela peut également vous causer des ennuis si vous abordez une tâche trop timidement.

Je dirais qu’à 15 ans, votre fils n’a que trop tardé à apprendre à utiliser pratiquement tous les outils. L'approche doit simplement être structurée autour de l'identification des dangers et des précautions de sécurité, de la démonstration de la manière d'accomplir une tâche donnée en toute sécurité et de l'expérience pratique supervisée jusqu'à ce qu'il puisse démontrer qu'il peut travailler en toute sécurité. Après cela, vous devez avoir confiance qu'il peut être en sécurité sans surveillance.

J'avais 35 ans avant d'utiliser une scie circulaire, principalement parce que mon père ne me l'a jamais laissé. Donc, jusque-là, j'utilisais une scie à main / scie à panneaux / scie à tenon ou scie à métaux, ou parfois un puzzle pour couper des objets.

Mon propre plus jeune garçon a montré une peur des choses tranchantes comme les couteaux. Il ne voulait même pas laver ou sécher un couteau de cuisine bien aiguisé. Nous avons donc élaboré un mantra de

Respectez l'outil, ne craignez pas l'outil

... et cela l'a aidé à se concentrer sur l'outil, sur les dangers potentiels et sur la façon de minimiser les risques.

Pour répondre à la question, il est maintenant temps de commencer à utiliser un outil.

Pour un enfant plus jeune, vous pouvez le forcer à enfoncer des clous dans des blocs de polystyrène.

Les enfants d'âge moyen peuvent aider dans le jardin avec toutes sortes d'outils pour couper, balayer et creuser. La construction et la réparation sont également un bon moment pour montrer comment un outil est utilisé, exposer les risques, puis les laisser l'essayer soit à la ferraille, soit pour vous aider au travail.

Au début de mon adolescence, mon aîné m'a aidé à construire un tabouret extérieur à partir de chutes de bois. 15 ans plus tard, je l'utilise encore - longtemps après son départ de chez lui.

Si vous recherchez toujours un âge spécifique, je dirais environ cinq ans.

Les enfants inuits reçoivent des couteaux bien aiguisés dès qu'ils sont assez gros pour les tenir. J'ai commencé à enseigner à mes neveux et nièces comment tirer quand ils avaient environ cinq ans. Je ne me souviens pas de ne jamais avoir dans ma poche un couteau tranchant comme un rasoir, puisque mon oncle m'a donné un des siens quand j'avais cinq ou six ans. Je ne me souviens pas que mon père m'ait enseigné sur les outils électriques, mais il en avait toute une boutique à laquelle j'avais accès, de même que mes frères et nos amis (sous la surveillance de mon père car il ne connaissait pas leurs capacités comme il a fait la nôtre). Oh, et ma mère avait l'habitude de dire que j'avais une cicatrice chaque semaine de ma vie. Vous allez avoir des coupures et des éraflures lorsque vous utilisez des outils, cela fait partie de l'expérience.

En bref, je pense que votre fils est très en retard sur l’utilisation des outils. Donnez-lui l'accès (et la permission) afin qu'il puisse se rattraper. Permettez-lui de faire des erreurs pour qu'il apprenne d'eux. Il aura des coupures et des égratignures, des contusions et des cicatrices, et il sera l'homme idéal pour eux.

Il n’existe pas de réponse simple à cette question sous la forme " X années ", comme vous le souhaitiez. Le bon âge pour qu'un enfant utilise des outils dépend de l'outil , de l'enfant et du parent (ou d'un autre adulte superviseur).

Pour évaluer ce qui convient à votre situation, examinez la liste de contrôle suivante, qui s'applique à tous les outils, du pinceau ou de la cuillère à mélange à la tronçonneuse ou au bulldozer . Si vous ne pouvez satisfaire à l’un des énoncés de titre ci-dessous, vous devrez peut-être

• attendre que l'enfant grandisse,
• changer l'outil
• changer l'adulte, ou
• choisissez simplement un meilleur moment et un meilleur endroit.

L'enfant veut utiliser l'outil

Comme toutes les expériences d'apprentissage, si cela est imposé à l'enfant, alors ce sera probablement contre-productif. Les enfants sont plus susceptibles de demander des outils pour réaliser leurs propres projets, tels que la construction d'une maison de poupées ou d'un modèle de chemin de fer, mais ils peuvent également souhaiter aider le parent à effectuer des réparations domestiques ou à fabriquer des meubles, par exemple.

L'enfant est capable d'utiliser l'outil

Généralement, il est évident qu'un outil est trop gros ou trop lourd pour l'enfant. Certains outils courants, tels que les ciseaux, sont de petite taille et conviennent particulièrement aux enfants plus jeunes (souvent trop petits pour être utilisés efficacement par les adultes). Pensez également au degré de contrôle requis. Par exemple, une perceuse à main nécessite beaucoup plus de coordination qu'une perceuse à colonne en atelier. Selon l'endroit où vous vivez, il peut exister des restrictions légales quant à l'âge lors de l'utilisation de véhicules, d'armes à feu ou d'explosifs.

L'enfant peut comprendre et suivre les instructions

En ce qui concerne la sécurité, vous voudrez enseigner le respect approprié (sans craindre ) les outils.

Vous constaterez peut-être que vous êtes un meilleur enseignant si vous demandez à l'enfant de suggérer des mesures de sécurité, plutôt que de simplement les réciter vous-même. Si vous demandez, "comment cela pourrait-il nous faire du mal ou faire des dégâts, et comment pouvons-nous changer cela?" vous aurez un jeune garçon engagé qui réfléchit activement à la sécurité, plutôt qu'un autre ennuyé et impatient.

Il est certainement utile que l’enfant comprenne la raison de chaque précaution que nous prenons, par exemple pourquoi nous nous coupons nous-mêmes et les autres et pourquoi nous utilisons toujours une protection solide pour les cibles à air comprimé. La règle "expliquer, ne pas dire" s'applique également aux instructions qui améliorent la qualité des résultats, telles que la gestion d'une scie pour une coupe droite.

Essayez de ne pas être trop inquiet vous-même. Si vous ne pouvez pas cacher votre anxiété, vous pouvez demander à un ami de confiance de superviser et d’enseigner en votre nom. En outre, adaptez l’instruction à l’enfant: par exemple, lorsque j’ai commencé mon diplôme d’ingénieur, l’université a montré des photos illustrant les conséquences de l’enterrement des cheveux dans une perceuse électrique. pas besoin de faire peur aux enfants d'âge préscolaire comme ça!

L'adulte est confiant d'utiliser correctement l'outil

Cela signifie que vous devez démontrer l'utilisation du bon équipement de sécurité et ne pas simplement insister sur "faites ce que je dis, pas ce que je fais". Par exemple, utilisez toujours des gants de cuisinier pour manipuler la vaisselle chaude, des lunettes de sécurité lors du perçage ou du ponçage, ainsi que des protections auditives lors du fractionnement du béton. Encore une fois, envisagez de demander à un ami de confiance (ou à une organisation, telle que des scouts ou un autre groupe de jeunes) de démontrer et d’enseigner l’utilisation d’outils avec lesquels vous n’avez pas assez confiance en vous.

L'adulte a le temps d'enseigner à l'enfant

Il ne sert à rien d'être pressé de mener à bien votre projet. Si vous l'êtes, alors vous devriez probablement reporter l'enseignement à un moment plus approprié. Vous devez pouvoir suivre le rythme de l'enfant, tolérer ses premières erreurs et répondre à ses questions. Vous devez prévoir un peu plus de temps pour vous exercer sur les matériaux mis au rebut avant de vous engager à faire la coupe une fois seulement sur leur précieuse pièce.

La plupart des réponses ci-dessus ressemblent à des déclarations d’évidence, mais j’espère que cela vous donnera un outil (!) Pour évaluer ce qui est juste pour vous et votre enfant.

Je m'attendrais normalement à ce qu'un enfant de 15 ans connaisse bien les outils à main pour le travail du bois et le travail du métal simple (scies, limes, burins) et avec certains outils électriques (perceuse à colonne, scie à ruban). Quand j'étais à l'école (dans les années 1980 en Angleterre), tous ces élèves apprenaient à utiliser ces outils vers l'âge de 12-14 ans. En tant qu'éleveur agricole, mon expérience personnelle n'est probablement pas représentative, mais il suffit de dire qu'avec un environnement et des opportunités appropriés, j'ai pu utiliser à peu près n'importe quel outil, à l'exception du soudeur à l'arc, à l'âge de 15 ans.

J'ai tendu un bâton à une fillette de 6 mois et je l'ai célébrée en me copiant en tapant des coups le week-end dernier.

Le principal outil d’utilisation des outils est l’apprentissage. Tout est dangereux si vous ne savez pas comment l'utiliser. Vous les laissez donc apprendre de manière peu risquée. Laissez-les observer quelqu'un à l'aide d'un outil (correctement), laissez-les jouer avec des jouets, laissez-les d'abord s'exercer avec des outils simples, surveillez-les toujours et offrez corrections et encouragements.

J'ai créé une tour de guet pour mon Action Man (GI Joe aux États-Unis) à l'âge de 8 ans, avec l'aide minimale de mon père. Je ne sais pas quand j'ai commencé à utiliser de vrais outils, mais je savais désormais clairement utiliser une scie, un marteau et des clous. À l'âge de 10 ans, nous fabriquions des modèles simples à l'école avec du bois de balsa, des scies à métaux et des ciseaux. Quand j'ai commencé le lycée à 11 ans, nous avions des leçons de menuiserie avec des scies, des burins et des perceuses. Et quand j'ai commencé Scouts à 11 ans, on a appris à tous les enfants à utiliser un couteau, une scie à archet, une hache à main et une hache d'abattage lors de leur premier camp, car chaque patrouille devait entretenir sa propre pile de bois de chauffage.

Si votre fils a 15 ans, la seule raison pour laquelle il n'est peut-être pas en sécurité face aux outils à main de base est que vous ne lui avez pas appris à les utiliser. En supposant que votre fils n’ait pas de difficultés d’apprentissage ou de handicaps physiques pouvant affecter sa capacité à les utiliser en toute sécurité, il a au moins 5 ans et plus, et vous devriez déjà lui avoir appris comment les utiliser. Toute limite d'âge pour votre fils est nulle, nulle, expirée et si loin à l'horizon que vous ne pouvez pas la voir avec un télescope.

On m'a appris à utiliser des outils pour travailler le bois (marteau, tournevis, rabot manuel, scie à main, scie circulaire électrique portative, perceuse électrique, papier sablé, peinture, ainsi qu'une aiguille à coudre) à la maison quand j'étais enfant. Sans parler des couteaux de cuisine.

Plus tard, à l’âge de 14 ans, j’ai appris à utiliser des outils électriques à l’école: ciseaux (pour couper le bois), perceuse à colonne, scie circulaire à table (une scie circulaire, pas une scie à ruban), tour.

Il manquait une partie du doigt à notre professeur de menuisier. Lorsqu'il nous a appris la sécurité, il savait (par expérience personnelle) de quoi il parlait! Les leçons de sécurité ne concernaient pas que des outils pointus: elles portaient notamment le port d’un masque pour éviter la poussière de bois, des lunettes de sécurité, etc. nœud) et comment atténuer ce problème (utilisez un outil, et non vos mains, pour insérer le bois dans la scie).

À la maison et à l'école, j'étais généralement supervisé, du moins au début: par exemple, à la maison, j'aidais un adulte à faire quelque chose; à l'école, l'enseignant a regardé les gens travailler.

On m'a appris à conduire une voiture et à manipuler un fusil militaire vers l'âge de 16 ans.

À l'adolescence, j'utilisais aussi parfois une grosse hache (à deux mains) pour fendre les bûches.

Il y a beaucoup de machines que je n'ai pas appris à utiliser (par exemple, une moto, un pistolet, une scie à chaîne, une scie à ruban) et (sachant que les outils sont dangereux si elles sont mal utilisées), j'ai tendance à ne pas en toucher avant que quelqu'un me l'ait appris. pour l'utiliser.

Je coache une équipe Destination Imagination pour les élèves de 2e à 4e année (de 7 à 10 ans). En dehors de votre question, en premier lieu, quel que soit l'outil et l'âge, l'équipement de protection individuelle est le plus important. Des lunettes et des bouchons d'oreilles, le cas échéant.

Passé cela, je ne pense pas qu'il existe une bonne ligne d'âge hard et fast. Je pense qu'une bonne utilisation des outils est en grande partie une bonne formation et la possibilité d'acquérir l'expérience d'utiliser des outils de plus en plus utiles / dangereux avec une supervision adéquate. Mon équipe de DI a commencé avec des marteaux et des tournevis, puis des scies à main et des perceuses. Vers la fin, mon enfant de 7 ans utilisait un cloueur pneumatique en toute sécurité (avec supervision). Selon moi, pour le moment, ils peuvent utiliser des outils qui produisent des blessures graves (se couper avec une scie sauteuse ou un couteau), mais ils ne peuvent pas utiliser d’outils produisant des blessures susceptibles de changer leur vie (couper un doigt sur la table vu). Cela signifie que la table des routeurs était hors limites lorsqu'elle comportait un routeur de taille normale, mais que lorsque je montais un outil Dremel, cela ne ferait qu'une mauvaise coupe s'ils foiraient,

À 12 ans, j'ai reçu mon premier fusil de chasse, accompagné d'une leçon très stricte sur la sécurité des armes à feu. Cette année-là, on m'a aussi appris à utiliser une scie à table. (Remarque, j'ai 60 ans maintenant et j'ai encore tous mes doigts!). Au cours de ma vie, j'ai utilisé des scies à ruban, des scies sauteuses, des tours, des moulins, des meuleuses, des routeurs et de nombreux autres outils électriques et manuels. De plus, quand j'avais 9 ou 10 ans, je suis allé dans un camp d'été où nous avions des cours de tir à l'arc, de taille réduite et de tir (avec des fusils à un coup .22). Je n'ai jamais vu d'accident, car on nous a appris à utiliser les «outils» en toute sécurité et nous avons été étroitement surveillés. Comme de nombreux autres intervenants l’ont souligné, vous apprenez la responsabilité en ayant la responsabilité. Quand il s’agit d’outils, vous commencez petit et vous progressez. Comme le disait si justement l'une des affiches précédentes "respectez l'outil, mais ne craignez pas l'outil". Il existe une différence. Note finale, j'ai grandi en tant que fils d'un propriétaire de quincaillerie et mon grand-père était ébéniste de formation. Avoir et utiliser des outils fait partie de notre tradition familiale. Chaque année à Noël, tous les enfants (ma soeur incluse) recevaient un petit outil à main parmi nos cadeaux (généralement un tournevis, une pince ou autre). À l'adolescence, nous avions tous nos propres outils et nous savions comment les utiliser. Ne retardez pas le développement de votre enfant à cause de votre peur des outils. Trouvez quelqu'un pour lui apprendre à utiliser les outils de manière responsable. Il vous en remerciera plusieurs fois au cours de sa vie. tous nos enfants (ma sœur comprise), avons reçu un petit outil à main parmi nos cadeaux (généralement un tournevis, une pince ou autre). À l'adolescence, nous avions tous nos propres outils et nous savions comment les utiliser. Ne retardez pas le développement de votre enfant à cause de votre peur des outils. Trouvez quelqu'un pour lui apprendre à utiliser les outils de manière responsable. Il vous en remerciera plusieurs fois au cours de sa vie. tous nos enfants (ma sœur comprise), avons reçu un petit outil à main parmi nos cadeaux (généralement un tournevis, une pince ou autre). À l'adolescence, nous avions tous nos propres outils et nous savions comment les utiliser. Ne retardez pas le développement de votre enfant à cause de votre peur des outils. Trouvez quelqu'un pour lui apprendre à utiliser les outils de manière responsable. Il vous en remerciera plusieurs fois au cours de sa vie.

Je devais attendre d'avoir cinq ans pour obtenir mon premier couteau bien aiguisé. Les avantages d'introduire des outils tôt, d'expliquer les risques, et bien sûr d'être très proche de vos enfants lorsqu'ils commencent à les manipuler, durent toute la vie. On peut nous dire «toujours rester derrière la lame», etc., mais écrire ce modèle dans notre système nerveux nécessite probablement une expérience réelle. Depuis le début, avec ma propre fille, j'ai essayé de me familiariser avec ce qui est vraiment dangereux (voitures, électricité et poisons - nous ne vivons pas aux États-Unis, nous n'avons donc pas à nous soucier des armes à feu) et nous les avons encouragés. elle d'explorer et de faire confiance à son instinct. Quel est le pire qui puisse arriver avec un outil à main? C'est une question sérieuse - réfléchissez-y. Le saignement occasionnel est une expérience d'apprentissage, mais certains types de dommages sont graves et permanents - il est donc important de toujours se protéger les yeux et de les utiliser. Si tout est présenté comme terriblement dangereux, comment nos enfants peuvent-ils apprendre le risque?

Ne sous-estimez pas la capacité d'apprentissage des jeunes. À l'âge de trois ans, ils ont déjà acquis les deux habiletés physiques les plus complexes qu'ils auront jamais développées: savoir parler et marcher.

Nos deux enfants ont fréquenté une école maternelle Montessori de 3 à 6 ans. Au cours de leur première année, ils ont commencé le "travail des carottes" - apprendre à couper les carottes avec des couteaux tranchants (car dans de nombreuses circonstances, un couteau émoussé est plus dangereux qu'un couteau tranchant). Ils ont appris le respect de l'outil, la dextérité manuelle (tant l'apprentissage de Montessori est basé sur la motricité fine et grossière). Il était également à noter que l'école Montessori n'avait jamais utilisé d'objets "incassables" ou "en plastique sûr". Dans des exercices tels que le versement de liquides ou de solides, les pichets et les bols étaient de bons verres, cristaux ou porcelaines - une fois encore, ils apprenaient le respect des matériaux et, après les cas de casse inévitables, comment nettoyer en toute sécurité.

Tournevis et clés? Je crois que l'âge de référence pour les jouets de construction "Meccano" était de 6 ans. J'étais certainement en train de construire avec.

Cependant, il est possible que la nature de nos habiletés motrices ait radicalement changé au cours des deux ou trois dernières années. D'un côté, mon fils de 10 ans peut me surpasser à tout ce qui nécessite de glisser sur une tablette. D'autre part, ma femme, qui enseigne l'artisanat à un large éventail de groupes d'âge, a constaté une importante diminution de la dextérité de base, telle que l'utilisation de ciseaux ou la couture d'enfants. Si cela persiste, cela conduira-t-il à une race humaine qui ne peut faire les choses que par la voix?

Avec de nombreux outils, une compréhension de la physique de base est importante pour une utilisation en toute sécurité. Par exemple, si vous vous contentez de poser un petit morceau de bois sur un établi et d’essayer de le percer avec une perceuse électrique, il est fort probable qu’il tourne autour de vous, blessant (légèrement) la main avec laquelle vous essayez de tenir le bois, et éventuellement balayer d'autres objets sur le banc - quelque chose que j'ai moi-même appris à la dure. La tentative n ° 2 a utilisé le vice et a réussi.

Est-il possible que votre réticence découle d'un manque d'expérience ou d'une formation aux outils vous-même? Dans ce cas, peut-être trouver un ami ou un parent qui peut guider votre fils

Je structurerai ma réponse en la décomposant par catégorie d’outil. Pour la suggestion d'âge, je serai un peu généreux; un enfant adulte pourrait les supporter quelques années plus tôt. Il devrait commencer sous surveillance pour chaque outil, mais s'il fait les choses correctement, vous n'avez pas besoin de le superviser trop longtemps.

Outils

Pas dangereux

Clés, tournevis, etc.

Il devrait parfaitement bien utiliser n'importe quel type de ceux-ci.

Age approximatif: 4 ans

Un peu dangereux

Marteaux, couteaux, burins, scies à main, etc.

Dans le pire des cas, il se coupe et obtient peut-être une cicatrice, mais il ne le fera pas plus d'une fois.

Age approximatif: 7 ans

Outils électroportatifs

Pas dangereux

Tournevis et perceuses

Comme le nom de la catégorie l'indique, il lui serait très difficile de se blesser. Ce sont plus sûrs que certains des outils à main. Il suffit de porter des lunettes de protection lors du perçage.

Âge approximatif: 7 ans (ou quand ils sont assez forts pour tenir et contrôler l'outil - les perceuses à moteur peuvent générer un couple important)

Un peu dangereux

Scie sauteuse, scie alternative, scie à chantourner, routeur, outils rotatifs à grande vitesse (par exemple, Dremel ), etc.

Ceux-ci peuvent jeter des objets à vos yeux, et ils peuvent éventuellement vous couper, mais seulement si vous êtes négligent. Il suffit de porter des lunettes de protection et de toujours saisir l'outil avec confiance.

Age approximatif: 10 ans

Très dangereux

Scie circulaire à table, scie circulaire, scie à onglet et toute autre scie à lame rotative

Une personne inexpérimentée ne devrait jamais les utiliser sans supervision expérimentée *, quel que soit leur âge. Contrairement aux autres outils, ceux-ci peuvent insérer votre pièce et / ou vos doigts si vous ne les utilisez pas correctement.

Âge approximatif: aucun

* Une supervision expérimentée signifie que si vous ne savez pas comment les utiliser vous-même en toute sécurité, vous ne saurez pas quoi rechercher quand il les utilisera, et vous ne pourrez donc pas être le seul superviseur.

En général

• Assurez-vous qu'il garde son espace de travail propre, organisé et exempt de tout risque de trébucher.

• Respectez les outils pour leur pouvoir, mais ne les craignez pas. Si vous les craignez, vous ne pouvez pas les contrôler.

Comme beaucoup d'autres l'ont dit, je crois que vous choyez un peu trop votre fils. Si vous essayez de le protéger de tout danger, il ne sera jamais capable de le gérer lui-même. (En outre, obtenir une coupure n'est pas la fin du monde.) C'est probablement difficile à entendre, mais il est en grande partie en voie de devenir un adulte légal et il devrait avoir une part proportionnée de responsabilités et de confiance. Cela ne concerne pas que les outils et le travail manuel, mais dans tous les domaines de la vie et de l'âge adulte.

Meilleurs vœux!

Lors de la réunion de la maternelle dans les écoles publiques locales, les enfants de 4 ans étaient censés utiliser des ciseaux seuls avant le début de l'année scolaire. Tant de jouets nécessitent un tournevis Philips pour remplacer la pile - les enfants peuvent le faire eux-mêmes.

Personnellement, j'utilisais tous les outils non motorisés à l'âge de 7 ans. À ce moment-là, nous étions en observation, mais à 8 ou 9 ans, je pouvais utiliser tous les outils à main de ma propre boîte à outils, autant que je le voulais.

J'ai eu mon propre couteau pour le travail du bois autour de 7 également. J'avais le droit d'utiliser des outils électriques à main lorsque j'avais environ 12 ans, mais je préférais ne pas le faire avant d'être adulte et obligé de le faire.

Je ne me suis jamais fait mal avec aucun de ces outils.

À moins d’avoir des problèmes de motricité ou une négligence particulière, un adolescent de 15 ans devrait être parfaitement capable d’utiliser tous les outils, à l’exception des grosses machines.

Je sais que beaucoup d'autres ont posté mais personnellement, depuis environ 9-10, j'ai été autorisé à utiliser des outils à main de base sans demander, à condition de les remettre en place. Vers 13-14, j'ai été autorisé à utiliser les outils électriques sans demander rien (y compris le sawzall). Vers 15-16, je pouvais utiliser tous les outils à volonté, à condition de les remettre en place.

Je ne me suis pas fait mal et j'ai pu faire beaucoup de choses par moi-même.

Résumé: En Grande-Bretagne, les écoles permettent aux élèves de 15 ans de jouer avec toutes sortes d’outils dangereux et tout se passe bien. Le danger de tout outil provient du manque de concentration, du manque de connaissances ou du manque de comportement raisonnable plutôt que de l’outil lui-même. L'outil définit le pire des scénarios, le porteur définit les chances qu'il se produise.

Cette réponse est un peu culturelle, mais elle reflète ce que notre gouvernement attend des enfants de mon pays avec suffisamment de maturité pour le faire (ce qui implique qu'un comité de personnes instruites doit s'asseoir, débattre et débattre de cette question même). ligne directrice.

Quand j'étais à l'école primaire (Grande-Bretagne, 4-11 ans), ils nous ont laissé coudre et utiliser des aiguilles à l'âge de 8/9 ans au moins. Le 10/11, ils nous ont laissé utiliser le pistolet à colle chaude (sous surveillance).

À l'école secondaire (Grande-Bretagne, 12-16 ans), ils nous ont laissé utiliser toutes sortes d'outils de menuiserie, de serrurerie et d'électronique dès l'âge de 13/14/15 environ. Perceuses à colonne , limes, scies, pinces, marteaux, pistolets à riveter, fers à souder (fonctionnant à plus de 300 ° C, très chaud). En fait, ils nous ont laissé utiliser des brûleurs Bunsen (c'est-à-dire une flamme nue très chaude) en science dès la première semaine. Et curieusement, je ne me souviens de personne d’avoir eu un accident majeur lors de la manipulation de ces outils car tout le monde savait qu’ils étaient dangereux et que le professeur était très vigilant.

Il y a eu quelques cas mineurs de blessures mineures (doigts brûlés, coupures mineures de 1 cm). Le pire accident que j'aie jamais vu à l'école a été de faire tomber par mégarde de l'eau bouillante sur une autre personne lors d'une simple expérience scientifique, ce qui montre bien qu'il s'agit davantage d'une question de concentration, d'attention et de vigilance que de la mort potentielle de l'outil. (La personne n'avait que des brûlures mineures. Probablement parce qu'elles portaient des jambières, ce qui explique probablement pourquoi elles sont répertoriées dans la section facultative de l'uniforme scolaire).

Personnellement, le pire accident que j’ai eu était une brûlure de corde lorsque j’ai été absenter dans le cadre d’une sortie scolaire, c’était la faute de l’établissement que nous visitions pour ne pas avoir fourni de gants (et moi aussi pour ne pas avoir demandé de gants, mais au moins je sais maintenant et la cicatrice est tellement fanée que seul un ME pourrait l’apercevoir).

Est-ce qu'il utilise un couteau et une fourchette? quand lui as-tu appris à les utiliser et comprend-il à quel point ils pourraient être dangereux? À 12 ans, mon cursus scolaire nous a appris à utiliser des perceuses à colonne, des scies à table et des tours à bois et à braiser ainsi que le soudage au gaz et le découpage au gaz des métaux. Ils ne deviennent pas beaucoup plus dangereux que cela. Je possédais mon propre fer à souder à l'âge de 7 ans. L'expérience est le facteur clé ici, pas l'âge.

À 15 ans, je faisais tous les travaux d'électricité de la maison. J'en étais bien plus capable que mes parents, et même plus que je ne le suis aujourd'hui, à 65 ans. J'ai commis l'erreur, mais comment pouvez-vous apprendre autrement?

Si un jeune de 15 ans veut s'attaquer à de tels emplois, encouragez-le, mais vérifiez qu'il est bien équipé pour la tâche et qu'il connaît les mesures de sécurité appropriées.

Pendant la majeure partie de l'histoire, les jeunes de 15 ans étaient considérés comme des adultes et voulaient faire un travail utile. Ils doivent battre des ailes et quitter le nid.

Je pense que les outils doivent appartenir à certaines catégories.

Outils qui ne peuvent pas facilement causer du tort à l'occupant:

1. Ciseaux En Plastique
2. Tournevis
3. Marteau léger

Ces outils peuvent leur être nocifs et nécessitent une certaine formation, leur parler et leur apprendre ce qu'ils devraient faire ou ne pas faire avec eux, mais ils ont également moins de risques de blessures "accidentelles". Le groupe d’âge pour cela devrait se situer autour de 3 à 8 ans environ, avec un stress pour les enseigner et les aider à apprendre une partie. Je pense qu'ils devraient bien comprendre ces outils avant de passer à la catégorie suivante, même si leur âge le justifie.

Outils pouvant causer des torts à l'occupant mais ne causant pas facilement la mort ou des dommages permanents à soi-même ou à autrui:

1. Marteau plus lourd
2. Scies à main comme faire face
3. Perceuse à main
4. Pinces
5. Petit couteau de poche
6. Hachette / hache

Ces outils nécessitent un peu plus de formation et d'enseignement et devraient être utilisés vers 14-16 ans. N'oubliez pas que pour les garçons, les scouts commencent à l'âge de 14 ans environ et apprennent à utiliser un couteau de poche, une hachette, une scie à main, etc.

Outils pouvant causer de gros dégâts ou la mort:

1. Scie électrique (table, main, etc.)
2. Perceuse
3. Raboteuse électrique

Certains outils plus volumineux peuvent causer de graves dommages voire la mort, de sorte que, comme les autres, ce niveau doit venir après les deux autres. Je recommanderais les 16 ans et plus, mais seulement s'ils les comprennent bien et que vous avez été à leurs côtés à plusieurs reprises auparavant.

C’est juste du point de vue de la sécurité, mais il est également important de leur enseigner les bonnes pratiques et les compétences de chacun afin qu’ils finissent par bien utiliser les outils et produire de bons projets.

Rappelez-vous qu'en vertu de la loi, à 15 et 6 mois, un jeune peut obtenir un permis d'apprenti conducteur pour conduire une voiture. L'utilisation d'outils manuels et électriques devrait les préparer à cette étape.

Je dirais probablement autour de 9 avec supervision.

Vers l'âge de 9 ans, j'ai été autorisé à utiliser une arme à feu - et apparemment, j'étais considéré comme un enfant turbulent et indiscipliné, car tout le monde disait à quel point j'étais à maturité lorsque j'ai manipulé l'arme.

Je dirais que si vous pensez que l’enfant est capable de comprendre la gravité des outils et la façon dont ils peuvent causer des dommages / douleur / etc., vous devez les autoriser à utiliser les outils, encore une fois, sous surveillance au début.

Je pense que cela dépendra fortement de la responsabilité de l'enfant. Si l'enfant respecte l'outil et ne le gâche pas, je dirais que l'enfant devrait être capable d'utiliser des outils.

Je n'ai que 15 ans, mais j'ai utilisé de gros outils comme les scies à table et les scies à onglet depuis l'âge de 13 ans et j'ai même mon propre atelier.

J'utilisais des tournevis, des marteaux / clous, du câblage électrique basse tension (1,5, 3, 9, 12), des couteaux de poche, une cuisinière, un four, un lave-linge et des scies à main (et non des scies électriques) avant d'avoir 11 ans. J'ai appris balancer une hache quand j’ai eu 12 ans. J’ai commencé à souder des fils électriques avant 13 ans. Je suggère fortement de ne pas fournir de couteau de poche à un pré-adolescent, non pas parce qu’il pourrait l’utiliser mal, mais parce qu’il pourrait oublier de le laisser. Quand on retourne à la maison, il ne faut pas y aller et les enfants ne sont souvent pas traités de manière raisonnable pour ce genre d’erreur.

Comme pour tout ce qui présente un danger potentiel, (1) commencez petit, en toute sécurité et sous surveillance (ex: écrous et boulons et clés) jusqu'à ce qu'ils soient en sécurité sans surveillance. (2) Introduisez quelque chose d'un peu moins sûr, jusqu'à ce qu'ils soient en sécurité sans surveillance. (3) répétez l'étape (2) jusqu'à ce que vous n'ayez plus rien à enseigner. Si vous souhaitez ignorer la partie "supervision", ignorez également la partie "introduction". Lorsqu'ils veulent aller de l'avant, expliquez l'étape 2 comment ils y arrivent.